この問題の場合だと、茎からの蒸散の量は1.1ｇですか？

B C A |まさる間処多 水いる ワセリンをワセリンを ワセリンを すべての葉 すべての葉 すべての葉 の表側にぬ の裏側にぬ の表側と裏 る。 る。 側にぬる。 A B C 水の減少量(g) 4.7|2.5 1.1 試験管 アジサイ

蒸散についてです 単位時間あたりの水の減少量の変化を表したグラフとして当てはまるものを1つ選びなさいという問題なのですが、解説を読んでもよく分かりません💦 表を見るのですが(写真はございません)12時だと4mL、12時～14時だと6.5mL、14時～16時だと4... 続きを読む

フとして最も適当なものを,次の①~④のうちから一つ選びなさい。 2) 12 14 16 10 12 14 16 時刻[時] 10 時刻[時) 10 12 14 16 10 12 14 16 時刻[時) 時刻[時] 水の減少量 水の減少量 水の減少量 水の減少量 33 A

（3）仮説①が誤りなのは光合成は水を吸い上げるのに関係がないからという理由であってますか？

赤インクを入れた容器にネギ(長ネギ)を立てて、ネギが水を吸い上げるようすについて調べる 実験を行った。これについて、後の問いに答えなさい。ただし、図1のネギ Bのようなネギの緑 の部分、白い部分は、いずれも葉である。 [実験 |1 次のような根の部分を切りとった新鮮なネギ2本を用意した。 (ネギA ネギの白い部分だけを20cm の長さに切ったもの。 ネギB 緑の部分が 8cm、白い部分が 12cm、全体の長さは 20cm であるもの。 これらを、十分明るい部屋の中で、図1のように、それぞれ根に近い部分を下にして同時に赤 インクに浸した。一定時間後それぞれのネギを取り出すと、図2のようにすじ状に赤インクが吸い 上げられていた。 図1 ネギA 図2 ネギB ネギA ネギB 赤インク 仮説の ネギAよりネギBの方がさかんに水を吸い上げる主な理由は、緑の部分で光合成が行わ れているからである。 仮説の ネギAよりネギBの方がさかんに水を吸い上げる主な理由は、緑の部分から蒸散が行わ れているからである。 2つの仮説が正しいかどうかを確かめるために、ネギBと同じような緑の部分が 8cm、白い部 分が 12cm のネギ C、Dを用意し、さらに次の2ト|3を行った。なお、次に示した実験の条件以外 はと同じようにした。 |2 光がまったく入らない暗い部屋の中で、ネギ Cを1と同じ時間だけ赤インクに浸した。そ の後ネギCを調べたところ、 吸い上げたインクの高さは、 図2のネギBとほぼ同じであった。 ネギ D の緑の部分の表面すべてにワセリンをうすくぬっておく。光がまったく入らない暗い 部屋の中で、ネギDを1と同じ時間だけ赤インクに浸した。その後、 ネギDを調べたところ、 吸い上げたインクの高さは、 図 2のネギAとほぼ同じであった。 (1) ネギは花が咲いて、 種子で増える植物である。 葉の様子から種子植物の中の何類に分類され るか。 (2) 2つの仮説が正しいかどうかを確かめるためには、1~3で用いたネギ B、 C、 Dのち、 どの ネギとどのネギを用いた実験の結果を比較すればよいと考えられるか。仮説の、仮説のそれぞ れについて B、 C、Dの記号で書きなさい。 (3) 実験の結果より、 2つの仮説が正しいか、誤りかをそれぞれ書きなさい。

生物の単元1〜3章のねらい ○生物の体が細胞からできている、植物と動物の細胞のつくりの特徴を理解する。 ○植物の葉、茎、根のつくり、光合成、呼吸、蒸散のはたらきを理解する。 ○動物が必要な物質を体に取り入れて、運搬する仕組み、不要な物質は排出する仕組みを理解する。 この... 続きを読む

生物の単元1〜3章のねらい ○生物の体が細胞からできている、植物と動物の細胞のつくりの特徴を理解する。 ○植物の葉、茎、根のつくり、光合成、呼吸、蒸散のはたらきを理解する。 ○動物が必要な物質を体に取り入れて、運搬する仕組み、不要な物質は排出する仕組みを理解する。 こ... 続きを読む

