こうなる理由を教えてください🙇🏻‍♀️

一般に,座標平面上の2点A(x,y), B(x2,y2) を結ぶ線分ABをmin に分ける 点Pの座標は, nx+mx2 m+n ny, my2 で表される。 m+n

高二河合共テ模試 正の整数を含まないのに🟰1も含まれるのはなぜですか？

59 9:06 3X-20 すなわちX> を得る. 4 of 12 a よって, xの不等式 ③ を満たすxは a b () > x 2 3 a を満たすxであり, 0 < <1 であるから b 2 x<loga 3 である. y 2-3 y = (c) XC x 1010g/ 3 ③ を満たすxの値に正の整数が含まれない ようなaとbは,10g 1 を満たすような 2 3 aとbである. xC 1 2 -1 loga 2-3 0<<1 に注意すると,aとbは a b 2-3 無断転載複kawai-juku.ac.jp .ku Educational Institution.

この問題の答えが右の写真なんですけど、livesをis livingにするのって文法的に間違ってますか？？

出る 次の日本文を( )内の指示にしたがって英語になおしなさい。 (1) 私には福岡に住んでいる友達が1人います。 (who を使って )

中二の敬語で問題をだしてくれませんか？（尊敬語・謙譲語・丁寧語） 難しいものをお願いします！実際にテストに出た問題も助かります！

答えは2√61です。 解説お願いします

9. 鋭角三角形ABC があり、 その外心を とする. A から辺 BC におろした垂線の足をDとす ると,∠AOD = 90°, OD = 4√7が成立した. D から辺 AB, AC におろした垂線の足をそれぞ れE, F とおくと, 線分AO と線分 EF 点Pで交わった. AP 11 のとき, 線分 EF の長さ " を求めよ. ただし, XY で線分 XY の長さを表すものとする. =

関係代名詞についての問題です 解いてみたのですが、間違っていたら教えてほしいです🙇🏻‍♀️💦 明後日テストがあるのでよろしくお願いします(><)

1 EXERCISES 12 1 与えられた2つの英文を参考にして、 日本語の意味になるように、関係代名詞を使った1つの 英文を書きなさい。 18(1) These are the cups. I bought them at the shop. echinoo empa 916 910 これらは私がその店で買ったカップだ。suke blan (They. These are the cups which I bought at the (2) He is a baseball player. Everybody knows him. 彼はだれもが知っている野球選手だ。 1830 He is a baseball player who know him. (3) They are not the only people. They feel sad about the accident. 彼らは,その事故を悲しむ唯一の人々ではない。 A shop!" They are not the only people that feel sad about 2 日本語の意味に合うように,[ ]内の語句を並べかえなさい。 (1) 私は彼が考えていることが理解できない。 I can't understand [is / he / thinking / what ]. the accident. 1/2 awoda elins an I can't understand what he is thinking. (2) 私たちを結びつけているものは音楽への愛だ。 (人) [ brings / what / together / us] is the love for music. What brings together us B is the love for music. 111115

関係代名詞についての問題です 解いてみたのですが、間違っていたら教えてほしいです🙇🏻‍♀️💦 明後日テストがあるのでよろしくお願いします(><)

1 EXERCISES 12 1 与えられた2つの英文を参考にして、 日本語の意味になるように、関係代名詞を使った1つの 英文を書きなさい。 18(1) These are the cups. I bought them at the shop. echinoo empa 916 910 これらは私がその店で買ったカップだ。suke blan (They. These are the cups which I bought at the (2) He is a baseball player. Everybody knows him. 彼はだれもが知っている野球選手だ。 1830 He is a baseball player who know him. (3) They are not the only people. They feel sad about the accident. 彼らは,その事故を悲しむ唯一の人々ではない。 A shop!" They are not the only people that feel sad about 2 日本語の意味に合うように,[ ]内の語句を並べかえなさい。 (1) 私は彼が考えていることが理解できない。 I can't understand [is / he / thinking / what ]. the accident. 1/2 awoda elins an I can't understand what he is thinking. (2) 私たちを結びつけているものは音楽への愛だ。 (人) [ brings / what / together / us] is the love for music. What brings together us B is the love for music. 111115

32人のうち、得点が20点の生徒は( A )人である。 Aに当てはまるものをそれぞれ答えなさい。 という問題なのですが、答えは3人です。 解説を読んでも全然意味がわからなくて😭😭😭 なぜ3人になるのか教えてほしいです‼️ よろしくお願いします！！

(4)生徒 32 人に,1問4点,全部で5問の漢字テストを行った結果,次の なった。 ただし, 1問に対する得点は, 0点または4点だけとする。 のとおりに • 第1四分位数は8点 • ・第2四分位数は12点 ・第3四分位数は14点 • 得点が 16点の生徒は5人

requireとdemandの違いはなんですか？

③について質問です‼️ 四角で囲った式がなんでそうなるのか教えてください🙏🙇‍♀️ad+cd-6=m/58じゃないのでしょうか？

(2) 右の図2のように、 同じ大 きさの正方形を、頂点と辺が 重なるように横一列に並べ、 並べた正方形の頂点と対角線 の交点に自然数を1から順に 図2 2 規則的に書いていく。 3 6 8 9 10 13 14 左から数えて番目の正方形の4つの頂点に書かれた自然数を小さい方から順にα、 b、c、d とす る。 例えば、n=3のとき、 α=7、 6=8、 c=10、 d = 11 となる。 このとき、次の①~③の問いに答えなさい。 ① a n を用いた式で表しなさい。