問5が分かりません。 4個吊るした時の浮力だから 実験1のバネの伸びから実験2を引けばいいんじゃないんですか？ 教えてください🙇‍♀️🙏🙇‍♀️

ばねを用いて実験1,2を行った。 あとの問いに答えなさい。 4 【実験1】 図1のように, ばねにおもりをつるし, ばねののびを調べた。 次に, おもりの数を1個ずつふやして ばね ののびを調べた。 おもりはすべて形と大きさが同じで, 1個の質量は30gである。 【実験2】 実験1のばねとおもりを用いて, 図2のように, おもりをビーカーの中の水に沈めて、 ばねののびを調べた。 次に、おもりの数を1個ずつふやし、同様におもりを水の中に沈めて、 ばねののびを調べた。 表は,100gのおもり にはたらく重力の大きさを1Nとして,実験1,2の結果をまとめたものである。 の大きさを 図2 表 ばねにつるしたおもりの数 [個] 図 1 ばね 144 おもり ものさし quapa.dampaa.com ( ばねののび〔C〕 ばねののび 20 ビーカー 0.5 -水 実験 1 実験2 1.0 15 力の大きさ [N] 問5 実験2で、おもりを4個つるしたときの浮力の大きさは、全体で何か おもりがばねを引く力 [N] ばねののび[cm] ばねののび[cm] BOOKVE 0 0 2 0 0.3 0.6 20 6.0 12.0 問2(ブックの法則) 問3(0.5N) 20 1 問1 表の実験の結果をもとに、 ばねを引く力の大きさと, ばねののびの関係をグラフにかけ。なお、グラフの縦軸 には適切な数値を書くこと。 CHOEN ON 20 問2 ばねを引く力の大きさと、ばねののびの関係を表す法則を何というか。 問3実験1の装置で,このばねののびが10cmのとき, ばねを引く力の大きさは何か。 3 0.9 18.0 5.3 10.6 15.9 問4(1)(大きいし)(2)(ト Ja 問5 ( 2.8 N) 0-14 問4 次の文中の (1),(2)にあてはまる語をそれぞれ入れよ。 567436TSLa 実験2で、ばねののびが、 同じ数のおもりをつるした実験1のときより小さくなったのは、おもりに浮力がはたら いたからである。 水の中で物体にはたらく圧力を水圧といい, 物体の下の面にはたらく水圧の大きさは、物体の上 (1) この水圧の差により, 水の中にあるおもりには (2) 向きに浮力 の面にはたらく水圧の大きさよりも がはたらく。と 4 1.2 ) 1.5 24.0 30.0 21.2 26.5 Bielor 01 JAC6105 669433 5 Lado DRCENT SH REM stadi

このようなどういう問題が出るか分からない問題って どうやって勉強すればいいですか？？💦 教えてください！🙇‍♀️

4 下の図のように円を配置し O 1番目 741 8 2番目 3番目 QUA IN 4番目 (1) 7番目の配置に使われる円は12個である。 ①26②27 ③28④29 ⑤ 30 CA (E 5番目 (2) 使われる円の個数がはじめて100個を超えるのは 13 番目である。 ① 12 ② 13 ③ 14 ④ 15 ⑤ 16 4 2-0 2-0 1-0 040 01 008 A ADOS SON ** (3) 外周の円を除く円の個数が78個になるのは 14 番目である。 ① 例えば4番目の配置において, 外周の円を除く円の個数は1個, 5番目では 3個である。 ① 12 ② 13 ③ 14 ④ 15 ⑤ 16 II 1/1 (I) X 80AA (S) ①

角度の問題です。解説をお願いします🙇🏻‍♀️💦

G XY/MN, GABIT <XADO For AB=AC,CD=CEである。このとき、∠BACの大きさを M B 00 LU

答えは3√5cmです！よろしくお願いします。

(2) 図のように、三角錐ABCDがあり.∠ADB=∠ADC=∠BDC=90° AD=6cm, -BD=CD=3cmである。 辺AC上を動く点をPとする。 2つの線分BP. PDの長さの和 BP+PDが最小となるとき, BP+PDの長さは何cmか。 <長崎> dom CARC 00° miti fir-bin MADOT B 3cm 16cm D 13cm

英語 國學院の問題です ③の他との意味の違いがわからないのですが、どのようなイメージですか？

20 elect O C (persuade Adokadoing) 「O をCに選ぶ」 consider OCOをCと考える [思う]」 name O C 「O をCと名づける」 ③ offer A B 「A (人)にBを申し出る」 のみが第4文型で, その他は 第5文型。 sentons nimes!

