この問題の答えはウなんですが、なんで最上級なのにtheがいらないんですか？教えてくださいm(_ _)m

7. so 1.such im. very 1. too sq) allob E My father gets up 10 our family and takes our dog for a walk. 11✰ 17. the earliest of 7. earliest in 1. earlier than I. earlier of tog I feid word uoy o: mol

(7)について質問です🙇🏻‍♀️ 自分は過去進行形でwas reading booksと書いたのですが、答えはhad been readingでした。 was 〜ingとhad been〜ingの違いが分からないので教えてほしいです🙏 (booksがいらないことはreadの... 続きを読む

英作文で 『 あなたは来週15歳になります』の答えが You will be fifteen years old next week. だったんですけどわたしはYou will be fifteen years old in next week.と書いてしまいました💦 in... 続きを読む

ノートについての質問です！！ いつもノートに貼る画像がぼやけるというか、はっきり映らないんですけど、皆さんの画素見てるとはっきり映ってる方が多くて！ どうすれば画質良く撮れますか？

①の答えでGHという答えがあったのですが、HGではダメなのですか？もし書く順番が決まっているようなら教えてください🙇🏻‍♀️あと、辺はいらないのですか？

(2)図2は、直方体 ABCDEFGH を, 点A, F, P を通る 平面と点 A,P, Q を通る平面で切り取ったあとの、点E をふくむ立体である。 ①辺AEとねじれの位置にある辺をすべて答えなさい。 図2 B ②AE=6cm,EF -3cm, FG=4cm, PG = DQ = 2cm のときこの立体の体積を求めなさい。 F C E H P G

てみよ の後の、はいらないのですか？答えは、なかったので、、🥲

Marker グライダーは途方にくれるとあるが、その理由を説明した次の めいわく 学校はグライダー人間の訓練所である。飛行機人間はつくらな い。グライダーの練習に、エンジンのついた飛行機などがまじっ ていては迷惑する。危険だ。学校では、ひっぱられるままに、ど こへでもついて行く従順さが尊重される。勝手に飛び上がったり するのは規律違反。たちまちチェックされる。 やがてそれぞれに グライダーらしくなって卒業する。 ほん ゆうじゅう 優等生はグライダーとして優秀なのである。 飛べそうではない Ommmm ひとつ飛んでみろ、などと言われてもコマる。指導するもの があってのグライダーである。 まぎわ グライダーとしては一流である学生が、卒業間際になって論文 を書くことになる。これはこれまでの勉強といささか勝手が違う。 何でも自由に自分の好きなことを書いてみよ、というのが論文で ほう ちが 初め 5 文の ]にあてはまる言葉を、文章中から二十字で抜き出し、初 めと終わりの四字を書きなさい。 (完答100点) と これまで学校に従うことが要求されてきたのに、突然、 言われたから。 初め 終わり 文章中の【 】から、筆者の意見を二文で抜き出し、初めと終 わりの四字を書きなさい。 (完答100点) 終わり

〔hPa〕と書いてあったら単位いらないのですか？

東京 a 天気 晴れ b 気圧 [hPa] 101hPa C 風向 南色 d 風力 4

したがい の主語を答える問題で、答えは蜂だったのですが、蜂「が」はいらないのですか？学校では「が」や「は」もいると習ったので混乱しています😢あと、蜂たち という答えはどうなのでしょう？‪✕‬ですかね、、

【古文】 はち じんち すべて、蜂は短小の虫なれども、仁智の心 ありといへり。 しゅつし なり。 きやうごくだい されば、京極太政大臣宗輔公は、蜂をいく たま らともなく飼ひ給ひて、「なに丸」 「か丸」と め 名を付けて、呼び給ひければ、召しにしたが かくごしや かんだう ひて、勤者などを勘当し給ひけるには、「な ながさ に丸、刺して来」とのたまひければ、その ふるま ままにぞ振舞ひける。 出仕の時は車のうらうへの物見に、はらめ きけるを、「とまれ」とのたまひければ、と はちかひ おとど まりけり。世には蜂飼の大臣とぞ申しける。 不思議の徳、おはしける人 【現代語訳】 ちえ 総じて、蜂は小さな虫であるけれども、愛 情と知恵があるといわれている。 そうであるから、京極太政大臣宗輔公は、 さむらい 蜂を数え切れないほど(たくさん) お飼いに なって、「なんとか丸」「かんとか丸」と名前 を付けて、お呼びになると、お召しにした がって蜂たちがやって来て)、侍たちをお叱 りになるときには、「なんとか丸、誰それを 刺して来い」とおっしゃると、そのとおりに (蜂たちは)行動したという。 ぎっしゃ だれ 出仕のときは牛車の左右の物見窓に、飛び 回っているのを、「止まれ」とおっしゃると、 止まったそうだ。世間では(この人を)蜂飼の 大臣とお呼びしていた。不思議な徳が、おあ りになった人である。

[2]の4行目はなんでこんな式になるんですか？2k-1がいらないと思いました。

例 数学的帰納法によって,次の等式を証明する。 5 12 1+3+5+... +(2n-1)=n ① [1] n=1のとき 左辺 = 1, 右辺=12=1 10 よって, n=1のとき①は成り立つ。 [2] n=kのとき①が成り立つ,すなわち 10 1+3+5+....+(2k-1)=k ②と仮定する。 n=k+1のとき ① の左辺は,② により 1+3+5+....+ (2k-1)+{2(k+1)-1} =k+{2(k+1)-1} 15 =k2+2k+1 =(k+1)2 33 (A) すなわち Send(1+3+5++ (2k-1)+{2(k+1)−1}=(k+1)² よって, n=k+1 のときにも ① は成り立つ。 15 20 20

forがいらない理由を教えてください

()内の語句が不定詞の意味上の主語になるようにして, 英文を完成させなさ い。 必要に応じて for または of を補うこと。 1. It is natural to love their children. (parents) At is natural for parents to love their children. 2/ They persuaded to be captain of their team. (he) they persuaded for him to be captain of their team. 3. It was careless to make such a mistake. (you) It was careless of you to make such a mistake. 4. It is good not to spend too much money during your travel. (you), At is good for you not to spend too much money during 5. Her father let live in Paris. (she) Her father let her live in Paris. 6. I heard call my name. (my mother) Cheard I heard my mother. your travel mother call my name. 1. for を使う か of を使うか に注意。 2. persuade 説得する 3. careless 不注意な 3. 4. for うか of を使う か。