至急問六を教えてください

見たときもそうだった。五平大の。撮密なノートを見たときも。本当は ずっと分かっていたのだ。ごまかすことなんかできなかった。長崎に戻 ることを決めた北斗が、心からうらやましい。北斗みたいに、自分も行 きたい。走っていきたい。本当にやりたいことがあるところに でも、私がいないほうが、うまくいく 風味は雷を食いしばる。飛び出していきたい足に重りがついている 「北斗、そういえば昨日、あの彼女が来とったらしいよ」 そのとき、カンミがだしぬけな声を出した 「あの、彼女?」 「うん。ほら、風味のお友達の優理ちゃん」 風味は、はっと顔を上げた 「岩~ 中」 首をひねる北斗に、 ガンミがしきりに目くばせをしている。 ほら、同じ美術部の子よ。隣の中村さんが教えてくれたんよ。路地の 陰から、店をのぞいとったっち。北斗に会いにきたのかもしれんねえ あの子、あんたのことが好きらしいき」 『は?ああ」 北斗が、無理やりうなずいたのは、カンミの目くばせが激しくなった からだろう 「あの彼女は、カンミとうが好きやしねえ。そろそろ食べたかったかな。 美術部のねえ、彼女」 「あ、そうか」 北斗はやっとカンミの意図をくみ取ったらしく、作業場を出ていった そして、ナぐさま引き返してきた。カンミとうの袋を持っている これ、優理ちゃんに渡してきてくれ」 北斗は風味の手にカンミとうを握らせる 「おれ、まじで、立派な和菓子職人になって、地元に帰ってくるき。地 元のファンのみなさん待っとってでっち伝えて」 北斗らしく、チャラっと言った。 風味、すぐに渡してきなさい。美術部のみんなと食べたらいいが」 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 津間県飯塚市で和薬子店「「斗館」を営む伊藤家の娘·風味は、文化 祭の看板製作を巡る言い争いをきっかけに美術部の活動から遠ざかる 斗館は長崎街道沿いの菓子店が一堂にそろい、商品を競うコンテスト への出品を目指し、新作の開発に取りかかっていた。風味は告の手伝い で気を紛らわそうとするが、うまくいかず、家族に八つ当たりを始めた 味、部活でなにかあったの?」 典子がうかがうように言うと、北斗も思いあたったように、顔を上 「そういや、風味、今年は看板描きやったよな。二年生やし」 北斗が思い出した「看板」という言葉は、一0みたいだった。 がん じがらめのままの心がそこにはりついて、わっと “ザケびたくなる 美術部に戻りたい。看板が描きたい。新作をつくるよりも、風味がや りたいのは、それだった けれどもそれができないのだ。どんな顔をして戻ればいいか。低優理の 下松のせいでもない。正野たちのせいでもない。自分が悪い。気持ちは ますますこんがらがる。そればかりか、時間だけがどんどんたっている 「悪かったねえ。ほかのことが忙しかったもんでねえ」 典子は言ってくれたが、風味は首をふった 「-)」球0いても、オソいよ。もう、 きっと板はできあがっとる」 心の中でくすぶっていた心配を口にしたとたん、できあがった看板が ES三 てきた。 涙が出そうだ。 そんなの嫌だ 風味は強く頭をふる 本当は自分も描きたかったのだ。それこそが今、やりたいことだった S 本気になった。和志を見ながら、風味は、「自分の心がどこかうすら寒 いのを感じていた。退院した。カンミが、いそいそと仕事に戻ったのを

『脳と仮想』の問題です。 急いでお願いしたいです。 よろしくお願い致します。

地では、サンタクロースという仮想の持つ切実さには届かない。サンタクロースは、決して現実化されない仮想で あるからこそ切実である。でっぶりと太った人、橿の地球上の位置といった手で触れることのできる現実、すなわ ち、経験科学がとらえる客観的世界の中に転化された瞬間、サンタクロースは陳腐な 近代の科学は、「今、ここ」の現実の変化をもたらす要因(因果律)を明らかにしてきた 今、ここ」に様々な形で存在する物質がどのように変化するかを予言するためには、物質の間にはたらいている 力がどのようなものであるかということを調べれば良い。ニュートンの発見した「万有引力」は、そのような力の 10である。 に変わってしまう 力は、必ず接触したものどうしの間で働くことが判っている。重力や電磁気力のように、一見離れたものどうし が力を及ぼしあっているように見える場合にも、必ず、媒介している粒子と物質が接触するという形で力が働く。 違く離れたもの、既に過去のものになったもの、はるか未来の事柄が、「今、ここ」の現実に影響を及ぼすことは ない。だから、「今、ここ」の現実の変化の様子を予言するためには、「今、ここ」の近くのものの様子を摺んでお けば良い。 このような、近代の科学における大前提は、「°局所的因果律」と呼ばれる。局所的因果律を前提にして、科学 は「今、ここ」の現実が変化する際の法則を明らかにしてきたのである。 局所的因果律は、物質の変化の様子を予言したりという科学の営みや、様々な部品を組み合わせて機械をつくっ たりという工学の営みにおいては、きわめて有効な概念になってきた 「今、ここ」の様子に、時間的にも空間的にも遠く離れたものがいきなり影響を及ぼしてしまっては、安心して予 言はできない。氷を暖めると水になるという現象が、「今、ここ」の因果律の働き合いだけで決まるからこそ、安 心して相転移の理論をつくることができる。「今、ここ」で氷を暖めたら果たして水になるかどうかが、一千年前一

