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理科 中学生

(4)の問題のときかたがわかりません。答えは3.5cmでした

2 物礎の学力を怠べる実験を行った。ただし, 100 g の物体にはたらく重力の大きさを 1 N とする。 (1)一(④ の問いに答えなさい: をスタンドからつるヒ,。 もう一方の 1個の質 実験 [可 図】のように. ばねの三※ 坦が20 g の分銅を本かにつけ, つり の, ばねののでび 1用 その後。つるす分銅の数をかえで実験をぐり返した。表1は, その をまと めたるのである。 (3) 天1をもとに。ぱ石にはたらく力の大きざとばねののの因作を表すクラフを」 図2にかきなさい。ただし, 綻帽の( )内に適切な数古を着くこと。 (2) ばねにはたらく力の大きさ とばねののびの関係が、(1) のグラフのようになること を何の法則というか。 書きなさい。 実験 [| [本で使用したばねの上納を手で持って、高 。 図3 ン き4cmの金属製の円柱を, 質量が無視できる 糸でつるし, 図3 のように, 円柱を少しずつ 水中に入れていった。表2は, このときの, 水面から円柱の下面までの距離とばねののでび の関係をまとめたものである。ただし, 水槽 は二分に深く。 実際中に円住のF面が水憶の : ei ば (を9) 底につくことはなかった。 人 4om 間 表2 (Se (5 (825吉 水面から円柱のド面までの距離(cm) 0 中 以 3 較補 ばねののだが(q) 語還35油|較310較|計25列200 図2に記入 時 (⑬ 実験記で、 円柱を全部水に太れたときに。 円住にはたらく浮力の大き 。米めな yZ/oam。 だただたし, 円柱をクウるしたに はたらく浮 は考:

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理科 中学生

ばねののびについてです。 (3)がわかりません。 0.2N→1.5cm ここまではわかるのですが、 なぜ、1.2N→9.0cm なのかがわかりません。 教えてくださいm(*_ _)m お願いします🙏

衣田1 のように, スタンドにつるまきばねとものさしをとりつけ, ばねの下筑をもの 1 4 しの0cmの位置に合わせました。次に, 図2のように, ばねに分銅をつり下げ, ばね を引く力の大きさとばねののびの関係を調べたところ, 表のような結果になりました あとの問いに答えなさい。 人. 2 陣の大ききCN) | o oilozloslo4l 軌ねのoremm 0 0715|23130| 4 03 力の大きさ (N〕 (1!) 力の大きさとばねののびの関係を表すグラフをかきなさい。 表の結果を・で記入一原点を通る直線だと判断 ーーすべての点のなるべく近くを通るように直線を引く (2) 次の( )にあてはまる言葉を書きなさい。 0.4 ばねにおもりをつるしたとき, そののびは, ばねにはたらく力の大きさに ( ④ )するという関係がある。これを( ② )の法則という。 @( 比例 ) @( フック ) ばねにはたらく力の大きさが2倍, 3倍。…となると ばねののびもら2倍, 3倍, … となる(フックの法則)』 (3) このばねに208gのおもりを6個つるした場合,ばねののびは何cmになりますか。 ( 9.0cm ) 20(g〕 x6=120(g]1.2Nの力がはたらく。 0.2Nの力で1.5cmのびるので, 1.2Nの力では9.0cmのびる。

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理科 中学生

左側の写真の問題の場合は、表に0のときは0と書かれているので、グラフにも0,0のところに点を書くと思いますが、右側の写真の問題の場合は、表に0のときは〜,と書かれていないのでグラフにも点を書かなくていいんですか? ↑説明が分かりづらいかもしれないですが回答お願いします🙏

婁は,毎年多くの都道府県 で出題されている形式だ。入試 5グララフは「金 金属と反応後の物質の質量 」の関係を表すグ 2大きさざとばねののび」の関係を表すグラフなど.この回で いるものが中心だ。与えられたデータをどのようにグラ ょよいのかを復習しておこう 図1のように, スタンドにつるまきばねとものさしをとりつけ, ばねの下端をものさ しの 0cm の位置に合わせた。 次に, 図2 のように, ばねに分銅をつり下げ, ばねを引 の天き さ 1いた ととろ。 表のような結果にな 基だ の大き まきとぱばねののびの関作を表すグラフをかきなさい。 (17 茨城県) 問 図2 上 ーー るまき 骨 ば | ね スタン | | 上 | び し cm 1 9 0 を カの大きき{N) | 0 |0.110.2 0.8 0.4 Jo坦雪| ト 詳にーートーー ばねののび(cm) | 0 10.7|15122| 3.0 表は関東地方で発生した地震において, 地 5Aと地点Bの, P波とS波が観測された時 症oy

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