添削お願いします🙇‍♀ 長生きすることで経験が積める。もし150歳まで生きたら多くのことが学べる。約140年間の歴史は学べる。特に政治、経済、環境は大きく変化する。社会に適応するために様々なことを学ぶ。 しかし死ぬまで寝たきりかもしれない。多額の医療費を払うかもしれない。... 続きを読む

メリット 経験を積めるちんれまし. No. Date science may make it possible for people to live a healthy life to the age of 150 What would be the advantages and disadvantages of living longer. I think that the advantage of living longer can get some experience. If I live a healthy life to the age of 150. I am able to learn a lot of things. For example I can learn history for about 140 years. Especially. political, economy and environment make a major difference. So I try to learn a variety of things to adapt to society. However I may be in bed for the rest my life. I will spend a lot of medical costs. Do you think it is happiness ? Everyone has the right to the pursue of happiness. So I think living longer is not only good think. The longer I live the poorer I Cast lots of money

回答を教えてください 範囲は関係詞です

各文の( )内のうち適当なほうを選びなさい. 1) Do you know the woman (who / whom) is talking with Mika? 2) Aperson (whom/whose) job is to construct buildings is called a carpenter. 4) The boy (who/ whose) is standing at the corner is my cousin. 3) That is the singer (whom/whose) my brother likes best. 30 2002 X 1 X 1) a. This is the bus. 2) a. India is a country. 3) a. The movie was funny. b. It goes to the airport. b. Its population is very large. b. I saw it last week. The comic book ( 4) これは神戸で止まる最終電車です。 ③各文の()内のうち適当なほうを選びなさい. that が好まれる場合は that を選ぶこと. 1) They saved a man and his dog (who / that) fell into the river. 2) Her father bought her everything (which/that) she wanted. 3) The old woman lives in the house (whose / that) walls are painted white.00- 4) John wears the same jacket (which/ that) I bought yesterday. The player ( 3) 彼が貸してくれた漫画はとてもおもしろかった. ) ( ④ 各文を日本語に直しなさい. 1) I have a friend who speaks French. duider och mit 2) They are playing a game whose name I don't know. 3) The book she wrote last year will become a bestseller. *bestseller: ベストセラー ●日本文の意味に合うように( )内に適語を入れ、 省略できる語には下線をひきなさい。ただし、い ずれの文にも関係代名詞を用いること. NOUSH 1) 彼は若い女性に人気のある俳優だ. He is an actor (温泉)( 2) 靴が赤色の選手がハリーだ. terlw are red is Harry. ) ( (2) This is the last train ( 5) 私たちが夏祭りで出会った元気な女の子を覚えていますか. Do you remember the cheerful girl( the summer festival? (-3) ) at Kobe. ) among young women. ) me was very funny. at

「ない」の違いについてなんですけど 形容詞と補助形容詞の違いが分からないので教えてください🙏🏻💭 ̖́-

26〜30の（　）に入る答えとそれぞれの文の訳はこれで合っていますか？ 教えていただけると助かります🙇‍♀️ よろしくお願いします！🙏

726. A: We had a good lunch. How much is the bill? Z LICHTP B Oh, it's ( ) me today. A 12 44¹ F411796 (2) for 1 by 3 on 4 to 27. A Ouch! Watch out. You hurt me. B: I'm sorry. ( ) すみません。気をつけます。 I didn't mean to. 2/Please allow me. 3 You should have been more careful. 4 I know what you mean. (立命館大) 28. A: We managed to talk them out of going camping in the mountains. 41-512=29= 行くことを彼らに何とか B:( すばらしいですね。 話しました。 1 No problem. 3 All the same. 5 with みてください。傷つきました。 . 2) Good work. 4 Not to worry. それについて何もされていません。 (立教大) (奈良産業大) 29. A Nothing can be done about it. B: ( ) わかりました。 I see it. 2 It's the way you said it. 3 Don't let it get you down. 4 Make me proud of you. (独協大) 30. A: I failed to get my driver's license again. 私はまた車の免許をとるのに失敗しました。 2 B:( ) ! I'm sure you'll pass it next time. 元気だして。次は必ず合格するでしょう。 Cheer up 2 Good luck 3 Not at all (淑徳大) 4 Take care 結婚記念日です。

⑴⑵訳あってるか確認お願いします!!

