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英語 中学生

(3)と(4)が分かりません。 長文を読むコツとか、問題の解き方とかってあるんでしょうか??

1 《長文読解〉 次の英文を読んで, あとの問いに答えなさい。 (福岡·改)(100点〉 CD I am Yasuko. Im fifteen years old. Last year I became sick and had to stay in the hospital for two months. I felt happy when my fanmily and friends visited me, but when they left the room, I became very lonely again. I wanted to go back to school, butaI couldn't. One day I was @ ( sit ) on the bed and ①( look ) out of the window. “Hi, Yasuko, how are you © (feel ) this afternoon ? What are you a ( think ) about ?" asked Ms. Tanaka.5 SB」 11 She was a nurse and took care of me in the hospital. She was ©( smile ) at me. I said, "My friends are O( have ) agood time at school now, but I'm lonely in this hospital. When can I go to school again ?" She said, "Oh, I know you feel very sad and lonely. Listen, Yasuko. If we don't lose hope, a happy time will come again. When I am sad, I always try to gthink like that." Some days later I spoke with her. “I think your job is not easy. You are always working 10 hard and have some difficult things to do. Do you want to change your job ?" "No, never, she answered. "My work is not very easy. But I don't want to change my job. Do you know why ? Because I feel very happy when I am ®( do ) my best for sick people." She looked happy then. Now I'm enjoying my school days again. I sometimes walk near the hospital and think of Ms. Tanaka. I learned very important things about life from her when I was in the hospital. I always remember her smile and her words, "You should not lose hope, Yasuko." 15 (1) 下線部Dで, 「できなかった」とありますが, 何ができなかったのですか。 次から1つ選び, 記号で答え [10点] なさい。 ア 学校にもどること。 ウ 友達を見舞うこと。 下線部②で, 「そのように思う」とありますが,それはどのように思うことですか。 その内容を本文中か イ 家族に会うこと。 I 病院に行くこと。 [15点) らさがし、日本語で書きなさい。 [もし、私が希を失わなけれはまた、新せな時間がくる )の~Bの語を適する形に直しなさい。 各6[42点) (a b C f) (4)本文の内容に合うように, ( )の, Bに適する語を書きなさい。 各10[20点) A ) of Yasuko when Yasuko was in the ( B ). B Ms. Tanaka took [13点] (5) 本文を参考にして, 次の日本文を英語に直しなさい。 あなたはここで何をしているのですか。 ●WORDS sick:病気のhospital : 病院 left: leave (去る)の過去形 Ionely: さびしい nurse: 看護師 take care of ~:~の世話をする lose: 失う hope: 希望 spoke: speak(話す)の過去形 change:かえる important: 大切な life:生命, 生き方 remember : 思い出す -21-

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英語 高校生

ifの○の部分の例文と説明をお願いできますか?

Section 081 名詞節を導く接続詞 whether/if まずは確認| 030 接続詞 whether / if-→R TOLE Fleld 接続詞 whether / if は名詞節を導き,「…かどうか (ということ)」という意味になる。た だし、if節は他動詞の目的語か, 形式主語 itに対する真主語にしか使えない。if 節につい ては,Section 010 「if節の区別」 (p. 031) も参照すること。 他動詞の 目的語 主語 前置詞の 目的語 補語 形式主語 itに対する真主語 Held 2 語 法 whether 節 ○ O if節 (294) |274 ●名詞節を導く接続詞一if節「……かどうか(ということ)」が他動詞の目的語 >Oif「…かどうか (ということけを選ぶと文構造と文意が成立する。Beb{S) asked(V) me(O,) [if I felt well] (O,)という SVOOの文。本間のif節は他動詞 ask の目的語に なる名詞節。選択肢に whether があればそれも正解になる。 (大 ) 選択肢 空所のあとにはI(S) felt(V) well (C) という 「完全な文」 が来ているので, 疑問代名詞 の2 what, 3 which, ④ whoは不可。疑問代名詞のあとには名詞要素が欠けた「不完 全な文」が来る。 8olun add s pape ye ohe svan Hieno |275 名詞節を導く接続詞 whether-whether 節 「…かどうか(ということ)(が主語 >O Whether「…かどうか (ということ)」を選ぶと文構造と文意が成立する。本間の whether 節は主語になる名詞節。 問題文を形式主語 Itを用いて以下のように表せば,真主語として whether 節と if節 の両方を使うことができる。It doesn't matter whether [if] he is famous. 2 If は主語になる名詞節を導くことはできないので不可。 me299d' O Although 「にもかかわらず」と③ Unless 「…でなければ」 は副詞節を導く接続詞 なので不可。 選択肢 れる 9T 9d 9ji 大 大) Section 「時」を表す副詞節を導く接続詞 082 00 X関係討切次真整理して覚える| 020)参照 「時」を表す腰続詞 when 「…するとき 276 >接続詞0 when を入れると,when the new boss arrived)は副詞節となって文意が通を 選択肢 Owhile 「…している間」 は 「何かが起きている [進行している] 期間」を表し, arrive のような瞬間的に行われる動作には使えない。 →16 277 現在完了進行形 (have been living)に注目 「時」を表す接続詞 since 「…して以来 (ずっ 'since 「…して以来(ずっと)」は「過去の起点」を表し、主節には原則として完了 ④ after 「…したあと」 は接続詞だが, since のように完了形と一緒に用いて 「過去の起 を表す用法はない。 P選択肢 O from 「…から」 は前置詞で, 後ろに文は来ないので不可。 1 文法

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英語 高校生

1枚目が問題、2枚目、3枚目が解いたものです。 間違っているところがあったら教えてください!

1 次の英語に合う日本語を完成しなさい。 A 1) I will help my mother in the kitchen. 00 私は台所で 2) He won't play tennis with us. 彼は 3) Ann will be in London by now. アンは今ごろ 4) Will you take me to the station? 私を nS 2 日本語に合うように, ( )内から適切なほうを選びなさい。 私は明日、沖縄の友達に電話をするつもりです。 I(will / would ) call my friend in Okinawa tomorrow. タクはどうしても英語を話そうとしません。 Taku(won't/wouldn't) speak English. 3) 子どものころ, 私はよく森へ行ったものです。 1) 2) bode o d foboa d 'aios I(will / would ) go to the woods when I was a child. 4) この家の前に高い木がありました。 文 There(would / used to ) be a tall tree in front of this house. 格 dan ot odil bluow odies blrow! aim) yam 3 対話文が完成するように, ( )に適切な語を入れなさい。 )( ) explain the rule to me?” «Sure." m )go with you?” “No, thanks." ) play basketball after school?" Yes, let's." 3) 日本語に合うように, ( )内の語句を並べかえて英文を完成させなさい。鶏 St 1) あなたは明日, 図書館で勉強するつもりですか。 (study / will / the library / you/in) tomorrow? tomorrow? 2) トムは今ごろ, 電車に乗っているでしょう。 (the train / Tom/ be/ on/will) by now. by now. 3) 彼はよく私の家を訪ねてきたものです。 (to/ visit / used / my house /he). OU CU S uo g rw as 10aln ob of vbo vsd 4) 明日,一緒に買い物に行きませんか。 0olup lie ot vino ad bo (we/ tomorrow/go/shall/ shopping )? 調料 t tones SL.IT Lesson 10

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