中学三年生の公民です！！ 分からないので教えてください！🥺

こうげき □ ⑩ 自国と密接な関係にある国が武力攻撃を受けたとき,自国が直接攻撃され ていなくても、その国の防衛に参加する権利を何というか。

中学三年生です！ 古文が苦手なんですがどうすれば得意になれますか？ しょうもない質問ですみません！))

武士が、領地を皇族や貴族、寺社に寄進していたのは何故ですか??🙇‍♀️

成長した武士団の中でも、天皇の子孫である 源氏と平氏が有力でした。 11世紀後半には, とうぼく ぜん く 5 東北地方の武士どうしの争いをきっかけにした大きな戦乱 (前九 しょうえん 武士団と荘園 ねんかっせん こ さんねん 年合戦 後三年合戦)が起こりました。 この争いをしずめた源氏 . みなもとのよしいえ いわて の源義家が東日本に勢力を広げ, 東北地方では平泉(岩手県)を きょてん おうしゅうふじわらし 3 拠点に成長した奥州藤原氏が力を持ちました。 12世紀前半には、 かいぞく 瀬戸内海の海賊をしずめた平氏が西日本に勢力をのばしました。 10 地方の武士は、地位や武力を利用して土地の開発を進め、領地」 き しん を都の皇族や貴族, 寺社(寺や神社)に寄進しました。 こうした 1070 園では, 武士が年貢を農民から集めて納めるかわりにその土地を ➡p.45 5⑤ 支配する権利を保護してもらい、 力をのばしました。 一方, 荘園 こくし こうりょう 以外の国司が支配する土地(公領) でも、武士が犯罪の取りしまり ➡p.43 や年貢の取り立てを任されるようになりました。 やかた こうして11世紀の後半には, 武士は荘園や公領に館を築いて 地方の社会の中心になっていきました。

中学三年生です！ 今夏休み期間で苦手克服のために復習してます 1年生の反比例の式の部分が分かりません □1 の問題なんですが、誰か解説お願いしたいです( . .)" お願いします(>人<;)

ほんびれい 次のxとyの関係を式に表し,yがxに反比例するものには, そうでないものに 〈反比例の式と反比例の判定〉重要) はx をつけなさい。 (1) 150cmのひもを等分すると, 1本の長さはycmになる。 y = 1500 10 1 (2) 100 個のおかしを1日に5個ずつæ日間食べると残りは個である。 y 100-5xIX すいそう (3) 毎分5Lずつ水を入れると90分でいっぱいになる水槽に,毎分æLずつ水を入れると, いっぱいになるまでに分かかる。 (4) 分速 60mで行くと x分かかるところへ分速 90mで行くと分かかる。

中学三年生です。 夏休み期間で苦手復習をしています。 □5 の食塩水の問題解くことには解いたんですけどあっているか分かりません。 誰か答えて下さりませんか？ 間違っていたら解説もお願いしたいです

〈比例の利用 ②> 15 濃度7%の食塩水の中にygの食塩がとけている。 次の問いに答えなさい。 (1)yをxの式で表しなさい。 y=100x (2) この食塩水 500gの中に,何gの食塩がとけていますか。 35g (3) 14gの食塩がとけているのは,何gの食塩水ですか。 ユx 200g 〈関係を表す式と変域 ①>! ミス注意 14= = 200 A のホースは毎

運動方程式の単元です。 左向きに静止摩擦力のμmgがあるのはわかりますが、なぜ右向きにもμmgがあるのですか?

いいね。 あるけれど,Bは,どちら向きの加速度をもっ ね。 そして 「すべる直前」 だからか 一体となって右へ加速度もっているぞ。 ●は, 加速 まだ 式は, ) 答 答 まだ同じ 加速度 BAZE B A₂. A₂ μmg K μmg 納得 図e ③と④は,aとF2の 2つの未知数の連立 方程式とみよう 活動 A F2 GO Mo Mo NON ・ngo ta

中学三年生の相似の問題です。AからC‘までの補助線を引く理由、引き方が分からないです。

△OBC で, QR/BC であるから OQ: QB=OR : RC ··· ①②から OP: PA=OR:RC よって、 △OAC で PR// AC A [練習 83 3 つの平行な平面 P, Q, R に, 2つの直線 l, m がそれぞれ A, B, C および A', B', C'で 交わっているとき AB BC=A'B': B'C' である。このことを証明しなさい 148 考える。 lm 100 A A B! !B'

問1を教えていただきたいです。有効数字の表し方の公式(？)の「整数部分が1桁の数」とは何なのでしょうか？

ゆうこうすうじ 近似値を表す数字のうち、上の例の百の位、十の位の 1,2のように, 信頼できる数字を 有効数字という。 また, 測定値を 120gのように書くと,どこまでが有効数字で あるかはっきりしない。 そのことをはっきりさせたいときは 1.2 × 10%g るいじょう のように, (整数部分が1けたの数) × ( 10の累乗) の形に表す。 問3 ある距離の測定値 1500mの有効数字が1,5 0のとき, この測定値を, (整数部分が1けたの数) × (10の累乗) の 形に表しなさい。

中学三年生です。 この問題（写真）教えて欲しいです💦

151 図形に関する問題 (道をよせて考える) 次の問いに答えなさい。 □(1) 縦が10m,横が12mの長方形の土地がある。この土地に、 右の図のように,縦, 横同じ幅の道をつけたところ,道を除い た土地の面積が,もとの土地の面積の1倍になった。このとき, 道の幅をxmとして方程式をつくり, 道の幅を求めなさい。 2 □2) 2辺の長さが5m, 12mの長方形の土地がある。これに,右 の図のように、縦と横に同じ幅の道をつくり、 残った土地で花 415 41,0 & だんをつくる。花だんの面積が長方形の土地の面積の 13 倍にな 5 るようにしたい。このとき、道の幅をxmとして方程式をつく り, 道の幅を求めなさい。 te 10m 5m 花だん 643 HOR 12m ・12m 花だん 59

1行目に1人の下人が、羅生門の下で雨やみを待っていた。とあるとですが、なぜ待っていたのですか？？

Milll 学習のねらい 下人の行動や心理をもとに場面の展開を捉え、 すけ あくたがわりゅうの 芥川龍之介 しょうもん 羅生門 ある日の暮れ方のことである。一人の下人が、 羅生門の下で雨やみを待っていた。 まるばら 2にぬ 広い門の下には、この男のほかに誰もいない。ただ、所々丹塗りの剥げた、大きな円柱 3 すざくおおじ に、きりぎりすが一匹とまっている。 羅生門が、朱雀大路にある以上は、この男のほかに 4いち めがさ5もみ えぼし も、雨やみをする市女笠や揉烏帽子が、もう二、三人はありそうなものである。それが、 この男のほかには誰もいない。 らくちゅう なぜかというと、この二、三年、京都には、地震とか辻風とか火事とか飢饉とかいう災 いが続いて起こった。そこで洛中のさびれ方はひととおりではない。旧記によると、仏像 や仏具を打ち砕いて、その母がついたり、金銀の箔がついたりした木を、道端に積み重ね し、薪の料に売っていたということである。洛中がその始末であるから、 羅生門の修理な はく しろ とは、もとより誰も捨てて顧みる者がなかった。するとその荒れ果てたのをよいことにし ぬすびと て、狐狸が棲む。盗人が棲む。 とうとうしまいには、引き取り手のない死人を、この門へ 持ってきて、捨てていくという習慣さえできた。そこで、日の目が見えなくなると、誰で ききん