以下の問題について、解答と、なぜその解答になるのかの理由について述べよ。 なお問題文についての質問は一切できない。 これについて教えてください。１つだけでもOKです

課題② 【論理問題課題】 ☆以下の問題について、解答と、なぜその解答になるのかの理由について述べよ。 なお問題文についての質問は一切できない。 問1、 とある工場に200個の製品がある。 ところがこの200個のうち、 99 %が不良品であることが分かった。 何とか不良品を外に出して、 工場内にあ る不良品の割合を98%に減らしたい。 不良品をいくつ外に出せばいいだ ろうか。 問2、 同僚には3人の娘がいる。 あなたはヒントをもらい、 年齢を当てるゲーム を始めた。 同僚「全員の年齢を掛けると72歳になるよ」 あなた 「わからない」 同僚「全員の年齢を足すと今日の日にちになるよ」 あなた 「わからない」 同僚「いちばん上の子だけアイスが好きだよ」 あなた 「わかった!」 さて、3人の娘の年齢は? 問3、 会社のお金が誰かに横領されてしまった。 社員Aは「犯人はBです!」と発言した。 社員B・Cもある発言をした。 その後、「犯人はA・B・Cの誰か一人」「犯人だけが本当のことを言った」 ということがわかった。 犯人は?

英語です。 この文章の間違えているところは「え」なんですがなぜですか？？「少しの間」という意味であっていますか？ ぜひ教えて下さい🙇

He talked with his old friend at the station for a little minutes. あ い う え

(3)について質問です。 極限をつけると、大小関係が変わらないとは限らないと思うのですが、赤線部のようになるのはなぜですか？🙏 お願いいたします🙇🏻‍♀️

練習問題 10 (1) 1以上の整数とするとき k+11 1 k X dxk であることを示せ. (2)を1以上の整数とするとき log(n+1)≦1+ 1 1 + +･･･+ 2 3 n であることを示せ. (3)無限級数が発散することを示せ. n=1 n

1番左の写真の(3)について質問です。 1番右の写真の問題のように半径をxと考えて解かないのはなぜですか？🙏

練習問題 中 (1) 曲線 y=tanx とx軸および x=- π で囲まれる部分を、軸のまわ 4 りに1回転してできる立体の体積を求めよ. 20≦x≦1において,曲線 y=x2 と曲線y=√で囲まれる部分を, x軸のまわりに1回転してできる立体の体積を求めよ. (3)曲線 y=e* とy軸およびy=eで囲まれる部分を、y軸のまわりに 1回転してできる立体の体積を求めよ.

下の問題の赤線部のxはなぜkと置かなくて良いのでしょうか？🙏

用 283 曲線 y=cosx π と,x軸, y 軸で囲まれた部分をDとす Dをy軸のまわりに1回転してできる立体の体積を求めよ。 講 回転軸がy軸なので,yで積分しなければならないところですが, をりの式で表すことは難しそうです.そのときは,置換積分でェ での積分にうまく切り替えてしまえばいいのです。 求める体積は 解答 この計算 fxdyfordyがしたい = y=cost y での積分を,での積分に置換する. の式で表 f'sdy すことが 0 I 置換 > 断面積 2 できない dy dx y=cosx より dx dy π =-sinr IC 01 ← 0 h 1 dx 2 fx-sin.x) dr = x²sinxdx =-xcosx+2xsinx+2cosx ={(0+=+0)-(0+0+2)} =7(7-2) コメント 0 π 2- 48 10 SSr'sinrdr -fr*(-cos.x)'dr = =-xcos.z+2fr(sinz)' dr =-cos.x+2(rsinr-fsin.zdr) 本来計算したい式を書きそれを =-xcosx+2xsinx+2cosx+C th

答えは①です。spend （時間） 〜ingで、〜して（時間）を過ごす。と習ったんですけどこの問題では、spendとdiscussingの間になにか省略されているですか？？

) it. 11. I don't think we can come up with a solution to the problem, however long we spend ( ① discussing 17 2 talking ③ to discuss (4 to talk

"蹴る"は下一段活用ですが、未然形にすると"蹴らず"になって"ず"のまえがあ段になっていますが、なぜ四段活用ではないのですか？

中3英語です✨ 1枚目「ずっと〜しています。」2枚目「ずっと〜です。」 こういう、疑問文の始めに''How(long)''を持ってきたり''Have''を持ってきたりと、いろいろ出てきて頭がごちゃごちゃになっているので区別の仕方を教えて欲しいです！

(4) あなたは長く待っていましたか。 (waiting / been / long / have/you/?) Have you been waiting long? (5) 手首はいつから痛むのですか。 (has/hurting / your wrist / been / how long /?) How long has your wrist been hurting?

9（2）のy=-3/4x+kに3nを代入してx＝4nになるところまでできたのですが、この後がわかりません。教えてほしいです🙇‍♀️

■国] 3 9 関数 y=1/2x+k(kは定数)のグラフ上にある点のうち,x 座標と y座 標とがどちらも正の整数である点の個数をSとする。 ただし, kは正の 整数とする。 〔大阪〕 (1) k=10 であるときのSの値を求めなさい。 (2) kが3の倍数であるときのSの値をkを使って表しなさい。 単

この問題に問4教えて欲しいです！ なぜガラスから見える部分が右にずれて見えるのか、 薄いガラスと厚いガラスではなぜずれ具合が変わるのか が知りたいです！ ご回答よろしくお願いします！

2 次の実験について、問いに答えなさい。 ① 図1のような半円形レンズと光源装置を準備し、 図2の ように、半円形レンズの中心に向け入射角をxにして光 源装置の光をあてたところ、 空気とガラスの境界面で光の 方向が変わり, 光と基準線とがつくる角度はy°となり, その関係はxy°であることがわかった。 ②図3のように、 図2とは逆の方向から半円形レンズの中 心に向け、入射角をyにして光源装置の光をあてたとこ ろ,やはり,境界面で光の方向が変わり、 その光と基準線 とがつくる角度はxになった。 図 1 図 3 図2 光源装置 光源装置 光源装置- 基準線へ 半円形レンズ 基準線 ③図3で入射角を50℃にしたところ, 光源からの光は通り抜けず, すべて境界面で跳ね返った。 (4 ②③の実験結果をもとに, 板ガラスを通る光について, その進み方を調べた。 問1 ①②のように, 異なる物質が接している境界面を光が通るとき, 光の方向が変わる現象を光の何といいますか、書きなさい。 問2 ③のように, 光が境界面ですべて跳ね返る現象を何といいますか、書きなさい。 また,③のとき, 跳ね返った光と基準線とがつく る角度は何度ですか, 求めなさい。 問3 右の図のように, 板ガラスを通してAの位置にある鉛筆を見たところ, Bの位置にあるように見え このときの光の道すじを作図しなさい。 ただし, 作図に用いる補助線は点線とし,消さずに残す こと。 問4 問3の,鉛筆を板ガラスを通して見る実験を、 同じ材質でできた厚い板ガラスとうすい板ガラスの 2種類で行ったとき,厚い板ガラスを通して見たときの見え方として適当なものを, ア~エから選び なさい。 ア そのた エ A. B 板ガラス (真上から見た図)