A (1) My uncle, who studied in Australia for a year, often tells me that people there are cheerful. (2) He suddenly quit his job two days ago, which was a great surprise to his family. (3) Gravity, which brings things down to nouth

入試の過去問なんですが最後にこのような文法の問題が出ます。今年どんな問題が出るか予想できず、、 皆さん予想してください(^^)どんな問題が出ると思いますか？

三、次の( 入れなさい。 77 の中に入ることばを後の語群から選び、 必要に応じて適当な形に変えて た。 )。 予想外の返事に耳を 最近の妹のわがままぶりは目に( 弟のいたずらに手を( 将来について父と腹を( 彼に忠告したが、鼻で( 祖母に腕を 猛練習をして、友達の鼻を 子どものけんかに親は口を( やがて彼女のうわさは口に( 店の仕事は店長の肩に( あしらう こまねく ふるう 合う 明かす かける 切る はさむ 引く ている。 て話した。 われた。 て料理を作った。 余る そろえる 回す してやりたい。 ない方がいい。 なくなった。 ている。 疑う 割る かかえる のぼる かかる 盗む

2、3、4の（　）に入る答えはこれで合っていますか？ 教えていただけると助かります🙇‍♀️ よろしくお願いします！🙏

2. A B O How are you? 3 What's new? Hi, Mary. (¹) Nothing much. 2 Are you all right? 4 What's wrong? 3. A: ( ) B: Pretty good. I've got a new job. How's the new job? 3 How are you doing? 4. A: Say hello to your parents for me. B:( ) 1. Quite well. 3 No problem. 2 Did you find a new job? 4 You've got a new job. 2 Yes, you're right. 4) OK, I will.

なぜisではなくwasなんですか

That is the man l stroke ✓ (2) クラスメートから贈られたメッセージカードは、よく私を元気づけてくれます。 qu The message card [that which mucheers* me up. Was given to me by my classmates often (3) 両目の色が違うネコが私に近づいてきました. Zorro are different colors approached me.

至急！！自己推薦書なのですが､へんですかね？！！教えてください！！

私は介護やリハビリの仕事に興味を持っています。 将来は人と関わる仕事をしたいです。 人 の役に立つことをしたい、笑顔にしていきたいという気持ちには人一倍強い自信がありま す。 将来は高齢者施設に就職することが目標です。 理由は、小学生の頃、祖母と家が離れて いたため、毎日のように電話での会話をし、 元気や活力をもらっていました。 ですが私が中 学2年生の時に祖母はがんでなくなってしまいました。 その頃から、 私は高齢者と関わる仕 事をしてたくさん元気に笑顔になってほしいと思うようになりました。 高校三年間を通して の目標は介護福祉士の受験資格を取得し、国家資格に合格することです。 高齢者と関わり、 福祉の専門知識、コミュニケーション技術や基本知識を身につけた上で、 人と関わる仕事を したいという夢を叶えたいです。 福祉系列ではボランティア活動を通して色んな人がいると いうこと知り、そのそれぞれの関わり方を知っていきたいです。 積極的に取り組み、 介助を 安心して任せてもらえるように努力し、 信頼関係を築いていきたいです。 一人ひとりの個性 に寄り添える対応や高齢者の方が幸せを感じることが出来るように精一杯頑張ります。

これを(a)練習は厳しいですが、(b)楽しいです(c)にどのような内容を補うとわかりやすくなりますか？

5 ◎木本さんは、小学校の恩師の きを書いた。 三島先生、お元気ですか。先日、音楽観賞会で会った木本 まことです。久しぶりに先生のお顔を見て、全然なつかしく なり、お手紙を書きました。 私は、中学校では吹奏楽部に入り、クラリネットを担当し てきました。 そして、先輩たちが引退したこの秋から、部長 部員は、 を勤めることになりました。すごく緊張しています。 みんな音楽が大好きで、どんなことでも話せる気が置ける仲 間たちです。練習は厳しいのですが、楽しいです。私の目標 10 は、このメンバーで来春のコンクールに入賞したいです。 あります。 さて、一つお知らせがあるのですが、私たちの部では、毎 年十月に行っている定期演奏会があるのですが、私は、そこ て、一曲、独奏をすることになっていて、今から緊張してい ますが、必ず成功させたいです。本番に向けて、毎日の練習 も少しづつ熱を帯てきています。先生もぜひ来てください。