（3）で求めるモル濃度を3cと置くのがわかりません。モル濃度の定義って溶質の濃度だから、普通にcmolって置いてはダメなんですか？まず沸騰上昇度、凝固点降下、浸透圧のときはイオンの数をかけなければ行けないのは何でですか？もうその辺がゴチャゴチャなので1から教えてください(；；)

69. 浸透圧 7℃で, 1.0L中にグルコース C6H12O60.27g を含む水溶液と水につい て、浸透圧により図の結果が得られた。 液柱1.0cm にはたらく重力による圧力を 98 Pa, 液柱管の太さは無視できるものとして次の問いに答えよ。 (1) グルコース水溶液はA, B のどちらか。 (2)グルコース水溶液の浸透圧 [Pa] と液柱の高さん [cm] を求めよ。 マゾン CH 太さは 無視できる 半透膜 A h[cm] 00000830S 001 A 浸透圧: 00 & B (株) Pa 高さ: cm [塩化カルシウム水溶液1.0Lについて, 7℃で同じ実験を行うと, 液柱の高さはグルコース水溶液の場合 と同じ [cm] になった。 この塩化カルシウム水溶液のモル濃度を求めよ。 (C) 00 010010 mol/L

(5)が答えを見てもいまいちどういうことか分かりません……

思考実験論述] [グラフ] 度30 (°C) 木工 278. 溶解エンタルピーと中和エンタルピー■次の文を 読み,下の各問いに答えよ。ただし, 水溶液の比熱は すべて4.2J/(g・℃), 水および塩酸の1mLは1.0g とする。また,溶解や混合によって水溶液の体積は変 25 化しないものとする。 ンタルピーを使って求めることがで 20 水酸化ナトリウ涼時間 ムを加えた時点 ビーカーに水100mL を入れ, 一定温度になってい ることを確認したのち, 水酸化ナトリウム 4.0g を加 え撹拌して溶かしていくと温度が上昇した。 この間 の温度変化を図に示した。 ( この水酸化ナトリウム水溶液をちょうど半分だけ別のビーカーにとり, 温度が一定に なったのち、同じ温度の1.0mol/Lの塩酸 50mL を加えると、温度が6.7℃上昇した。 (1) 下線部について, グラフから温度上昇を正しく読み取り、 その値を求めよ。 (2)(1)で読み取った値から発熱量を求めると何Jとなるか。 (3) 水酸化ナトリウムの溶解エンタルピー [kJ/mol] を求めよ。 (4) 水酸化ナトリウム水溶液と塩酸との中和エンタルピー [k]/mol] を求めよ。大きいの (5)上の実験に続いて, さらに別の実験を追加してヘスの法則が成り立つことを確か (09 浜松医科大 改) 大めたい。 どのような実験を追加するのが適当か。簡潔に記せ。

オスモルと当量濃度の問題です。 2つの問題を途中式を含め答えを教えてください。

0.300 mol/L 尿素水溶液と同温で同じ浸透圧を示す塩化マグネシウム水溶液の濃度に最も近いものを次 の中から選びなさい。ただし、尿素は非電解質であり、塩化マグネシウムは水溶液中で完全に電離している ものとする。 ① 0.1 w/v% 0.5w/v% ③/1w/v ④ 5w/v% ⑤ 10w/v% TV = 0.3RT Mgth: 95.3 マグネシウム mgcl 0.3× M 0.3+08/2 0.1 mol/L 0.01mg/1 100mL 1mol:g53=0.01 0.9533/100 ⑤) 塩化カルシウム 2水和物 (CaCl22H2O) を 14.7mg量り取り、水に溶かして塩化カルシウム水溶液 を100mL作った。このときのカルシウムイオンの当量濃度に最も近いものを次の中から選びなさい。 ① 0.1mEq/L 40 TAL 1 mol 1110 TII l: 14.7 ② 0.2mEq/L 0.000132 0.132 1.0mEq/L ④ 1.5mEq/L ⑤ 2.0mEq/L G 11110_0147 360 270 222 111/147 ( 360 333 270 x=0.13mmel 040.13 100~ 1.3mmel/2×2=2.6mmc01 1.3-4

やり方がよくわからないです。教えてください。よろしくお願いします。

18) ⑤ 45 →全体:200ml 5.00 w/v%の硫酸銅水溶液を200mL 作るためには、硫酸銅・5 水和物 (CuSO4・5H2O・・・分子量: 250)を( ( 量り取り、それに水を加えて200mLにすればよい。 いものを選びなさい。 100mlあたり5点 ① 5.00 ② 100 200mlあたり10g 8/mil. にあてはまる値に最も近 ③ 12.5

