社会の歴史の勉強をしていて疑問に思ったことが あります！ ポツダム宣言を早く受け入れていたら原爆は投下 されなかったのでしょうか？ それとも最初から投下されることは決まっていたのですか？ また、なぜ原爆を投下されたのか教えていただきたいです！ 回答待ってます！🙇🏻‍♀️

酸化数を0から＋2、＋4から＋2にするために電子を2個出す理由を教えてください。

D)のように単体のみ分子量で物質量を求めますか？ F)のベンゼンの化学式は2C6H6+15O2→12CO2+6H2Oでもあっていますか？ （ベンゼン一つの物質量を調べるために×1/2を行うため答えは等しくなりますが…）

(D) 塩素 Cl2 の分子量は, (Clの原子量)×2=35.5×2=71.0 なので, そのモル質量は 71.0g/mol)となり,142.0gの塩素 Clの物質量 〔mol] は, Cl 1 molあたりを表す 1 [mol] 71.0 〔g〕 142.0 〔g〕 × -=2.0 [mol]

なぜ炭酸水素ナトリウムと硫酸水素ナトリウムの加水分解のとき、ナトリウムイオンは水酸化物イオンと反応せず、イオンのまま存在するのですか？ ナトリウムイオンは一価の陽イオンで、陽イオンになりやすいため、単体でいるよりイオンとしている方が安定するからなのですか？

この問題をどなたか解説お願いします！！！

3. 宇宙空間で右向きに速さで飛んでいるロケットがロケットからみて前方にガスを噴射する状況を考えよう。 なお、ガスを 含まないロケット単体の質量をM、噴射するガスの質量をmとし、1回の噴射でガスはすべてロケットの進行方向に水平 に噴射されるものとする。 (1) ロケットに対するガスの速さをひとするとき、 右向きを正としてガス噴射後のロケットの速度を求めよ。 SHOE57

同位体と同素体の違いってなんですか？！

わかりません💦どなたか教えてください💦 お願いします🙇‍♀️

15 問3 次の文中の下線部は, 単体, 元素のどちらを表しているか答えよ。 (1) 砂糖は,炭素や水素、酸素からなる物質である。 (2) 乾燥空気の体積の約 78% は窒素である。 (3) 骨にはカルシウムが含まれている。

無機化学の問題です bの解き方がわかりません。こたえは④です

模試対策 ⑩ 無機 a 窒素の単体と化合物に関する記述として誤りを含むものを一つ選べ。 ① 液体窒素は, 冷却剤として用いられる。 ② アンモニアは、水によく溶ける気体である。 ③ ハーバー・ボッシュ法は,鉄を主成分とする触媒を用いて窒素と水素からアンモニアを合成する方法 である。 ④二酸化窒素は、赤褐色の有毒な気体である。 ⑤濃硝酸に鉄を浸すと、二酸化窒素を発生して溶ける。 硝酸の工業的製法 (オストワルト法)は、次の化学反応式 (ア~ウ) で表される。 オストワルト法によって, 密 度が1.4g/cm3である質量パーセント濃度 69%の濃硝酸30Lをつくるのに必要なアンモニアの質量は何kg か 最も適当な数値を一つ選べ。 ア4NH3 + 502 → 4NO + 6H2O イ2NO + O22NO2 ウ3NO2 + H2O → 2HNO3 + NO ①2.6 ②4.0 ③5.6 ④7.8 ⑤10.2⑥ 12.8 (12-t)

高1です。 答えを教えて欲しいです🙇🏻‍♀️ できれば解説もお願いしたいです🥲🥲

問 3 次の純物質を, 単体と化合物に分類せよ。 (1) マグネシウム (2) 塩化水素 (4) アンモニア (5) ダイヤモンド 問4 (3) 水酸化ナトリウム (6) ドライアイス 下線をつけた語は,単体,元素のどちらの意味で用いられているか。 (1) 水を電気分解すると, 水素と酸素が生じる。 (2) 牛乳には, カルシウムが多く含まれている。 (3) 空気には窒素が約80%含まれている。

これはどうやって考えるのでしょうか？教えてください

発展課題(任意): 本実験は､ 自由落下の速度に関する式 v = gt を利用することで重力加速度の大きさを求めたが、 自由落下の位置に関する式y = 1/2gt2 を利用することでも重力加速度の大きさを求めることが可能 である。 この式を活用すると、tyのみでグラフを描画でき、 各区間あたりの平均の速度を求め る必要がないため、 v = gt を用いた場合よりも計算量が減る。 ただし、横軸に時間tを縦軸にy としてy-tグラフを描画すると二次関数となり、 グラフ単体で係数の推定ができない。そのため この式を用いる時は横軸に一工夫加える必要がある。 この一工夫が何であるのか、なぜこの工夫 が必要なのか、 そしてこの方法で求めた重力加速度の大きさを別紙に記せ。 提出する際、 別紙に もクラス番号と出席番号・名前を書き、 本用紙とホチキスで留めること。 次の物理基礎の授業開始時に本プリント (+発展課題をやった人は別紙)を提出すること