中二の方、ジョイフルワークの答えを無くしてしまいました🥲 本誌の41〜69ページの答えを送って欲しいです😭😭

中二国語です、動詞のやつです！感じるのとこのやつと恋する人と愛されているのとこがわかんないです🥲🥲🥲

3〈サ行変格活用の動詞〉次の文中から、サ行変格活用の動 詞を見つけ、例にならって、―――線を付けたうえで、その活 用形を答えなさい。 終止形 例 ピアノの練習をする 恋する人は美しい。 仮定 がんばって勉強すれば、成績が上がる。 かれ だれ 彼は、誰からも愛されている。 (2) (3) 形

中二の方、ジョイフルワークの答えを無くしてしまいました🥲 持ってる方、本誌の41〜69ページの答えを送って欲しいです😭😭🥺

<2>の「ストローAと擦り合わせた」のところで擦り合わせたストローBはマイナスの電気を帯びないんですか？(ストローAはマイナスの電気を帯びているという設定です、私が書いたところは気にしないでください！)語彙力なくてすみません🙇🏻‍♀️💦教えて下さると嬉しいです☺

【実験1】 〈1〉 ストローAとアクリルでできたパイプBをこすり合わせた後、図1のようにスト ローAを糸でつるし, パイプBをストローAに近づけたところ, 引き合った。 〈2〉 ポリ塩化ビニルでできたパイプCとティッシュペーパーをこすり合わせた後, 図 2のようにパイプCを糸でつるし, ストローAとこすり合わせた後のパイプBをパ イプCに近づけたところ, 引き合った。 ストロー A 図 1 Ⓡ パイプB 糸 パイプC 3 図2 ーパイプB

中学2年:〝天気〟圧力の計算 入試問題だそうです。 答えが書いてあるところも含めて答えを全て教えて欲しいです。

問題演習 まさるさんは, スポンジの上に置いた物体の質量と, スポンジのへこみ方 との関係を調べるために, 次の実験を行った。 次の問いに答えなさい｡ た だし、スポンジのへこみは,圧力の大きさに比例するものとする。 また, 100gの物体にはたらく重力の大きさを1 とする。 < 山梨県 > 1 よくでる <実験1> ① 図1のような, 底面積 40cm? 質 量100g で底が平らな容器 A を用 意した。 ② 図2のように, 容器Aをスポン ジの上に置き, スポンジのへこみ を測定した。 ③図2の状態の容器Aに 水を50gずつ加えていき, そのたびにスポンジのへこ みを測定した。 その結果を表1のようにまとめた。 <実験2 > ① 図3のような, 面積の異なる板X~ 図3 Zを用意した。 板× ② <実験1 > と同じ容器Aを逆さに して板の上にのせて図4のようにし て, スポンジのへこみを測定した。 その結果を表2のようにまとめた。 ただし, 容器Aに水は入れず, 板の 質量は無視できるものとする。 <実験3> ① 底が平らで容器Aより底面積が大 きい容器を用意した。 ② <実験1> の ② ③ と同 様の操作を行い。 スポンジ のへこみを測定した。 その結果の一部を表3のようにまとめた。 図1 容器A 面積 40cm² 図2 表 1 容器Aに加えた水の質量 [g] 容器Aと水をあわせた質量 [g] スポンジのへこみ [mm] 表2 面積 10cm ² 板Y 面積 20cm² 板Z 面積 40cm ² 0 50 100 150 200 250 100 150 200 250 300 350 4 6 8 10 12 14 図 4 容器Aの質量〔g〕 板の面積 [cm²] スポンジのへこみ [mm] 容器 A スポンジ ただし、作用 でかきなさい。 スポンジ (1) 図5は,<実験1>で, 水 150g を入れたときのよう 図5 すを表したものである。 容器Aがスポンジから受ける 力の大きさを矢印 点はとし, 方眼1目盛りは0.5Nの力の大きさを表す ものとする。 また, 容器内の水はかき表していない。 容器 A 板X 板Y 100 100 10 20 16 板 表3 容器Bに加えた水の質量 [g] 0 50 100 150 200 250 スポンジのへこみ [mm] 5 6 7 8 9 10 板 Z 100 40 4 0.002 0.994 /2500 T100 1250

至急です。テスト数時間前に悪あがきで問題集を開いて全力で解いています。現在私は中二で、二次方程式の応用をしているのですが(1)の②でつまづいてしまいました。①までは解けているので②の回答の解説が欲しいです。拙い文でおめ汚し失礼しました。

188 次の問いに答えなさい。 □(1) 10%の食塩水が 100g入っている容器がある。ここからæg を取り出して,かわりに水をzg入れ てよくかき混ぜるという操作 A をくり返し行う。 次の問いに答えなさい。 ① 操作 Aを1回行ったあとの食塩水の濃度をxを用いた式で表しなさい。 ② 操作 A を2回行ったあとの食塩水の濃度が4.9%であったとき、xの値を求めなさい。 (2) 3%の食塩水 A と, 10%の食塩水Bがある。

中二　歴史　江戸幕府 江戸幕府の仕組みはどんな所が優れていますか？

中二の連立方程式の利用の問題で（1）が分かりません。詳しく教えていただけると嬉しいです。よろしくお願いします🙇‍♀️‪‪

6 <タイルの数> 地人よ 玄関 げんかん 右の図のように, 玄関前に同じ大きさの正方形のタイルαを乗 ゆか 敷きつめた床Aがある。 縦と横に並べたタイルの個数は,そ れぞれx個,y個で, xy=3:4である。 次の〔 「〕にはあてはまる式, ()には数を書きなさい。 午後からしばらくそのままの値段で売り そのあと50 (10点×2) (1) 床Aの外側に、点線で示したようにαと同じタイルを2個午前中の2倍売れた。 ずつつけたした。つけたしたタイルの数は全部で88個となった。xとyの関係を連立方 程式に表すと次のようになる。 (C 〕=88 0000 |個 |(₁)x=( )y (2) はじめの床Aに敷きつめたタイルの数は、(個である。 個 A a OS 58 OTA YOTE ADRAR JEĢISKĀS AN 『

中二国語です。私の学校の国語の授業では今盆土産の単元をやっていて、毎授業「学んだことやわかったこと・疑問」という項目を書くのですが、それがどう書けばよいか分からないため、書く上でのポイントを教えてくれませんでしょうか？

明日テストです！！ 用言の活用等ほとんど覚えてません😥 良い覚え方はありますか？