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理科 中学生

2の(2)のやり方を教えてください。 カの3:5です。

第2章 生命の連続性 思考力表現力 問題にチャレンジ 1 バフンウニの雌と雄を用意し, 図1のように海水を満たした 図1 ビーカーに卵と精子をそれぞれ採取し, 次の観察を行った。 あと の問いに答えなさい。 海水を 満たした一 ビーカー く山口) 卵一 精子 [観察] 図2 1採取した卵を, 海水といっしょにビーカーからペトリ皿に移した。 この 海水でう めた精子 ペトリ皿に, 図2のように海水でうすめた精子を加えて, 受精させた。 2 図3のようにホールスライドガラスに受精卵を移し, 顕微鏡で観察した。 海水と卵の入った その後,同一の受精卵について, 30分ごとに, 発生のようすを観察した。 3 表は, 受精直後, 90分後, 120分後, 360分後の観察の結果をまとめた ペトリ皿 図3 受精卵 ものである。 表 受精後の時間 受精直後 90分 120分 360分 ホールスライ ドガラス 発生のようす 受精後の分裂の回数 細胞数 0回 1個 1回 2個 2回 4個 多数 多数 (1) 表のように, 歴の細胞数は, 受精後1回目の分裂で2個になり, 2回目の分裂で4個になる。 受精後 5回目の分裂で, 歴の細胞数は何個になるか。答えなさい。 なお, バフンウニでは受精後5回目の分裂 までは, 歴の各細胞はすべて同時に分裂する。 [ 32<回 (2) 2つの生殖細胞が合体して子ができるにもかかわらず, 子の細胞にある染色体の数が, 親の細胞にあ る染色体の数の2倍ではなく, 同数に保たれるのはなぜか。 簡潔に述べなさい。 2 メンデルは, エンドウのもつ形や色などの形質に着目して, 形質が異なる純系の親を交配し, 多数の 子を得た。子はすべて同じ形質だった。さらに, その種子を育て自家受粉させて得た孫の形質とその個体 (福島) 数の比を調べた。次の表は, メンデルが行った実験の結果の一部である。 孫の形質と個体数 形質 親の形質の組み合わせ 子の形質 丸 しわ 1850:丸 5474 種子の形 しわ 黄 緑 黄 152:緑 428 さやの色 X Y (1) 表のX, Yにあてはまる形質の組み合わせとして最も適当なものを, 右のア~エの ア 丸 黄 中から1つ選びなさい。 (2) 孫の代を自家受粉してできる 「ひ孫の代」 における黄と緑の個体数の比を, 最も簡 ウ イ 丸緑 しわ 黄 単な整数比で表すとどのようになるか。 次のア~カの中から最も適当なものを1つ選 エしわ緑 びなさい。 イ黄:緑=4:3 ウ 黄:緑=5:3 ア 黄:緑=3:1 オ 黄:緑=3:4 カ 黄:緑=3:5 エ 黄:緑= 1:3

