【印をつけた角の大きさの和を求めさない】 という問題で、答えは360°になります。 解き方を教えていただきたいです🙇‍♀️ ※赤ペンの⭕や❌は気にしないでください 定期テストの問題で、振り返り明日提出なので至急お願いします🙇‍♀️

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【1つの内角の大きさが、その外角の大きさの3倍であるような正多角形を答えなさい】 っていう問題で、答えは正八角形になるんですけど、どうして正八角形になるか教えていただきたいです🙇‍♀️ 定期テストの問題で、振り返り明日提出なので至急お願いします🙇‍♀️

(2)が分かりません！丸した式にある2が何を表しているか解説お願いします🙇🏻‍♀️

第3問 選択問題)(配点20) DA -1.0.1 [2] の合計4枚のカードが入った袋がある。 この袋からカー ドを同時に2枚取り出し, 取り出したカードに書かれた数の和を X, 積をYと する。このX,Yに対して, 点P, Q が座標平面上を次の規則で移動する。ただし、 最初,点P, Qは原点にある。 規則 Pが点 (x,y) にあるとき,Pは点(x+X, y) に移動する。 Q が点(x,y) にあるとき, Qは点(x,y+Y) に移動する。 ただし, x,yは任意の実数とする。 4枚のカードから同時に2枚を取り出し, 取り出したカードに書かれた数に応 じて,点P、Qが上の規則で同時に移動し、取り出した2枚のカードは袋の中 に戻す。これを1回の試行とする。 例えば、1回の試行で1,2を取り出したとき, Pは点 (1,0), Qは点 (0, -2) に移動する。 以下の問いに答えるために, 1回の試行における X と Y の値を次の表にまと め,利用してもよい｡ 取り出すカード-10-11-12 X 1 Y -2 (1) 1回の試行の結果 である。 0 Pが点 (30) にある確率は Qが原点にある確率は I ア イ 0 1 (第1回 11 ) 20 -2 2 0 2 0 1 2 2 (数学Ⅰ・数学A 第3問は次ページに続く。) (2) 2回の試行の結果 である。 P が点 (6, 0) にある確率は Pが原点にある確率は (3)(i) 1回の試行の結果 である。 (i) 2回の試行の結果 ク である。 ケコ オ カキ 36 六十 P Q のうち少なくとも一方が原点にある確率は P Q がともに原点にある確率は ス セ て (第1回 12) であり, P Q のうち少なくとも一方が原点にある確率は サ シ タ チツ

音楽で中学3年間の鑑賞の振り返りのプリントが出されたのですが 「これからの人生に音楽はどのように関わっていくでしょうか？また、あなたにとって音楽は何ですか？」 という質問に対しての答えをなんと書けばいいか教えてください🙇‍♂️🙏💦

国語の単元のまとめ事に振り返りカードがあるんけど、授業への取り組みのところって何書いたらええんすか？

単元の振り返りが書けないです🥹なので考えてください🙏

国民主権と 憲法改正 6 no 政治のあり方を決める力が国民に あ に反映させるため 重要 る 5国民主権 い表で い者屋 & T 国民の意見を政治 選ぶ選挙が が大切である

理科の実験レポートで振り返りを書くところがありますが、予想と結果があっていた場合、なんて書けば評価が上がりますか？ 振り返りの書く時のポイントを教えてください。✍🏻💭

こういうの苦手でいつも評価悪いんですけど良い文良かったら作っていただきたです🙇🏻‍♀️この条件に従って作っていただけると助かります🙏🏻💭使ってくださる以外にもこういうののオススメの書き方教えて頂きたいです‼️お早めにお願いしたいです🙌🏽💧よろしくお願いします🙇🏻‍♀️

