「動詞＋ing」を使用するときの見分け方がわかりません。教えていただけませんか？

⑵の解き方を教えてください🙏🏻🙇🏻‍♀️

42 右の図は, 1辺の D 長さが6cmの立方体で, 点M, Nはそれぞれ, B C N M 辺BF, DHの中点であ 3cm E H る。このとき、次の問い F G に答えなさい。 AG=6.3cm (1) 対角線AGの長さを求めなさい。 EG=60162=36+36 中学のまとめ 22 6√2% EG72 2172 6√2= 2/36 2118 39 (2) 四角形AMGNの面積を求めなさい。 中学のまとめ 14 136×2 108

⑶の問題の解き方を教えてください🙏🏻🙇🏻‍♀️

中学のまとめ 14 2 50 A 21H 2 B 32-2=人254=21 x=21 (3) 半径2の円0に, 2.27 点Aからひいた2本 32 の接線でつくられる 角が60°のとき,線分 OAの長さを求めな さい。 2 60° 300 特別な直角三角形の 中学のまとめ 16 23 辺の比を使うといいよ。 4

⑵の問題の解き方を教えてください🙏🏻🙇🏻‍♀️

15 データの活用,標本調査 目標解答時間 2 階級 (秒) 度数(人) 51 次の表は、あるクラスの男子生徒20人の 50m走の記録を度数分布表にしたものである。 49 (1) 以上 未満 中学のまとめ 28 (2) 36 53873 36 6.6~7.0 8 7:0~7.4 7 7.4~7.8 5) 13 7.8~8.2 XC 8.2~8.6 2 15 8.6~9.0 2)17 20 (1) 表中のxの値を求め 度数分布表を, ヒス トグラムに表しなさい。 X=3 2 6 6.6 7.0 7.4 7.8 8.2 8.6 9.0 (秒) (2) 中央値がふくまれる階級を答えなさい。 7.4秒以上7.8秒未満の 階級 50 (1) (2) U E

よく分かる理科の学習2っていうやつの答えを教えてくれませんか！至急です。89から129です！

この問題の解き方を教えてください🙏🏻🙇🏻‍♀️

16 2つの連続した正の奇数の積に1を加え たものが36となるとき、 2つの正の奇数を求め 中学のまとめ 9 なさい。

この問題の解き方を教えてください🙏🏻🙇🏻‍♀️

(2) xが-1から4まで増加したときの変化の 割合が2となるとき,αの値を求めなさい。 中学のまとめ 27

⑵⑶の問題の解き方を教えてください🙏🏻🙇🏻‍♀️

-xc 012 3 4 5678 1 28 関数y=xのグラフ 上に, x座標がそれぞれ -12となる点A,Bを とる。 次の問いに答えな y = x² B さい。 中学のまとめ 26 27 C (1)直線ABの式を求め A なさい。 x -1 2 y=x+2 (2) 直線ABとy軸との交点Cの座標を求めなさ い。 (3) OABの面積を求めなさい。

新高1です。 先日スタサポの確認テストを解いたのですが、(問題タイプはαでした！)国語が76、数学が50、英語が69でした…。高校を卒業したら国公立の4年生大学に行きたいのですが、この成績だとどうでしょうか？もちろん、わからなかった問題はきちんとわかるようにして、高校での... 続きを読む

この文は、前の文と一続きの文なのに、 はじめのweのwは大文字で良いのでしょうか？ 英語は苦手で、理由も添えてくれると嬉しいです ご回答よろしくお願いします､､､

I think good *communication with each other is important.ob I learned that from the contest. Even when something looks difficult, 2 I'm *looking forwar Ken ←ここはナガ はじまりが大文字で 良いの? of your class. asiddon Lugg 10 20