(3)の①、②がどういう計算式か分かりません。ばかでもわかりやすい様に教えてくれると助かります！

ユカリさんはアジサイを用いて、 葉の表 側と裏側からの蒸散について調べた。 葉の大き さと枚数、茎の太さと長さが同じ枝A~Cを準 備し、Aのすべベての葉の表側、Bのすべての葉 の裏側にワセリンをぬった。 Cにはワセリンを ぬらなかった。図のように、A~Cをそれぞれ 水にさして水面に油をたらし、 同じ条件で40分置いた。 減っ た水の量を調べ、結果を表に記 入した。ただし、減った水の量 と蒸散の量は等しいものとする。 (1)下線部のようにした理由を簡単に書け。 (2)ワセリンをぬった理由は次のア~エのうちどれか。 ア.ワセリンで、葉の表面の2つの孔辺細胞に囲まれた気孔と よばれるすきまをふさぎ、 蒸散が行われないようにするため。 イ.ワセリンで、 葉の表面の2つの孔辺細胞に囲まれた気孔と よばれるすきまをふさぎ、呼吸が行われないようにするため。 1 油 ー水 A B C 減った水の 量(mL) 3.9|1.9|5.0 ウ.ワセリンで葉の表面にうすい膜をつくり、光合成が行われ ないようにするため。 エ.ワセリンで葉の表面にうすい膜をつくり、呼吸が行われな いようにしながら蒸散を活発にさせるため。 (3)次の量は何mLか。 小数第1位まで求めよ。 のすべての葉の表側だけからの蒸散の量 のすべての葉の裏側だけからの蒸散の量 39 ろ,9 3.9 11.7

蒸散と蒸発はどういうちがいでしたっけ💦 教えてほしいです🙇‍♀️

蒸発と蒸散の違いってあるんですか？

(3)と(4)は、どうやって解けばいいんですか？ 教えてください🙏

道管 葉緑体 光合成 師管 (4) 気体X, Yは何か。その名称を書け。 水蒸気、 し辺細胞 じょうさん C 蒸散 5) A~Cのはたらきをそれぞれ書け。 ワセリンをぬねった場所の気孔がふさがれる。 2 2の教科書p.30~31 [10点×2,5点×6] |入試につながる 実践トレー ニング 50 葉の枚数や大きさがほぼ 同じ枝3本を用意し, 右の図の ようにワセリンをぬり, 水面に 油をたらしてからA, B, Cそ すいめん みず 例水面からの水の思 10 蒸発を防ぐため。 じょうはつ ふせ じょうさん ト油 蒸散 れぞれの全体の質量を測定し C 葉をすべて とった。 B A 葉の表に ワセリン をぬった。 ト水 葉の裏に ワセリン をぬった。 2.3g た。その後,A, B, Cを明る い場所にしばらく置いてから再 び全体の質量を測定して,水の減少量を調べた。 表はその結果である。次の問いに 答えなさい。 記述(1) 水面に油をたらしたのはなぜか。簡潔に書け。 ★(2) 葉にワセリンをぬるのは, 葉のどのようなはたらきを防 ぐためか。 (3)2 5.5g 減少量(g) 1.7g 3 かんけつ A 7.2 9.5g B 4.0 C 1.7 ね みず 例根から水 上げるはた くき 計算(3) 表より, ①葉の表, ②葉の裏, ③茎からの水の減少量はそれぞれ何gか。 あ 計算 (4) ワセリンをどこにもぬらなかったときの水の減少量は何gになると考えられる か。 (5は 「根」 という (5)(2)のはたらきがさかんに行われているとき, 同時にさかんに行われるはたらき ていないものは不 は何か。「根」 という語句を用いて簡潔に書け。 (6) この実験から, 葉の気孔の数についてどのようなことがいえるか。 情潔に書け。 きこう き こう おもて うら おお は l6例気孔は葉の表よりも裏のほうが多い。 の 5

理科の蒸散の問題です！ オレンジ丸の着いてる4.5.6の答えと解説ください🙏🏻 お願いします

図2は、この実験で使用した植物の根、 茎、葉の断面の様式である。根、茎、葉のそ れぞれについて、(1)を①~④からすべて選び、記号で答えなさい。 次のア、イの蒸散量(g)をそれぞれ求 葉の表面 めなさい。 00000 ア.葉の表からの蒸散量 イ、葉の裏からの蒸散量 根 葉の裏面 表中の空欄 X に入る数値を求めな さい。 図2 この実験結果から説明できることを、 次の①~⑥よりすべて選び、 記号で答えなさい。 0 蒸散は葉の表面からだけではなく、 茎の表面からも起こっている。 ② 気孔は開閉することができ、 蒸散量を調節することができる。 ③ 光合成に必要な二酸化炭素は気孔から取り入れられている。 ④ この植物では、気孔は葉の表側より裏側に多く分布している。 ⑤ 根から吸収された水には無機養分が溶け込んでおり、蒸散はその無機養分を全身に 運ぶことに役立っている。 日の寄化を示したものであ の骨 ィ 世 の の若 国,し田 こ