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理科 中学生

(4)の解き方を教えてください。

思考力表現カ問題にチャレンジ 3 次の文を読んで, あとの問いに答えなさい。 (三重改) みゆきさんは, 遺伝について関心をもち, メンデルの行った実験と遺伝の規則性について調べたこと を、次のD, ②のようにノートにまとめた。 【みゆきさんのノートの一部】 図1 種子をまいて 画育てる ① メンデルの行った実験 自家受粉をくり返して, 純系のエンド 種子をまいて 画育てる 田 ウを得たメンデルは, そこから対立形質である丸い種子をつくる 純系としわのある種子をつくる純系を選び, 次の実験を行った。 しわのある 種子をつく る純系 すべて丸 丸い種子を つくる純系 い種子 実験1 図1のように, しわのある種子をつくる純系の花粉を使っ 受粉 図2 種子をまいて育てる て, 丸い種子をつくる純系の花に受粉させると, 子にあたる種子 では, すべて丸い種子が得られた。 実験2 図2のように, 実験1で得られた子にあたる丸い種子を 育てて自家受粉させると, 孫にあたる種子では, 丸い種子と のある種子が,一定の割合で得られた。 ○丸い種子 しわのある 種子 141 aA aAal 実験1でできた 丸い種子 丸い種子としわの ある種子が、一定 の割合で得られた 自家受粉 させる 遺伝の規則性実験2を遺伝子の伝わり方で考 図3 えてみた。丸い種子をつくる遺伝子を A, しわ 図4 AIA 一染色体 X のある種子をつくる遺伝子をaとする。図3のよ うに,丸い種子をつくる純系は, Aの遺伝子を もつ染色体が対になって存在していると考える。 同様に,しわのある種子をつくる純系は, aの遺 生殖 細胞 あ い AA 核 遺伝子 受 精 丸い種子 しわの ある種子 aa 国D D D D AA 伝子をもつ染色体が対になって存在していると考える。図4はメンデルが行った実験2の結果につい て考察したものである。 Xは生殖細胞ができるときの細胞分裂を表している。 (1) 図4のXの細胞分裂を何というか, その名 あ の あ の あ の ウ [ 減数分製 ] ア イ 称を書きなさい。 (2) 図4のあ, ①に入る生殖細胞はどれか, 右の ア~カから最も適当な組み合わせを1つ選び, [イ] あ の あ あ エ オ カ その記号を書きなさい。 (3) 次の文は, 図4をもとに,孫にあたる種子の数について考えたものである。 文中の( )に入る数 Z は何か。下のア~オから最も適当なものをそれぞれ1つずつ選び, その記号を書きなさい。 の I]② 3。 ウ] 孫にあたる種子の中で, しわのある種子が1800 個得られたとすると, 丸い種子は( ⑤ ) 個得ら れると考えられ, 丸い種子のうち, Aaの遺伝子をもつ種子は ( ② ) 個得られると考えられる。 ア 900 イ 1800 ウ 3600 エ 5400 オ 7200 1200 (4) 孫にあたる種子のうち丸い種子だけをすべて育て, それぞれを自家受粉させたときに得られるエン ドウの種子について, 丸い種子としわのある種子の数の比はどうなるか, 次のア~エから最も適当なも のを1つ選び, その記号を書きなさい。 ウ 5:1 ア 7:1 イ 5:3 エ3:1 (5) エンドウでは, 生殖によってもとの個体と同じ形質が現れるとは限らない。 一方, さし木のような無 性生殖では, もとの個体と同じ形質が現れる。 無性生殖で, もとの個体と同じ形質が現れるのはなぜれ その理由を「遺伝子」 という言葉を使って, 簡単に書きなさい。

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古文 高校生

国語便覧準拠ワーク13回 答えを教えてください

100 の 13 現代文 弟13回|近現代の文学2 覧夏 5-5 -品 便参319 22 自分の出生や妻の不義のために苦しむ時任津作が、大自然の中で救わ 八正時代<小説·評論> れるまでを描く志賀直哉の唯一の長編小説は何か 文中の( )にあてはまる適語を語群から選び、記入せよ。 4点×7〉 大正時代には、行きづまりを見せていた自然主義に反抗して、三つの文 一人の女性をめぐって親友同士が争う内容の、武者小路実篤の小説は 何か。 学運動が起こった。 自然よりも人工を大切にし、なによりも文学の中で「美」を追求したのが 次の作品の作者を答えよ。 )の作家である。雑誌「(B く~長x→) 遊郭玉の井を舞台に老作家「わたくし」とお玉との交流を描いた「細 J 東締諏。 や「(C )」で活躍した作家が多く、その中心人物 2少女ナオミのとりこになり翻弄されていく男を描いた「痴人の愛」 )は「あめりか物語』「ふらんす物語」を発表した。 4 むしゃのこう じ さねあつ これに対し、志賀直哉、 武者小路実篤らは個人とその自由を尊重し、人間 B 二十年前に家出した父親の突然の帰宅によって引き起こされる騒動を トJ P3 を「善なるもの」と肯定する立場から作品を発表した。彼らは雑誌 描いた戯曲「父帰る」。 製n きく ち かん あくた )」で活動し、(E)派と呼ばれた。また、菊池寛、芥 国木田独歩の前妻をモデルに、時代に早すぎた女性を描いた「或る がわりゅうのすけ 女。 全 例 川龍之介、久米正雄らは、雑誌「(F )」を舞台として活 動、彼らの立場は(G )と呼ばれた。 5点×》 次の芥川龍之介の作品を選択肢から選び、記号で答えよ。 人間社会とは逆の習慣を持つ架空の動物の国での体験を描いた作品。 へ 新思潮 早稲田文学 三田文学 スパル 4 会n たん び しらかば 新現実主義 耽美派 白樺 う ど和物 んいちろう 永井荷風 谷崎潤一郎 2第四次「新思潮」に発表し、夏目激石に絶賛された作品。 B『今昔物語 集」を題材とした、一人の「下人」を主人公に、人間のエ ゴイズムを描いた作品。 風絵の完成のために最愛の娘の命を犠牲にする絵仏師良秀を描いた JRDVPSがたりしゅう え4n J4しひで 8点×3 作品 白樺派に関する次の問いに答えよ。 蜂やいもりなどの小動物を見て、生死が偶然に支配されていると悟る までを書いた志賀直哉の作品は何か くく ウ 鼓の中 H 方の人 かさくざんま ィ 地獄変 4 キ 定 オ羅生門

