数学 高校生 約1年前 矢印への式変形どうなってるんですか? 教えていただきたいです! 解説 AB: =x (cm) とすると, BC=14-x (cm) である。 x>0 かつ 14-x>0から 三角形の面積を y cm2とすると 0<x<14 ① y=1/2xAB×BC=1/2x14-x)=-1/2x+7× 1 49 よって 2 x 49 2 2 ①において, yはx=7 すなわち AB=7 で 最大値 4 をとる。 2 したがって,辺ABの長さが7cm のとき,直角 49 三角形ABCの面積は最大で cm2である。 2 07 14 x 未解決 回答数: 2
数学 高校生 約1年前 (2)のxの合成ってこれでもあってますか? 今までことやり方で三角関数をやってきて特に問題なかったんですけど、、、最終的には答え同じになりますか?模試で自分のやり方だったらバツされますか? (2) x = sin G-C096 √i+1 √2 (sino. √2+coso.. sin二一店 cos = + √2sin(+2x) 1315 180 = 3150 105 = 21 = 77 * 未解決 回答数: 0
数学 中学生 約1年前 至急質問です‼️‼️ 明日提出のプリント、数学で因数分解の問題です。 途中式を見てもなぜそうなるのかが理解できません、、 どなたか優しい方教えていただけませんか。 問題数多くてすみません💧💧 12 a² 6ab + 9b² 未解決 回答数: 1
物理 高校生 約1年前 物理の電磁気、交流回路についての質問です。 (4)、(6)についてです。 僕は(2)で求めた電流についてのtの関数を積分してQ=CVに代入、同じく微分してV=L*(di/dt)に代入してそれぞれコンデンサーとコイルにかかる電圧をtの関数で表してからその関数の最大値を√2で割... 続きを読む 100 /10 10 7 100 (センター試験) 130 図1のように,抵抗値 R の抵抗,電気容量 C のコンデンサーおよ び自己インダクタンスLのコイルを直列に接続し, 交流電源につない だ回路がある。 オシロスコープで抵抗の両端の電圧を観測したところ, 図2のような周期T, 最大値 V の正弦曲線であった。 オシロ 電圧 スコープ Vo--- T m 2 T 抵抗 コイル 0 コンデンサー f t 時刻 - Vol 図2 図 1 (1) 交流の角周波数を求めよ。 以下, (5) 以外はTの代わりに を用いて答えよ。 (2) (3) この直列回路での消費電力 (平均電力) を求めよ。 また実効値を求めよ。 抵抗に流れる電流を時刻tの関数として表せ。 (4) コンデンサーにかかる電圧の実効値を求めよ。 また, 電圧 vc を時 刻tの関数として表せ。 (5)図2で,コンデンサーにかかる電圧が0になる時刻を Ost ST の範囲で求めよ。 (6)コイルにかかる電圧の実効値を求めよ。 また,電圧 v を時刻tの 関数として表せ。 \(7) 電源電圧の最大値 V, を求めよ。 また, ab間の電圧の最大値を 求めよ。 + (富山大 上智大 ) 未解決 回答数: 1
数学 高校生 約1年前 数Ⅰの二次関数の問題です なぜこのやり方で最大値と最小値を求められるのか教えてください🙏 例題23 実数x,yが2x-y=5を満たすとき,x+y2の最小値を求めよ。 [解答 2x-y=5よりy=2x-5 であるから x2+y2=x2+(2x-5)²=5x2-20x+25=5(x-2)2+5 よって, x2 + y2はx=2で最小値5をとる。 このとき y=2・2-5=-1のとき したがって x=2, y=-1で最小値5 A 未解決 回答数: 0
数学 中学生 約1年前 やり方がわからないです!! お願いします🙏🙏🙏 7 右の図において, 点 A, B, C, D, E は直 線上に等間隔に並んでいる。 上側の半円の 弧の長さの和と下側の半円の弧の長さの和 の比を求めなさい。 B A C I また、上側の半円の面積の和と下側の半円 の面積の和の比を求めなさい。 (途中の計算を必ず書くこと) 未解決 回答数: 1
英語 高校生 約1年前 27番が分かりません、、😭教えてください、、 ほかの問題もあっていますでしょうか🥲🥲 bartersby or 24. 日本に住む外国人の数が急速に増えている。 The population (foreigners / in / increasing / is / Japan / living / of) at a rapid rate. is increasing foreigners living in Japan of 25. 私たちは彼が提案した企画に満足しています。 We (by / satisfied with the / plan/are / him / presented). are satisfied with the plan presented by him Jon word of 26. 私たちは河口でイルカがボートを追いかけているところを見た。 We (the mouth / chasing/ a dolphin / at / a boat / of /saw) the river. saw a dolphin chasing a boat at the mouth of 〈立命館大 〉 〈龍谷大〉 〈日本大〉 □ 27. 彼らは,その問題を彼ら自身で処理できなかったので弁護士に支援を求めた。 (how/knowing/deal/not/with the problem / to) by themselves, they asked a lawyer to help them. brodeur boog Tobianos end <東京経済大) 19bieno □ 28. ポールは目を手で覆いながら立っていた。 (2語不要) (his his shading eyes / with / shaded / Paul/at/ stood) hand. ahule 〈名古屋造形大) Paul stood with his eyes shaded at t mal our of D 未解決 回答数: 2
化学 高校生 約1年前 この問題のやり方の解説をお願いしますなぜ二枚目のような考え方になるのかが知りたいです🙏 問 1 次のイオンは,どの貴ガスの原子と同じ電子配置をとっているか (1) Li* (2)02- (3)Mg (4) S (5) K* 未解決 回答数: 1
数学 高校生 約1年前 3の答えが243[1ー(3ぶんの2)n] 4の答えが16[(2ぶんの3)nー1]なんですけどなんでですか?やり方教えてください🙏 【3】 次の等比数列の初項から第n項までの和 S を求めよ。 (1) 1, 3, 9, 27, Sn = 1x (3h-1) 3-1 (3) 81, 54, 36, 24, 3"-1 = 2 1/2(3-1) ((2) 2, -4, 8, -16, Sn = 2x {1-(-2)"} 1-(-2) (4) 8, 12, 18, 27, 未解決 回答数: 2