予告 「平家物語」の振り返り ☆「扇の的」の登場人物のものの見方や考え方について、どう思いましたか。 次の条件に従って、 あなたの意見を書きなさい。 <条件1>次から一人を選んで書くこと。 ア 那須与一 イ源義経 年五十ばかりなる男 その他 <条件2>二段落構成にすること。 ・一段落目には、選んだ人物がどのようなものの見方や考え方をしているか、それは、どんな言動から わかるかをまとめること。 ・二段落目には、それに対するあなたの考えをまとめること。 <条件3>原稿用紙の使い方に従って、百五十字以上、三百字以内で書くこと。 について

ここの問題が分からないので教えてください🙏 至急お願いしますm(_ _)m

2 時代の特色をつかもう 近世 1 次の資料は江戸時代についてまとめる授業での板書の一部である。これを見て、 問いに答えなさい。 る 学習課題 江戸幕府を開く ぶけしょはっ 武家諸法度 b a の作成を命じ 17世紀前半 徳川家康 。 しゅいえせんぼうえき 朱印船貿易 【振り返り】 江戸時代の人物はどんな政治をめざしたのか、 まとめよう。 徳川家光 さんきんこうたい 参勤交代を C 制度化 17世紀後半 徳川綱吉 しょうさいあわ 生類憐れみ の令 質の悪い貨幣 を発行 朱子学を重視 アー関を通らずに山をこえたものは、はりつ けにする。 案内したものも同じ。 がいとう 一、 主人を傷つけた者は、街頭にさらし、はり つけにする。 ぶんぶ きゅうば 一、 文武と弓馬にひたすら励むこと｡ 一、 幕府の許可なく結婚してはいけ ない。 Um 公事方御定 自箱の設置 上米の制 あけまい O EX I To (1) 次のア~エの資料が示すものを、上の板書の下線部a~hから選び,記 号で書け｡また, オーキの改革を行った人物名を書け。 イ 田沼意次 f 18世紀前半~19世紀半ば 480** 株仲間の公認 ies 蝦夷地の開 かんせい きょうほう てんぽう オ寛政の改革 力 享保の改革 キ 天保の改革 (2) 次の資料は上の板書の学習課題の振り返りを示したものである。 ( )にあてはまる文章を書き, まとめを完成させよ。 画 20 一、大名は領地と江戸に交 替で住むこと｡ 毎年4月 さんさん 中に参勤すること。 しょうれい 策のために商業を奨励し, 農村を維持するような政治をめざした。 江戸に出稼ぎ 株仲間の解 C に出ていた 出版風俗の 取り締まり 1 旗本御家人 の借金帳消し O 【振り返り】 ・17世紀前半の人物は(X) 政治をめざした。 ・17世紀後半の人物は (Y) 政治をめざした。 ざいせい ・18世紀前半~19世紀半ばの人物は幕府の財政の立て直しやききんの対 1 (1) ア オ カ キ 水野忠邦 (2) X Y h 周辺を イ H

〈中学1年生〉 この問題の横に中学2年と書いてありますがこの問題を元に振り返りを書きたいので解説と式（文字を使って答えを求めたいです）を教えて下さると有難いです🙏🏻 （中学1年生で習ったことだけ使用お願いします） 単元﹦「文字と式」

数学の広場 発展 薬師算 中学2年 江戸時代の書物『塵劫記』 に、次のような話が書かれています。 ごいし 自分が後ろを向いている間に、ほかの人に碁石で図1のような正方形を つくってもらいます。 次に、図2のように、正方形の左側の1辺だけを残して, ほかの3辺を崩し、残した1辺に沿って碁石を順に並べてもらいます。 くず このとき,一番右側の列に並ぶ碁石の個数がわかれば、全体の碁石の個数を 言い当てることができます。 図1 図2 一番右側の 列は8個 だよ。 だったら, 全体の 碁石の個数は 44個だ! 全体の碁石の個数は,どうして求めることができるのでしょうか。 数 |次の計算を (1) 2x×8 (3) 3(2x (5) 14x- (7) (7x 次の計 (1) 2 (3) (5) (7)