高校1年生の問題です。 aとbの文章がほぼ同じ意味になるように英語をいれる問題です。 (6)、(7)、(8)に入る答えを教えてください。 (6)のモザイクはあってるか分からないのでかけました。

a. The result of the exam satisfied their teacher. b. Their teacher 7) a. Toyotomi Hideyoshi relied on Maeda Toshiie. b. Maeda Toshiie relied 8) a. All the students must follow the school rules. b. The school rules must the results of the exam. Toyotomi Hideyoshi all the students.

数1の因数分解の問題です解き方を教えてください🙇‍♀️ 答え見ても理解できませんでした

(2) 3x²+ax-2a2+4x-a+1

高一の歴史です ①と②がわかりません簡単にでもいいので解説してくれませんか🙏

B6 日本銀行兌換銀券 八七八条第 炎銀日 頭10 FEN) 拾 可知拾鉄へ (YEN 5 国立銀行紙幣(兌換券、10円券、1873年) 同格 各紙用通帝本」 に突 出納寮 一〇七五 行録茸 候可相拾た何に 也申渡もの時 支配松本常識 京證府 納 B 頭 を公本 寮債政 五未 こくりつ 持幣典 人参紙 国立銀行はアメリカのナショナル=バンクにならった民間銀行。 当初、政 府は兌換紙幣を発行する構想を立てたが失敗した。 そこで1876(明治9) ふかん 年に国立銀行条例を改正して不換紙幣の発行を認めた。 1879 (明治12)年 までに開業した153行の国立銀行による不換紙幣の増発は、激しいインフ そかいせい きんのう ちょうぜい レーションの原因になり、 地租改正により金納で徴税した政府財政を苦し くさせた。 (日本銀行金融研究所貨幣博物館蔵) つうか モテ例太五明 五月廿六 明治十七年 也行 行八宮 赤 吾日年 八七八条 1882 (明治15) 年設立の日本銀行は、 1885 (明治18) 年か ら、日本銀行兌換銀券を発行した。 1897 (明治30)年には、 きんほん 金本位制を確立し、 欧米諸国と同様の金兌換券を発行する ことになった。(日本銀行金融研究所貨幣博物館蔵) 1 円滑で安定した通貨の供給は、産業の発達にとってどのような意義をもつのだろうか。 ② 56 それぞれの紙幣の中央部に書かれている文章は何を意味するのだろうか。 また、 現在の紙幣にその記載がない理由は何だろうか。

数Iの二次関数について質問です。 重解とはどういうことですか。 教科書よんだり調べても全くわからないです泣 この画像の赤線のところがなぜそうなるのか教えて欲しいです！

判別式とは結論から言うと、二次方程式の実数解がいくつあ るのかを判定できる公式です。 -6 ± V62-4ac -6±√62 x 2a この二次方程式の解の公式の中には平方根が含まれていま す。 もし、 平方根の中身が負になった場合、 実数解を持たない ことになります。 Titil. 高校生になると「虚数解を持つと習いますが、 中学の数学では 「(実数) 解がない」と言います。 また、平方根の左には±があります。 平方根の中身が0になる時 は±0 すなわち解が b x 2a の1つになります。 これを重解を持つと言います。 このように、 平方根の中身の値によって、 実数解の個数が変わ ることがわかります。 そこで、平方根の中身だけ抜き出した D=62-4ac を判別式(Dは英語表記"discriminant"の頭文字から)と呼 び、その値によって二次方程式の解がいくつあるのかを判別しま

④〜⑤の問題が理解できません。 なぜその解き方になるのかも詳しく説明お願いします

数Ⅰ(2次関数⑥) ◎ 2次関数y=ax+bx+Cのグラフが右の図の ようになるとき、次の値の符号を調べよう。 O a b @ ③C + b²-4ac a-b+c a+b+c y=a 2a) y = a(x + b)²= b² 4 ac - 4a Dacoc<0 2-1 <0 + b²-4ac > O 20 b<o TO (E 0 C

高校1年生、地形図の問題です！！ 等圧線の配置から地図中の川はどちらに流れているのでしょう。というもんだいなのですが、なぜ上から下に流れるのかが理解できません(>_<) 根拠を教えてもらいたいです(>_<)‼️（3番の問題です！）

さ 4 137.1 A A A A B 4 ° A As 0 4 Q A P 9 D P 0 * a 小 21 the [5] St 地形図を読 地形図には情報 多くの情報を読 地形図の基本 ・[1縮尺 A 114.9 24 15 練習問 ①1/ 1 (1)地図中の記号を読み、答えなさい。 ①駅の東側にある施設は何か。 ②役場の西側にある施設は何か。 交番(警察署 ③警察署から北に行ったつきあたりにある施設は何か。 (消防署 郵便局 (針樹 高校 ・小・中学校 ④寺の北側の土地はどのように利用されているか。 ⑥ 果樹園の東隣にある施設は何か。 (2) 地図中の曲線を赤ペンで、曲線を薄ペンでなぞりなさい。 (2) 等高線の配置から、地図中の河川はどちらに流れているか、図中に矢印を入 (4) 川の 「左岸」 の土地は主に何に利用されているか。 (畑 5) 高台にある小学校のおよその標高は何mか。 6) 次に示すコースを別の色でたどりなさい。 (170m 高台の神社の石段を下り、道を直進して、切を渡る。 川にでたら、 川の左岸を北 う、最初の十字路を南西に向かい、次の交差点を左折する。 4つめの角を西に向か きあたりを南に向かい、2つめの十字路を

高校1年生 図形と計量 線を引いたところの途中式を教えて頂きたいです🙏

で CM-12CD-2√7 B M D したがって, 直角三角形 ACM, BCM において, 三 平方の定理により AM=√AC-CM √72-(2√7)2 =√21 BM=√BC2-CM2 = √82-(2√7) 2 =√ =√36= = 6 であるから,△ABM において, 余弦定理により AM2+BM2-AB² COS ∠AMB 2AM・BM (√21)2 +62-52 2.√21.6 8 3√21 0° <∠AMB <180° より, sin∠AMB > 0 である から sin∠AMB = 1-cos∠AMB 8 2 = 3/21 √9-21-64 5√√5 1321 3,21

この問題の解説して欲しいです！

練習 高校1年生3人, 高校2年生5人の中から、4人を選ぶとき,次のよ 32 うな選び方は何通りあるか。 (1) 1年生2人と2年生2人を選ぶ。 (2) 1年生が少なくとも1人は含まれるように選ぶ。

緊急です。 今日までにしりたいです。 写真の（2）、（3）の解き方がわかりません。 解き方、解説お願いします🙇🏻‍♀️ 教科は高校1年の数Ⅰ、不等式です。

x (2) 1個 170kcalのドーナツ Fと1本 330kcalのドーナツを合わ せて7個買おうと思う。 合計 1800kcal以内で, ドーナツ0をなる べく多く買うとき, それぞれ何個買うことができるか求めなさい。 17- こ 3) 入浴料が550円のサウナがある。 年会費2000円でサウナ特別 会員に入会すると, 入浴料が490円になるという。 入会して何回 以上入浴すると得をすることになるか求めなさい。

この問題について教えてください🙏🙇‍♀️

1 左右の語句を適切につなぎ, 文または文章を完成させなさい。 ABC 1. I will see him again 2. If you pass the exam, 3. Look at the black clouds. 4. When I return, 5. After I buy the jeans, . I will get the T-shirt. ⚫ It's going to rain. • I will bring you some souvenirs. . I will be very proud of you. ⚫ before he leaves Japan.