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生物 高校生

高校2年生の生物基礎です。 「遺伝情報とDNA」の単元です。 生物が苦手で1問1問調べながら解いています。 空欄のところはこれから調べながら自分で解いてみようと思うですが合っているか不安だし何にが正解か分からないので模範解答として解いていただけたらありがたいです。 結構量... 続きを読む

2 遺伝子とその働き 一問一答 1) 親から子へと,生物がもつ特徴を伝えるもの。 (1)伝 ( 質 生物に出現する色や形,大きさなどの特徴。 親から子へ遺伝的な特徴を伝える物質。 (3) DNA(転子) リン酸,糖,塩基からなる化合物。 (4)ヌクレオチド DNAに含まれる糖の名称。 DNAでは,塩基どうしは決まった種類の塩基と特異的に結合している。 このような性質を何というか。 (5デオキシリボス (6水素結合 DNAの立体構造名。 (7) 三重出ん構差 DNAには含まれず, RNAに含まれる塩基。 (8) ウラシル RNAに含まれる糖の名称。 (リボース (10) アミノ酸が鎖状に多数つながった化合物。 (10)高好化合物 (11) アミノ酸どうしの結合。 (11)7チド結合 (12) DNAの塩基配列をもとにして合成されるRNA。 (12) (13) DNAの塩基配列がRNAに写し取られる過程。 (13) (14) アミノ酸を指定する, mRNA上の3個1組の塩基。 (14) (15) mRNAの塩基配列をもとにタンパク質を合成する過程。 (15) (16) DNA→RNA→タンパク質と一方向に遺伝情報が流れること。 (16) (17) 生物が自らを形成·維持するのに最小限必要な遺伝情報。 (17) (18) 細胞分裂が終わってから, 次の細胞分裂が終わるまでの期間。 (18) (19) 分裂期の終わりから次の分裂期までの, 分裂のための準備の期間。 (19) (20) 核分裂が起こり, それぞれの娘細胞にDNAが等しく分配される期間。(20) (21) 間期のうち, DNAの複製が行われている期間。 (21) (22) 間期のうち,分裂の準備が行われている期間。 (22) (23) 23) ユスリカなどの幼虫のだ腺細胞に存在する, 巨大な染色体。

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理科 中学生

大きい6番の(1)にある、「ほぼ同数」とは全く一緒なのか、少し差があるのか、どっちなんでしょうか?😅 ここに写ってる問題の、上の(3)から大きい6番全部やり方などを教えてください🙏

(3) マツパボタンは無性生殖でもふやすことができる。無性生殖について述べた次の文 に適する内容を、「遺伝子」という語を用いて書きなさい。 無性生殖では、体細胞分裂によって子がふえるので、親と子の になる。 6思考力遺伝と形質 料p.99, 105 6 対立形質をもつエンドウの純系ど うしをかけ合わせ,子の形質を調べ た。表はその結果である。 (1) 子葉の色を決める遺伝子の組み合わせがわからないエンドウの個体Pと,子葉の色 が緑色の個体Qをかけ合わせると,子葉の色が黄色の個体Rと緑色の個体がほぼ同数 できた。P,Q.Rがもつ遺伝子の組み合わせをそれぞれ書きなさい。ただし、子葉 の色を黄色、緑色にする遺伝子をそれぞれ B, bとする。 (2) 草たけについて, 表中の子どうしをかけ合わせてできた孫のエンドウでは,2種類 の草たけが3:1の比で現れる。草たけが低い孫が 277個体のとき、草たけが高い孫 の個体の数として最も適するものを,次から選びなさい。 [ 100 親の形質の組み合わせ (30点…(3)10点。他各5点 形質 子葉の色 草たけ 子の形質 黄色 黄色×緑色 P 高い×低い 高い Q R 300 600 800 1100) か ん 回(3) エンドウは, 自然の状態では自家受粉する。自家受粉とはどのようにして受粉する ことか。「花粉」。 「めしべ」の2つの語を用いて、 簡単に書きなさい。 ピント自然の状態では、エンドウのおしべとめしべは花井につつまれている。

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