このページの答えを教えていただけると助かります。 この写真は、教科書の一部で、使用教科書は、crown English expression I new edition になります。

Change the form of the verbs in parentheses to complete the sentences. ●instead of ~「~の代わりに」 どうか 1 OHe suggested (go) by bus instead of by train. ② They have begun (attend) lectures in political science at college. ③ Are you for or against (give) ODA to that country? 分から ●political science 「政治学」 ●ODA=Official Development Assistance 「政府開発援助」 ~ing よムタト Don't forget (bring) your digital camera tomorrow. His new book on the Chinese economy is worth (read). 2 Put the words in parentheses in the correct order. 1今は何も食べたくない。 ことこ (anything / don't/ eating / feel /I /like) right now. い) 2誰が次の大統領に選出されるのか、誰にも分からない。 習す (is /knowing/ no/there/who/will) be elected the next President. 3彼らは、 田舎で生活するのに慣れていない。 Tode udA) pro (are / living / not/ they/to /used) in thecountry. 4就職難 (job shortage)をぼやいても仕方ない。 ●complain about ~ 「~をぼやく」 (use/about/ complaining / is/it/no) thejob shortage. (noleneuH) 3 Complete the sentences. 1寝る前に、忘れずにストーブ (heater) を消してください。 [turn off] before you go to bed. Please 2その町で道に迷ったことをまだ覚えている。 [get lost] in that town. I still 3彼の講演は、待つ価値があった。 [wait for] His lecture ④放課後、 映画に行くのはどうかな。 after school? i ino 4 Put the Japanese sentences into English. 京都は、訪れる価値がある。 私は、 まだこの新しいスマートフォンを使うのに慣れていない。 [get used to] ③ これ以上、 議論してもむだだ。 [argue] あなたから便りが来るのを、 楽しみにしています。 [hear from] 下線部分を言い換えて、海外で人気があると言われている日本の生産物 (工業製品や農産物など)につ TRY いて話しましょう。 I've heard that tatami is becoming popular in the U.S. I think tatami is worth using even in foreign houses. 61

英検準2級のライティング問題です！ 自分で書いたんですが、何か間違いとか、あったら教えて欲しいです🙇‍♀️

MEMO pet ra eoT gnins not think that Students clean their School hether to buy a I do Tiereuua jca by There are two leasons themselves First of all, we have to Studly F we clean our school, time to Study Second we Can not Colme home early. That Ts the roson why that studentshauld clecn theirschol 10h t We reduce I do hot think by themselve vit of odil on 23ob sil2 goole ton a9ob od 650 gnidhon asd orl2 o/

至急教えていただきたいです！ よろしくお願いします…。 出来れば、解説もお願いしたいです。

【1】(3用法)(1)~(4)の下線部の不定詞の用法と同じものを,ア~エの中から 1 つずつ選びなさい。 (1) He wanted to go to Paris. (2) I have a lot of things to do today. 間 (3) Iwas surprised to hear the news. omse orit ineo 98 (4) We got up early to see the sunrise. ア There is no time to lose. 式) [e] イ He went to the library to borrow books. l ob ot orm blot ot (1) ウ I like to take a walk in the woods. 北ob I'm glad to meet you. blot oH (8) エ iol 【2)(応用)次の文の( )内の語を日本文に合うように並べかえなさい。 (1) ウソをつくのはよくないことだ。 SO(不+田) [s] 人会部 To(is, a, tell, wrong, lie ). rodela sti Vow ertt woml t'nob l (1) (2)彼らには住むべき家がない。 They have ( in, to, house, live, no ). woml t'nob I (3) この井戸の水は飲むのに適していない。 The water of this well ( to, isn't, drink, good ). 9a llot sesgl () Hol oaso e mid des llivw I () mid des litw 1 - (4) トムはその山に登った最初の人だった。 Tom was the first ( to, the, man, mountain, climb ). moldong moldorg bbroda w morW () ab ate -MPGU (

