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数学 中学生

(2)の答えが第30行目で第7列なんですけど、解説を見てもまったく理解出来なくて。なんでこの答えになるのか教えて欲しいです、、

.2 目5番 えられて え形 こえ ■形 文, る。 図1のように, 自然数が1から順に1行に13個ずつ規則的に並んでいる表がある。 ただし,は数 字を省略したものである。 この表の中で, 横に並んだ数を上から第1行, 第2行, 第3行・・・の数 横に3つずつ並んでいる9つの数を枠で囲む。 このときの枠の中央の数をaとする。 例えば,図1 とし、縦に並んだ数を左から第1列, 第2列,第3列, ・・・の数とする。 また, この表の中で, 縦, では、表の中の数のある部分を枠で囲んだとき, a が表の中の第m行で第n列の数であることを表 わく している。 次の問いに答えなさい。 〈福島県> 図1 こう考える」 第 |第1列1 2列 第3列 3 |第1行 |第2行 第3行 27 |第行 2 14 15 >> . . 3) |第n列 (( .。 a (2) 第13列には, 13の倍数が並んでいる。 ・ 35 第156列 13 13 (1) 表の中の数のある部分を枠で囲んだところ, 図2のように枠の中の 右上の数が179であった。 このとき, a の値を求めなさい。 26 図2 . . 1. . a (2) 表の中の数のある部分を枠で囲み、その中に含まれる9つの数の和を計算したところ3456で あった。このとき, αは表の中の第何行で第何列の数であるか, 求めなさい。 179 13 2(2). →P.12 la = C した 9a= であ の倍委 まり ・第二 ・第3 である。

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国語 中学生

この文章の意味をだいたいでいいので教えてください🙇‍♀️

Stanit. 三次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 しゅぎやう (鳥羽院が世を治められていた時) (法勝寺へお出かけなさろうとしたおりに) 鳥羽院の御時、花のさかりに、 法勝寺へ御幸ならんとしけるに、執行 (それを知て急いで寺に参上したところ) なりける人、見てとくまゐりけるに、庭の上に、所もなく花散りしきたり (今すぐお出かけがあろうというのに) けるを、「あさましき事なり。ただ今御幸のならんずるに、今まで庭を掃 くもん じゅぎ かせざりける。」と叱り、腹立ちて、公文の従儀師を召して、「今まで (さっと) いかに掃除をばせざりけるぞ。ふしぎなり。」と言ひければ、ついひざま (どうして) (しなかったのだ 。 む 手ご遠面へ直しなさい <BENDG. 160², RROGA. ほっしょうじ こ、こいつが いて、最 づきて、いつかまりもおこなんや。 (つらい (もの思いをする) 虫よなく (掃くのもつらい) 散るもうし散りしく庭もはかまうし花に物思ふ春のとのもり ますます ふじわらののぶされ いまものがたり 思り (藤原信実『今物語』) (注)御幸ここでは、院のお出かけのこと。 執行なりける人 寺の運営にかかわる責任者。J 56Gh

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