答え合わせのためにお願いします！！

4 次の各問いの日本語を参考に,( )内の語を意味が通るように並べかえなさい。 (1) 今日はとても暑いから外出したくない。 It is (today, I, hot, that, so) don't want to go out. doi won (2) 彼が一人旅をするのは危険ですか。 (for, it, him, to, is, dangerous) travel alone? bna bi 重要語句 □ migrate 移住する □immigrate (外国人が) 移住する vino anado tud me s 101 21697 08 Jomis rot botool bns bottool huileda odu aj Omro ode VI ■ 5 次の英文を日本語に訳しなさい。 My sister and I were so excited that we could hardly speak. □émigrate(自国から他国へ) 移住する vanom or Ilse af bsd sde madT □immigrant(外国からの) 移民 □émigrant(外国への) 移民 □ inhábit 住んでいる [文京女子短大〕

大至急！ 短文を作っていただけませんでしょうか？お願いしますm(_ _)m

リ、王は①メ 人がどうする それぞれ書 いい。おまえ たったら、遅 をひしと抱 の気持ちと ひなさい。 人物。 人物。 人物。 短文次の語句を使って、短文を書きなさい。 ■いきり立つ 14⑨ 意味激しく怒って興奮する。 見え透く 156③ 意味 相手の本心がすぐに分かる。 同じだんだ踏む 168⑧ 意味 悔しがって、地面を何度も激しく踏みつける。 4ぜひとも 181 意味 どうか。 55 ･のごとく 1988 意味………のように。 ⑥思うつぼ 1④ 意味 あらかじめ思っていたとおり。 巣くう 1⑥ 意味 よくないものが宿る。 小耳に挟む 10 意味 ちらりと聞く。たまたま耳にする。 死力を尽くす 16 ⑩ 意味 死にもの狂いで、全ての力を出しきる。 赤面する 160 意味 恥ずかしさで顔を赤くすること。 (

グラフから読み取ってそれぞれ適当なものを選ぶ問題なのですが、調べても分からなくて、わかる方教えて頂けたら嬉しいです。よろしくお願いいたします。

II ヒトの体内環境の維持には、血液、血管、心臓などの循環系が重要な役割を担って いる。血液は,赤血球に含まれる (ウ)ヘモグロビンによって酸素の運搬を行っている。 また、心臓の筋肉の収縮は,周期的に興奮する C で発生する電気的信号によって 引き起こされる。 このような心臓の電気的変化を体表からとらえ､時間とともに変化する ようすを波形として記録したものが, 心電図である。 図1は、健康なヒトの心電図の波形と,心臓の拍動のようすを各時期(第Ⅰ期~第V期 とする)に分類したときの,第Ⅰ期における心臓のようすを模式的に示したものである。 心臓の模式図中の矢印は、血流の向きを示している。 また、表1は、 各時期についての説 明である。一般に,心電図には、P波(ｴ)QRS波, T渡の三つの波形が現れる。心電図 を用いることで、オ拍数や心臓の異常の有無などを調べることができる。 心電図 P.波 第Ⅰ期 第Ⅱ期 第Ⅲ期 第IV期 第Ⅰ期 第Ⅱ期 第Ⅱ期 第IV期 第Ⅰ期 QRS波 第V期 ←あ あ ←い T波 OOE 08 08 (財) イラ 図 1 OS 200 1-08 10人 108 () ←え P波 100 QRS波 -------- 表 1 心房の筋肉が収縮して、心房内の血液が心室に送られる。 心室の筋肉が収縮を開始し,房室弁 (心房と心室の間の弁)が閉じる。 心室の内圧は高まるが, 半月弁 (心室と動脈の間の弁) は閉じたまま。 心室の筋肉が強く収縮し、心室の内圧が動脈の内圧より高くなって半月弁 が開き、血液が送り出される。 しかん 心室の筋肉が弛緩し、半月弁が閉じる。 心室内の容積は一定のまま。 「心房には血液が流入する。 心室の内圧が心房の内圧より低くなり,房室弁が開く。 心房への血液の流入が続く一方で,心房内の血液が心室内に流れ込む。

この問題の(5)が分かりません。どなたか教えて下さい🙇‍♀️そして、(1)～(4)まで答えが合っているか不安なので見て欲しいです。お願いしますm(_ _)m

次の英文には文法上の誤りが含まれている。訂正して全文を書きなさい。 (1) この部屋では静かにしていなければいけません。 口をつぐんでください。 In this room, you have to be silent. Please keep your mouths shutting. In this room you have to be Please keep quiet. Please Your (2) 私は込み合った車両からお年寄りが押し出されたのを見た。 mouths shutting. I saw an elderly man pushed out of the crowding train car.. I saw an elderly man (3) パリに向かう途中で,牧草地で草を食べているウシの群れを見るだろう。 pushed out of the crowded train car. You will see a herd of grazing cattle in a pasture on your way to Paris. You will see a herd of cattle grazing in a pasture on your way (4) 鑑賞した人たちの大部分がそのオペラを感動的だと言っています。 to Paris Most of the audience have found the opera moved. Most of the audience have found the opera be moved, (5) 甲子園球場の観客はみんな、 昨夜の試合に興奮を覚えた。 The night game yesterday was excited to all the spectators in Koshien Stadium.

