線が引いてある部分が１になる理由がわかりません。 1/2ではないのですか？

109 関数y=(√3sin0-cos 0) 6sin0+2√3 cos がある。 また、t=√3 sind-cost とおく。 (1)=のとき、yの値を求めよ。 (2yをtを用いて表せ。 また, tをt=rsin (0+α) (r > 0, - Man) の形で表せ。 さらに, (3) tのとり得る値の範囲を求めよ。 ≦πのとき, 最小値とそのときの8の値をそれぞれ求めよ。 のときyの最大値 (2020年度 進研模試 2年11月 得点率 35.5

現代史の範囲でよく出てくる右翼、左翼って何ですか？

どうしてtoはダメなんですか？

arrive at schoo xarrive to school

赤下線部のところですが、なぜ抗力が3:1なのですか？ √3:1になると思ったのですが、計算のやり方が違うとかですか？ お願いします！

12 つり合いの式の立てかた (1) [ 難易度] 図のように,糸で結ばれた物体P, Q を 滑車をへだててなめらかな斜面 AB, BC 上に置いたところ,両物体は斜面上に静止 した。 P Q の質量の比はいくらか。 また、 斜面 AB, BC が P Q におよぼす抗力の大 きさの比はいくらか。 J1 最養 P A 30° B 60% Q

（）に当てはまる語句を教えてください

問5 下の□内は,表の〔②〕にあてはまる内容を示したものである。( )に あてはまる語句を書け。 ふうちょう 第一次世界大戦にともなう好景気による都市化の進展などを背景に,( )とよばれる風潮が広がり. 護憲運動などによって, 男子普通選挙が実現した。 ごけん 問6 次の内は, 下線部 ③ について説明したものである。 J1 / 47701 (⑥) にあてはまる語句を

2枚目のマーカー部分の式変形がなんでできるかがわかりません。教えてください‼︎

B3 整式 P(x) がある。 P(x) を(x-1)^2で割ったときの商はQ(x)であり、余りは 5x-6 である。また、 P(x) を (x+1) で割ったときの余りは-x+2である。 (1) P(1) の値を求めよ。 また、 P(x) を (x-1)(x+1) で割ったときの余りをax+h (a b は 定数)とするとき、α の値を求めよ。 (2) P(x) を (x-1)(x+1) codeの値を求めよ。 (3) P(x) を (x-1)(x+1)で割ったときの余りを求めよ。 (c, d e は定数) とするとき で割ったときの余りをcx+dx+e (配点20)

これ書かなくちゃいけないんですけど、例にならって書くってことは、左の内容を上の動物のものに置き換えて書くって感じでいいんですよね……？？💦

Unit Activity 守りたい日本の動物たち 動物名 [主な生息地 現在の数 絶滅危惧の 主な原因 ECK STEP 1 紹介したい動物を選ぼう 下のカードの中から、紹介したい動物を選びましょう。 Name Habitat P Population ► ●統合 ○ イリオモテヤマネコ おきなわ 沖縄県 約 100頭 交通事故 (traffic accidents) 日本ではどんな動物が絶滅の危機にひんしているのでしょうか。 世界に向けて彼らの現状を知らせるための記事を書きましょう。 STEP2 英語で情報を整理しよう 選んだ動物について、例にならって, 英語で記事をまとめましょう。 ○ シマフクロウ ほっかいどう 北海道 約 140羽 ばっさい 森林伐採 (destruction of forests) 例 Let's Help Toki Survive! Toki are one of the endangered animals in Japan. They live in Niigata. There are about 300 in Japan now. Other Information of hunting and development. They became endangered because 環境省のウェブサイトなどから 自分の好きな動物をさがしてもいいよ。 動物名は難しければローマ字で書こう。 □ タンチョウ 北海道 約1,500羽 しつげん 湿原の開発 (development of wetlands) STEP 3 自分の意見や考えを加えて記事を完成しよう んだ動物を守るために必要だと思うことや、自分の考えなどを加えて、記事を完成しましょう。 J1 I think it is important for us to protect the environment. 12 I want people in the world to know about toki. Let's Help Unit 3 題材 世界の絶滅のおそれのある動物について知り、自分たちにで きることを考える。 〔題材 nn Survive! 芽 (

数学的帰納法です。 n=k+1の時に成り立つか示したい時にn=k+1を代入して良い問題、してダメな問題、があったのですがなんの違いなのでしょうか。 していい問題はn=k+1を成り立つか示したい式に代入してから、n=kの時に成り立つと仮定した式を変形したものを代入できるような... 続きを読む

3 *354 a1=1/12 an+1+2an+10-3a=0 (n≧1) で与えられる数列{an} について, 2' a2,d3,d4, as の値を求めよ。また,一般項an を推測し,その推測の結果が正 しいことを数学的帰納法で証明せよ。 [13 長崎大〕

英検準2級のwritingです。添削をお願いします🙇‍♀️💦

ライティング ●あなたは、外国人の知り合いから以下の QUESTION をされました。 り合いから以下 QUESTION について、あなたの意見とその理由を2つ英文で書きなさい。 ●語数の目安は50語~60語です。 ant Geox 5 ●解答は,解答用紙のB面にあるライティング解答欄に書きなさい。なお,解答 欄の外に書かれたものは採点されません。 ●解答が QUESTION に対応していないと判断された場合は,0点と採点される ことがあります。 QUESTION をよく読んでから答えてください。 QUESTION Do you think parents should take their children to museums ? lants and clothes lines did walk up vd-der J16658 Blog

この問題あっていますか？🙇‍♂️

代入 9 円:10.0)型 円:(2.3) ト 2つの円x2+y=1, (x−2)2+(y-3)=が共有点をもたないように、 定数の値の範囲を定めよ。 ただし, r>0とする。 1D <0 ②の中心の座標は、それぞれ、(0,0),(2.3)であるから 円① 中心間のキョリ」は、 d = √ (0²2) ²³ + (0-3)² 54+9 共有点をもたないので 右図よりこ r+1< r<J-1 J13 W 3 0 [S] (共通点をもたない、円が変わらない時)