古文 高校生 5年弱前 ここで申すを使うのはなぜですか?? 惟喬の親王といったのは親王自身なので尊敬語を使うのは違うのですか? これたか 3昔、惟喬の親王と申す親王おはしましけり。(伊勢物語·2) 解決済み 回答数: 1
古文 高校生 5年弱前 活用形はどのようにして分かりますか? . 1月十一日) 次の傍線部の形容詞の活用の種類と活用形を答えよ。6点×4> E いかなれば四条大納言のはめでたくて、兼久がはわろかるべきぞ。[宇治拾遺物語,巻] 2限りなくかなしと思ひて、河内へも行かずなりにけり。[伊勢物語·二三段] つまづま合はせて語る虚言は、恐ろしきことなり。[徒然草,七三段] やうやう消えて、白うなり行くも、いとをかし。[枕草子·二三七段] 解決済み 回答数: 1
古文 高校生 5年弱前 本動詞と、補助動詞の区別とはなんでしょうか? 教えてください。よろしくお願いします の 6 3 2 の 次の傍線部の動詞について、本動詞と補助動詞の区別をせよ。5点×7 E 男あめりけり。 【伊勢物語 六段] る) る、 木一 ある男がいた れ 地 2時は五月になむありける。[伊勢物語·四三段] [ ) (旧暦の)五月であった 3 「3で御消息聞こえむ。」 [源氏物語 若紫】 ふ Em# 父大臣の教へ聞こえ給ひけることは、(枕草子·二一段] ) 5 「このたびはいかでかいなび申さむ。」[竹取物·菜の玉の枝] これたかの み こ 昔、惟喬親王と申す親王おはしましけり。[伊勢物語·八二段] E 「これをなむ、身にとりておもて歌と思ひ給ふる。」[無名抄] 解決済み 回答数: 1
古文 高校生 5年弱前 分からないので教えてください。 よろしくお願いします 2 千川愛 次の傍線部の動詞の活用の種類と行を答えよ。《5点 ×2> T 三】 E 昔、左の大臣いまそがりけり。[伊勢物語:八一段] 2うつしざまにて世の中にあり経るは、[源氏物語·須磨] 人並みの状態で 年月を過ごすのは 取(抱) O 解決済み 回答数: 1
古文 高校生 5年弱前 わかりません。教えてくれたら嬉しいです、、 り ぬ き 目次の[]の活用語を直後の二重傍線部の助動詞の接続に従って活用させて書け。ヘ1点×4 日 みな人子ども[なし]き。(土佐日記) だれもみなこどもがなかった か= a旅にまさりて【くるし]けり (万葉集) ゴリ 日も【暮る」ぬ。 (伊勢物語) 日も暮れてしままう 8 葛れ いと白う[ふる]り。(伊勢物語) 雪がたいそう白く降っている 解決済み 回答数: 1
古文 高校生 5年弱前 伊勢物語の芥川のプリントが学校出てたのですが、そこに「夜露の存在を知らないということは何を意味するか」という質問がのってあり、私自身答えが分からないので教えてください😭😭 解決済み 回答数: 1
古文 高校生 5年弱前 初冠で質問です。 「思ほえず、ふるさとに、いとはしたなくてありければ、心地惑ひけり。男の着たりける狩衣の裾を切りて、歌を書きてやる。」の日本語訳がうまくできないので、教えて下さい!! 雰囲気でもいいので日本語訳を教えて下さい! 解決済み 回答数: 1
古文 高校生 5年弱前 初冠(うひかうぶり)で質問です。 「その里に、いとなまめいたる女はらから住みけり。」を単語で区切って欲しいです。意味の説明はいらないです。お願いしますm(_ _)m 解決済み 回答数: 1
作文 中学生 5年弱前 今、羅生門/芥川龍之介 で読書感想文を書いているんですが、 書き出しの文に悩んでいます。アドバイス(?)だったり、文を教えてもらいたいです。 ある小説に芥川龍之介が出てきて、興味を持った 本を探していたところ表紙の芥川龍之介のイラストに惹かれた 的なことがかければなと思っ... 続きを読む 解決済み 回答数: 1