この圧力下で溶ける気体の体積はボイルの法則から5分の１になるの意味がわかりません、教えてください🙇

基本例題24 気体の溶解度 問題 238 239 水素は, 0℃ 1.0×10 Paで, 1Lの水に22mL 溶ける。 次の各問いに答えよ。 0℃,5.0×105 Pa で, 1Lの水に溶ける水素は何molか。 20℃, 5.0×10 Paで、1Lの水に溶ける水素の体積は,その圧力下で何mLか。 水素と酸素が1:3の物質量の比で混合された気体を1Lの水に接触させて、0℃, 1.0×10 Pa に保ったとき, 水素は何mol 溶けるか。 考え方 ■ 解答 (1) 0℃, 1.0×10 Paで溶ける水素の物質量は, 曲 2.2×10-2L 22.4L/mol ヘンリーの法則を用いる。 (1) 0℃, 1.0×105 Pa におけ る溶解度を物質量に換算する。 溶解度は圧力に比例する。 -=9.82×10-4 mol TES 9.82×10-4molx 気体の溶解度は圧力に比例するので, 5.0×105 Pa では, 5.0x 105 1.0×105 (2) 気体の状態方程式を用い る。 別解 溶解する気体の体 積は,そのときの圧力下では, 圧力が変わっても一定である。 (3) 混合気体の場合,気体の 溶解度は各気体の分圧に比例 する。 80009 =4.91×10-3mol=4.9×10-mol (2) 気体の状態方程式 PV=nRT から Vを求める。 4.91×10-3mol×8.3×103 Pa・L/(K・mol)×273K V=- =2.2×10-2L=22 mL 5.0×105 Pa gl 不別解 圧力が5倍になると, 溶ける気体の物質量も5 倍になる。 しかし,この圧力下で溶ける気体の体積は,ボイ ルの法則から1/5になるので,結局, 同じ体積 22mLになる (3) 水素の分圧は1.0×10°Pa×1/4=2.5×105 Pa なので, 溶ける水素の物質量は, 9.82×10-4molx (2.5×105/1.0×105 ) =2.5×10-3mol

解き方答えを教えてもらえると嬉しいですお願いします🙇🏻‍♀️🙏🏻

ける 【 No. 31】 図のように、 滑らかな水平面上に置かれた質量mの小球にばね定数kの軽いばねを取り付 け、 他端を壁に固定した。 いま、 小球を引っ張って、 ばねが自然長からL伸びた水平面上の点まで 移動させ、 小球を静かに放した。 このとき、 ばねの長さが自然長になる点での小球の速さとして最 も妥当なのはどれか。 kL kL k 1. 2.L. 3. m m 2m 4. k L 2 2m k L 5. m m

溶液の作成が分かりません。 次の溶液を以下の器具を使用して作成する方法を記せ。原子量:H-10, C-12, N-14, O-16, S-32, Cl-35.5, Na-40 使用器具:電子天秤、ビーカー (100 ml, 200 ml, 500 mL)、 メスシリンダー... 続きを読む

次の溶液を以下の器具を使用して作成する方法を記せ。 原子量: H=1.0,C=12,N=14,016,S=32,Cl=35.5, Na =40 使用器具 電子天秤、 ビーカー (100mL, 200mL, 500mL) メスシリンダー(25mL, 250mL, 100mL, 1L)、かき混ぜ棒、洗 びん (純水) (1) 25℃において 36.5%塩酸から 6.0mol/Lの塩酸を 100mL 作成する方法を記述せよ。 ただし 36.5%塩酸の密度は25℃で 1.18 g/cm3 である。 (2) 25℃において 20.0% 水酸化ナトリウム水溶液を1.00kg 作成する方法を記述せよ。 ただし、 20.0%水酸化ナトリウム水 溶液の密度は、20℃で1.2191g/cm3,30℃で1.2136g/cm²である。 (3) 25℃において 98.0%濃硫酸から 10.0% 硫酸200gを天秤を使わずに作成する方法を記述せよ。 ただし 98.0%濃硫酸の密 度は25℃で1.831g/cm3 であり、 10.0% 硫酸の密度は25℃で 1.064g/cm²である。