(2)と(3)がわからないです。解説書を読んでも分からないので教えてください！

第3章 リード C+ 69 心臓の拍動と自律神経に関する次の文章を読み、以下の問いに答えよ。 心臓は,ほかからの刺激がなくても自動的かつ周期的に拍動することができる。こ の心臓の拍動リズムをつくっている場所は洞房結節ともよばれるア｣である。 (ア)には自動的 周期的な興奮を発生する特殊な細胞が集まっていて,発生した興 奮により心臓は一定のリズムで拍動する。 体内の二酸化炭素濃度の変化を感知し, その情報を伝えることによって,この周期 的なリズムを速めたり,遅くしたりするのが自律神経である。自律神経がどのように して心臓の拍動を調節しているかを調べるため、以下の実験を行った。 心臓神経 〔実験1] カエルの心臓は2種類の自律神経系である神経 Xと神経Y を含む心臓神経で調節されている。 カエル の心臓を神経X と 神経Y をつけたまま取り出し, リンリンガー液 ガー液中に浸したところ, 心臓は拍動を続けた。 [実験 2] 神経Yのはたらきを抑える化学物質をリンガー カエルの心臓 液に加えて心臓神経を電気刺激すると,拍動が遅くなった。この心臓を取り除き, 拍動している別の心臓をこのリンガー液に浸したところ,その拍動も遅くなった。 〔実験 3] 神経 X のはたらきを抑える化学物質をリンガー液に加えて心臓神経を電気 刺激すると, 拍動は速くなった。 [実験4] 心臓を直接電気刺激すると拍動は乱れたが, 刺激をやめると,拍動はすぐ にもとにもどった。 (1) 文中の(ア)に適する語句を、次の ① ~ ④ から1つ選べ。 ① ペースメーカー ② フィードバック ③ ホメオスタシス ④ ニューロン (2) 実験 1~4 の結果を説明する記述として最も適当なものを、次の中から1つ選べ。 ① 取り出した心臓がリンガー液中で拍動するには,常に神経Xと神経Y のはた らきが必要である。 ② 電気刺激された神経 X を介して心臓が刺激され, 拍動を遅くする化学物質が 心臓から放出された。 ③ 神経 X が電気刺激されたことにより, 拍動を遅くする化学物質が神経X の末 端から放出された。 CH ④ 神経 X が電気刺激されたことにより, 拍動を遅くする化学物質が神経Y の末 端から放出された。 (3) 神経Yとして考えられるものを,次の ① ~ ④ から1つ選べ。 ① 交感神経 ② 副交感神経 ③ 体性神経 ④ 運動神経 (4) 自律神経系の中枢として最も適するものを,次の ① ~ ⑦ の中から1つ選べ。 ① 大脳 ② 間脳 ③ 視床 ④ 中脳 ⑤ 小脳 ⑥ 延髄 ⑦ 脊髄 [センター試改]

閾値は刺激の強さ、いわば活性化エネルギーのようなものでそれを超えれば活動電位が生じると認識していたのですが、閾値も電位のある値であることがよくわかりません。 閾値を超えなければ興奮が伝わる程度の脱分極は起きないということなのでしょうか？

(2)(5)(6)を教えてください🙇🏻‍♀️

2 〔過去完了] 次の日本文に合うように, ( 内の動詞を適する形にして全文を書け。 (1) 私が彼を訪問したときには, 彼はアメリカへ行ってしまっていた。 He (go) to America when I (call) on him. lon He had gone to America when I called on him. (2) 川がはんらんした。 一晩中雨が降ったからだ。 The river (flood), because it (rain) all night long. The river had floaded because it had rained all night Long. (3) 彼がホールに着いたとき, 音楽会はすでに始まっていた。 When he (get) to the hall, the concert (already begin). When he got to the hall, the concert had already begun. (4) 病気になって1週間経ってから、 彼は入院した。 After he (be) ill for a week, he (be sent) to hospital. After he had been ill for a week, he was sent to hospitol. (5) ここへ引っ越してくるまでは, 犬を飼っていた。 We (have) a dog before we (move) here. We had a dog before we moved here. (6) ある日、僕はテレビでボクシングの試合を見た。 あれほど興奮する試合を見たことがなかった。 One day I (enjoy) a boxing match on television. I (never see) such an exciting match before. One day I enjoyed a boxing match on television. I have never seen a such an exciting match before.