高校2年生の理系女子です。 情報学と建築学でとても迷っています。 なんでもいいので、その学科に進むメリットとデメリット教えてください！

このページ分からなすぎて手につきません(＞＜) 誰か優しい方教えてくださいm(_ _)m

JEB2A1-P1A3-01 20-SAJ9-1ASeし いてのレポートを, B. では、 Kumiko がアメリカ滞在についてのレボートを書いていて これらを読んで, あとの設問に答えなさい。Jま (配点 25) itnoieil 970W NDO ode 800 A. Alice's Report other family is a big ① one. This is Judy. She is my cousin*. She lives in England.She has a smal family. She lives with her father, mother and sister. They live in an apartment*. Judy's grandparents* live far away. Judy and her family visit VTTI them once a year. Won juo ar oda This is Roberto. He is my pen pal*. He lives in Chile*. He has a big family He lives with his father, mother, brothers, sisters and grandparents. They live in a big house. His aunt, uncle and cousins live in a house next door. They see each other every day. Swon one at s19dW MPCU 12 aps Rom& ro courG pGLGS B. Kumiko's Report g6229m 6 9V69lIns Last year I stayed with an American family, I lived with the Green family in the state of Texas*. I went to school with my American sister, Cindy. At first English was very (② ) and I was homesick*. But Mr. Green, Mrs. Green and Cindy were very kind. I studied English very hard. School was interesting. I enjoyed life in the United States. Now I'm in Japan. I often write to my American family and they write to me. Next year the Greens are going to visit me. 101ood odd ot (6Wani om iloT (注) cousin= いとこ apartment= アパート (マンション)0ds woH grandparents=祖父母 pen pal= 文通相手 Chile= チリoidW the state of Texas= テキサス州 homesick=ホームシックの (1) 下線部①の one が指すものを, 本文から抜き出して1語で答えなさい。

下線部が分かりません！

97*) 滑らかな水平面上で,ばね定数kのばねの両 k 端に質量 m の等しい2球を取り付け, 左右に 0000000 m m 引っぱって同時に放す。 振動の周期を求めよ。

マーカーのところの積分区間がどういうことかわかりません。なぜdxの時tの積分区間でdtのときxの積分区間なんですか？

2次の曲線とx軸で囲まれた部分の面積を求めよ。 10 x=1-", y=t-t (0<t\1) 求める面積をS とする。 x=1- より dx=-4dt |(2) X 1 0 2 t 0 0StS1 のとき, ッZ0であるから(2) 2/3 9 S=J.ode =-ド)(-4)d 0 -ュ-38-- ydx 81 9 x 8 =4,"-Pは=4 ニ 35 (2

教えて欲しいです！

examined. 3日本語に合うように,下線部に適切な語句を補いなさい。 1. 母は私をそのコンサートに行かせてくれなかった。 Acode My mother to the concert. 2. 昨日,私は自転車を修理してもらった。 yesterday. I nejeil of uoVe10ew 00 3. 医者は父にたばこをやめさせた。 The doctor smoking. 4. そのイタリア人は日本語で自分の言うことを理解してもらおうとしていた。 ofn in me The Italian was trying to Japanese. 動詞を決めるの

教えて欲しいです！

on 3. 私は店員に店内を案内してもらった。 (had / show me /I/ around the store / the clerk ). 2日本語に合うように,( )に適切な語を入れなさい。 18 1.川で犬が泳いでいるのを見た。 I( )a dog( )in the river. 2. 私は兄に宿題を手伝ってもらった。 vwso) (T I got my brother (wode ) me with my homework. 3. どうしてそんなふうに思うの? What ( ni nor) you ( boallo ) that way? 4. 診察まで1時間待たされた。 I( ) wait one hour before I was examined. 3 日本語に合うように,下線部に適切な語句を補いなさい。 Lesson 3

生物です。問3です。 20-14+1=7で7個のエキソンが欠失して3の倍数じゃないのになぜか解答は3の倍数の置換と書かれております。何が起きているのでしょうか。お願い致しますm(__)m

遺伝病Xは遺伝子Mの特定のエキソンが欠失することで発症し, 症状の軽いB型と症状の重いD型と の2種類がある。遺伝子 Mには40のエキソンがあり, 欠失するエキソンに含まれる塩基数が3の倍数で あればB型,3の倍数でなければD型になることが知られている。図2は各エキソンに含まれる塩基数を もとに作成したスプライシング後のmRNAの模式図であり,各番号はエキソンを示している。 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 14 15 16 17 18《 19 20 21 22 23《 24 25 26 27 28 29 30 31 》 32 33 34 35 36 37 38 39 40 00 |コドンの3番目の塩基と1番目の塩基の間のエキソンの結合を示す。 《コドンの1番目の塩基と2番目の塩基の間のエキソンの結合を示す。 >コドンの2番目の塩基と3番目の塩基の間の仕キソンの結合を示す。 である。