明日定期テストなので大至急お願いします🙇‍♂️🙇‍♂️🙇‍♂️ (2)がわかりません なんで菱形じゃないんですか？

I (2) ∠OBC=∠OCB=45° ち Jet est. 10 Ter D 正方形 3 章 一次関数

Aの1,2,3はこれで合ってますか？ 間違えていたら教えて下さい🙇‍♀️

2 Grammar Future with will, may, and might) 4.23 You can use will to give facts or predictions about the future. adol Looking ahead UNIT 12 Extra practice p. 151 To show you are not 100% sure about the future, you can use may and might. I'll be 65 in June. It'll be expensive to travel around Europe. The baby will keep us busy! It won't be easy to find a job. I'll = / will won't = will not I may go on for a master's degree. I might not be able to afford it. You can also use will with expressions like I guess, I think, maybe, and probably. We'll probably take some time off from work. Maybe we'll move to Arizona. Avoid will to talk about plans or decisions already made. Use the present continuous or be going to. I'm going to Europe next year. I'm going to visit Paris. (NOT I will go to Europe next year. I will visit Paris.) Common errors A Circle the correct options in the conversations below. Compare and practice in groups of three. 1. A What are you going to do at the end of this course? B. I'm not sure. I guess I take /I'll take another course. C I don't know. I'm going to / I may travel abroad with my brother. He thinks his classes might / can finish early this year, so we might / will be able to go in May. Don't use can for predictions. Use may or might. I may go away for vacation. (NOT I can go away for vacation.) 2. A Are your friends going away for vacation next summer? B Well, they're all going to do / will all do different things. One friend is going / will go to Istanbul. I'd love to go, too, but I don't know. I won't / I might not be able to afford it. C Four of my friends will / may be 21, so we're having have a big party. It's going to be fun. 3. A Are you going to look for a new job next year? B Actually, I just got a new job. I'll / I'm going to work for the local newspaper. How about you? C I don't know. I think I'm studying / I'll study for a certificate in nutrition. I mean, I'll / I may probably go back to school because I'm pretty sure I won't / might not get a job. Give your own answers. Who has interesting plans?

画像1枚目のT/Fの答えの確認をお願いいたします。 自分で解いてみた結果1T 2F 3F 4F 5Tとなりました。 本文が抜けていて情報が不足しているかもしれませんが、よろしくお願いします。

TRUE OR FALSE? ◆内容と合っているものはTを､合っていないものはFを○で囲みなさい。 1. E-book readers are thick because they contain many books. 2. Amazon.com stocks about 3 million e-book titles. 20111 [T/F] said [T/F] 10ggo lo I 3. Printing, delivery, and storage account for about 12 percent of the cost of an a009 They are also odi no 100 e-book. [T/F] 4. Debbi Mack suggests that self-publishing an e-book is a good choice if an author cannot find a publisher. yet fo [ T/F ] Jadi garob to entom s no 5. Eugenia Kim prefers printed books to e-books.d digital readers axood-98 2010 Jul consumers continue to [ T/F ]

至急です💦解説お願いします💦 答え、　a＝-2分の3、b＝-2

4 ③ 2つの関数y=ax2 (a<0) と y=-2x+6は,xの変域が-1≦x≦2のとき、yの変域が同じに esbie riod grinloado qool bas WO なる。 定数 α, bの値を求めよ。 図2 1 TL 23 図1

解説お願いします！ ベストアンサー押します 答えは、4パーセントが360グラム 9パーセントが240グラムです

SADORRONSKE CLE JAC (8) 54%の食塩水と 9%の食塩水がある。この2つの食塩水を混ぜ合わせて, 6%の食塩水600gつくり Calett TOTAROSV. THY OPASKAAN たい。 4%の食塩水と 9%の食塩水はそれぞれ何gか。 29₁ +