(6)の問題の答えなのですが、なぜ電子の数は18個なのでしょうか？教えて頂けると助かります！

Ba Fe 2- Da 例題 4 原子とイオンの構造 (1) 塩素原子 CIについて, 35, 17 はそれぞれ何を表しているか。 (2) 塩素原子 C1 について, 陽子, 中性子,電子の数を答えよ。 19.電子配置 (3)(1)と(2)の塩素原子の関係を何というか。 また, 陽子, 中性子,電子のうち、1と2 原子において数が異なるものはどれか。 (4) (1)の原子の電子配置を,例のように記せ。例窒素原子 K(2)L(5) (5)(2)の原子はどのようなイオンになるか。 化学式で記せ。 収容できる電 次の原子の電 (a) He 20. 貴ガス (6)カリウム原子 Kがイオンになったとき, (5) のイオンと同じ数になっているのは、 中性子,電子のどれか。 すべてあげ,その数とともに答えよ。 貴ガス元 貴ガスは 貴ガス 貴ガステ (7)K の中でも,“K の原子核はやや不安定で,放射線を放出して異なる原子核にガ このような性質をもつ原子を何というか。 21. イ 原子番号=陽子の数=電子のカルシ 質量数=陽子の数+中性子の乱」 指針 (1)~(3) 陽子の数で元素が決まる。 陽子の数を原子番 号といい, 元素記号の左下に記す。 陽子と中性子 の数の和を質量数といい, 元素記号の左上に記す。 (4)~(6) 電子はふつう, 内側の電子殻から順に配置されていく。 収容できる電子の最大数 殼2個,L殼8個,M殻18個・・・である。 価電子の数が少ないとそれを失って陽イオン 価電子の数が多いと電子を受け取って陰イオンになる。 解答(1)35:質量数,17:原子番号 (2) 陽子:17, 中性子: (37-17=)20, 電子:17 (3)同位体,中性子 (4)(2)(8)M(7) (5) CI (6) 中性子: 20,電子:18 (7) 放射性同位体 17. 同位体と分子 次の文の なる。 塩素 になる 22. (a

私の場合分けはこうなったんですがなぜ赤線のようになるんですか？

√√3 lool 5+ 31 /3+1 練習 次の不等式を解け。ただし,aは定数とする。 (1) 不等式から 112 (1) x²-ax≤5(a-x) x(x-a)-5(a-x)≦0 (2) ax²>x ゆえに [1] α<-5 のとき 解は (x-a)(x+5)≦0 a≤x≤-5 (x+5)20 [2] α=-5 のとき 不等式は よって,解は x=-5 [3] -5<αのとき解は)-5≦x≦a α <-5のとき a≦x≦-5 [(3) 類 公立はこだて未来大] (3)x2-a(a+1)x+α < 0 ←x-aが左辺の共通因 数。 ←(x-a)(x+5) = 0 の解 -5とαの大小関係で, 3.通りに分ける。 0=3+18-2 以上から α=-5のとき x=-5 -5 <αのとき -5≦x≦a (2) 不等式から よって [1] α > 0 のとき ax²-x>00>8-xS x(ax-1)>0 ①の両辺を正の数αで割って (x-1/2)>0 a ① ->0であるから,①の解は x<0.1 <x a a [2] a=0 のとき 不等式は 0>x よって, 解は x<0 >(1x)(+1) 園 ←αの正, 0,負で場合分 け。 (x-a)(x-B)>0, (xa)(x-β)<0 の形に |変形しておくと解が求め やすい。 No. Dat [3] α <0 のとき ①の両辺を負の数αで割ってxx-1/2) <0 ←負の数で両辺を割ると, 不等号の向きが変わる。 1

赤で下線を引いている質問の答えがわかりません。 本文の内容からです。 どなたかご回答よろしくお願いします🙇‍♀️🙇‍♀️

shatter [fætor] ☐ overcome [ouvǝrkám] ☐ physical [fizikl] psychological [saikǝládzikl] illness [ílnǝs] sadness [sædnǝs] indispensable [indispensǝbl] 2 People feel lonely for different reasons: for example, their pet dies, or they move to a new town, or their dreams are shattered. To overcome loneliness, you often need bonds and a sense of belonging. There are, however, times when you are lonely because you are 5 unable to meet people for physical or psychological reasons. G1 10 Think of a boy of your age who suffers from a serious illness and must stay in bed in the hospital, unable to speak. Like you, he wants to play soccer with his friends, he wants to study at school, and he wants to express his joy and sadness. He is alone most of the day, but he has a dream: he wants to start a business to help people like himself be happier by making them feel they are useful and indispensable. His hospital is 15 only three kilometers away from his school. He cannot go there even though he wants to. Imagine how lonely Figure 2 Yoshifuji as an elementary school student 52 1. What do you often need to overcome loneliness? 2. What does the boy in the hospital want to do in the future? 3. What is OriHime like in a classroom?