この表は覚えるんですか？それとも計算して求めるんですか？覚えてる人と求めてる人が居てどちらの方がいいのか分からなくて…💦 また求めた方が良いならどのようにして求めるのか教えて欲しいです…🙇‍♀️ よろしくお願い致します。

間 1 次の空欄を埋めよ。 (Ja 30? 45? 60? 90* Sin の co8の tanの

進学校(一応)普通科の高2文系の者です。塾は行っていません。 進路についての相談なのですが、長くなってしまうので画像に書きました。 どなたか教えていただけるとありがたいです🙇‍♀️ よろしくお願いします。

私の学校は3年生になると、文系は国公立文系コ ースと私立文系コースに別れることになってい て、私は私立文系を選んで提出しました。 でも、少し前からやっぱり国公立の方に行きたい なという気持ちが出てきて、一度変えたいと相談 したら、稚立文系の方がいいよと勧められ、じゃ あそのほうがいいのかな.…? とその時は賃いて、 結局私立文にするという感じでまとまったので すが、未だに迷っています。 正直、私が勉強を人並みにやりはじめたのがこの 間の後期中間テスト(12月くらいだったと思いま す)で、1年時と2年の秋までの成績はあまり良くあ りません。それまでのテスト の順位は常にクラス で最下位もしくは下から2番目で、1年次は提出物 もあまり出せていませんでした。最近数学は分か ってきて点が取れるようになってきたのですが、 英語や化学が苦手です。国語はノー勉で行っても 平均くらいはとれる程度です。 この成績で国公立を目指すことは可能でしょう か?もちろるん目指すならば全力で勉強し、今まで サボった分をカバーできるように尽くします。 レ|

握力がアップする方法はありますか❓

高2です。 県内では上位の私立に通っていますが高校に入ってしっかりとした勉強をしておらず受験勉強をそろそろ考えなきゃなと思っているのですが大学選びに迷っており、 文系なのですが経済や法学に興味をあまり持てず、行っても良いけどやっぱりどうせ大学に行くなら学びたいと思えるものが... 続きを読む

現高１です。 シャーペンで書いてあるのは5段階評価の場合です。赤は三学期で(10段階評価)この評価をとったら学年(5段階評価)の評価が写真のようになります。三学期オール10と、夢のような成績を三学期で出せても高１の評価平均は3.25です。この調子で高2になってしまったら大学... 続きを読む

| 科目 | 国語総合現 | 53| 53| /o 「国語総合古 司23[ 5 3人0 |世界史A 53| 6 3| (6 現代社会 ” 15|6 数学! 8 。6 数学HI 53| 63| (9 数学A 84.53| (の |生物基礎 7 7生 (9 |物理基礎 53| 53| 2 保健 63| 74| (9 |体育 | 7 7 季| (o 書道1 631 63| /g |コミュニケルーショツ敵語 53 53| /の 英語表現 53| 63|/o |瑞語会計 SDL3| // |社会と情報 53| 5 3| /。

お初のノートを出したいのですが、 実際のノートが そんなことないよ狙いとかそういうのじゃなくて本気で汚いんです（泣） デジタルノートはあんまり伸びないでしょうか？

ナインを教えてください。 1「…客を迎えるだけの、厚化粧だが、なんだか素っ気のない小路に化けてしまった」とあるが、この表現には現在の新道のあり方に対する私のどのような思いが表されているか。適当なものを選択肢から選びなさい。 驚いた　嬉しい　腹立たしい　残念だ　感動した ... 続きを読む

なぜGK:AH＝三角形GBC:三角形ABCの比になるのですか？ 本気でわかりません。三角形の比って三角形の三返しか無理ではないのですか？

142 BC の面積は A 5 DSデー 必 点GはへABC の重 いW い、 る 才、ろ カS と 、 者 ルルトー へ 心でめるから, 辺 BC B 了D層本/ 富 で の中点を D とすると AGSGD湖思 こことで, A からBG (加NN 2の0 垂線を AH, Gから辺 BC に下ろ した垂線を GK とすると, N AH/GK から 2 AH : GK三AD : GD = 09 G ③ ポポっで:謗BCだ593 : 1 AABC と へ人GBC の さきの比は AHG計