2って、動名詞の意味上の主語が名詞だから所有格にしなくてもいいんですか？「彼らの娘」っていうのが名詞ってことですか？🙇‍♂️ あと、1って、 I’ve never imagined that he become a politician. みたいな英文って無理なんですか？... 続きを読む

(1) 動名詞の意味上の主語: 人称代名詞+動名詞 Do you mind my/me drawing a picture here? 「気にする」: 「私が｣ → 「ここで絵を描くことを｣ 「あなたは私がここで絵を描くことを気にしますか」→「私がここで絵を描いてもかまいません。 動名詞が表す意味の主語にあたるものを示して, 「...が~すること」としたいときは、 動名詞の直前に「だれ [何] が」を表す代名詞か名詞を入れる。 目的格か所有格を 使う por 3 to guida 「人称代名詞で意味上の主語を示すときは, meのような目的格か myのような所有格を使う(p.008)。 所有格を使うほうがフォーマルだ が,動詞のあとに続く場合は目的格を使うことが多い。 とすると, 意味上の主語を入れずに Do you mind sitting here it, 「あなたはここに座ることを気にしますか｣→「ここに座ってもらえませ んか」という意味になるので, 座るのが 「私」であれば me か my を入 れなければならない。 tai Jon a'eH A 参考 動名詞の意味上の主語とは PT 不定詞と同じように(p.198) 動名詞にも主語にあたるものがある。 I enjoyed having dinner with them. の場合は,文の主語であるIが having dinner の主語ということになる。 動名詞の主語にあたるものが何なのか文脈から明らかな場合は問題ない が、はっきり示さないとわからない場合もある。 そういうときに, 動名詞 の前に意味上の主語を明示する。 動名詞が主語になる場合は所有格を使う。 ad) te booeda ▷ His winning the prize was unexpected. (彼が賞をとったことは予想外だった) (2) 動名詞の意味上の主語: 名詞+動名詞 2.8 She was worried about her son getting sick.は健康卒れる必要がある。 「彼女の息子が」 → 「病気になることを｣ mete (e+paled) 動名詞の意味上の主語を名詞で示すときは,そのままの形で使うか, her son's のよ うな所有格にして使う(所有格を使うことは少ない)。 .S.B そのままの形か所有 ▷I can't imagine our teacher wearing 格を使う (私たちの先生がジーンズをはいているのは想像できなg jeans. (1) [ 形式 our teacher's とすることもできる。 I hate my mother coming in my room.r(s) +AUX (私は母が私の部屋に入ってくるのがすごくいやだ 形式 my mother's とすることもできる。

この問題の答えと解説お願いします

4. 真紀のスピーチの英文と(1)~(3) の質問を聞いて、その質問に対する正しい答えの文になるように、それぞれの ( )内に適する英語を1話ずつ書きなさい。 (思考・判断・表現 2点×4=8点) (1) ( ), he ( ). (2) He takes many ( (3) They ( 5. ( )内から適する語を選んで記号で答えなさい。(知・技1×10=10点) DIEM (1) (2) (3) (4) ) of animals. ) DVDs on weekends. (アAm /イ Are / ウIs) they your friends? Ⅰ (アnot / イ am not / ウ do not ) like dogs. (アWhen / イWho / ウHow) is your birthday? ) (アDon't / イ Not / ウ Can't look at your notebooks. n (5) I ( 7 see/ 1 seeing / saw) fireworks yesterday. (6) I like (アwatch /イ watching/ ウ watched) rugby. (7) We (アeat / イeating / ウ ate ) yakisoba yesterday. (8) I'm good at (アplay/イplaying /ウplayed ) the piano. You (アgo / イgoing / ウ went) to the park yesterday. (9) (10) Isawa computer there. It (アis/イbe/ウwas) small. d 6. 日本語の意味に合う英文になるように、 空欄に適語を入れなさい。 (知識・技能1点×10=10点) (1) あなたはなんの食べ物が好きですか。( (2) (4) (5) ) ( ぼくたちは今日の午後、 図書館で勉強しました。 We ()) (7) in the library ( (3) 昨日のラグビーの試合は本当に興奮ものでした。 Yesterday's rugby game ( あなたの消しゴムはノートの下にあります。 Your eraser is ( 誰か何か質問はありますか? ( ) do you like? ) (INT) ) really exciting. ) have any questions? 7. 日本語の意味に合うように並べ替えなさい。 (知識・技能 2点×5=10点) ). ) the ( 20 あなたはふだん、何時に置きますか。 (usually / time/you / get up / what/do/?) ).

質問です。 これは文法的には間違っていないでしょうか? 9 That is the excited game. 10 There are many excited supporters. 11 I have unexciting work. 12 I'm unex... 続きを読む

9. ワクワクする試合だった。 10. 興奮したサポーターがいっぱいいた。 11. 私の仕事はつまらない。 12. 私は仕事に飽き飽きしている。