学年

質問の種類

数学 高校生

学力診断テストの模範解答を教えてください!

| 1 ] G)から(@⑧までの各問題のうち, 5 釧を選んで解年せよ。 また。 選択した番号を解答柚の ( ) の中に記入せよ。 (0 2rrー5テ一3 を因数分解すると である。 (2⑫) 2次方程式2r*一3xニ=0 を解くと ェニーーーである。 (3) 壇程式|3z+2|8 を解くとメニビーーである。 放物線ゅー2z?二4z一1 をヶ軸方向へ ー1. ヶ幸方向へ 3 だけ平行移動した放物線の方程却はュー レーー | である< オー(ァ|にュマメ<4 ]、gー(ェ|2く<7 ) とするとき. 4nぢ=(ァ|ニーーコ] である。 人4BCにおいて, 4王60*. =45*。 2ニー6のとき, Zの値はーー ]である。 男子3人. 女子3人が円形のテーブルの席に座るとき, 女子3 人が続いて座る座り方はーー通りである。 7500 の正の約数の個数は [ 個である。 [選択問題】 次の| I 1 |一[ A3 ] の中から4題を選んで解答せよ。 また, 選択番号を解答用紙の| |の中に記入すること。 _ 2-/3 3 ーー 73 のとき, 次の問いに答えよ。 (⑪) ェの分母を有理化せよ。 (② "キアの値を求めよ。 (9 ァの攻部分をZ。小到部分をりとするとき、 ーー の箱をめよ。 々は定数とする。2 次関数/(*)ニダー22z十24二3 について, 次の問いに答えよ。 1 のとき, ッニパ(ァ) のグラフの頂点の座標を求めよ。 ⑪ 常に7(テ)ン0 が成り立つようなっの備の範囲を求めよ。 0ミィ2 において, 常に(ァ)>0が成り立つようなの値の範囲を求めよ。 急 (⑬ 円に内接する四角形ABCDにおいて, AB=4, BC=3, CD=1、 cosg=ーさのと き, 次の問いに答えよ。 (1) 対角線ACの長さを求めよ。 (⑫) 辺ADの長きを求めよ。 (3⑳) 2本の対角線AC, BDの交点を5とするとき, 線分APの長きを求めよ。

回答募集中 回答数: 0
技術・家庭 中学生

この答えを教えてください😭 明日テストなんです🥺

2年 2学期末考査 技術・家庭科<和中> ] | 授業で行ってきたペン立ての作業工程等についての、下の各問いに答えなさい。 3 ① 下の文章は、ペン立て作成の作業についての文章 5 : ミ をについ 章ですが、文章の ( ) の中にあう適切な言葉 下のアーホの中から選んで記号で答えなさい。 Ye _ 授業で作成してきたペン立てを作る手順と しては、まず自分でデザインを考えるところから始めたが、 デザイ ンを考える時に、材料を ( 1 ) に使い、捨てる部分を少なくすること、などの条件を考えながら デザインを決めた。デザインが決定したら、そのデザインを ( 2 ) を使って材料の金属板に写しとり、 その写しとった線を図 I のような ( 3 ) を使って線を引く ( 4 ) 作業を行う。 図I ( 4 ) 作業が終わったら、図のような( 5 ) で、材料を切断していく。 図Tの道具は、金属など硬い材料を切断する道具なので切断 図L する時に力が入れやすいように、 この道具を ( 6 ) と材料 を切断するように刃がつけられている。また、( 5 ) は直線 | 部分を ( 7 ) 方向に切断するように使うが、刃を(8 ) に付け替えることで曲線部分を切断できるようになる。 ペン立ての製作作業では、功断が終わったら、作品の裏面に (9 ) を使って、自分の4けたの数字を打ち込んだ。 4けたの数字を打ち込んだら、金工棒)ヤスリやいろいろな形をした ( 10 ) を使って、切断した面を 削って形を整えでいく。( 10 ) は、削る場所の形状にあったものを選んで使うと形を整えやすい。 形が整うたら、次は ( 11 ) 作業に入るが、(.11 ) 作業でまず行うのは、( 10 ) の平らな面を使って 横にスライドさせるように動かし、作品の表 面だけに ( 12 ) を行い、深い傷を道しておく。 (12 ) が終わってから、紙やすりを使って作品全面を磨いていく。紙やすりは、紙やすりに書かれて いる告号の数字が大きくなると紙やすりの粗さが ( 13 ) なっていく。ペン立ての作成では、途中から 水をつけて使った紙やすりの一種があるが、その紙やすりは特に ( 14 ) といい、とても細かい傷まで 消すことができる。そして、最後は、ピカビピカに仕上ピげるために、商品名が ( 13 ) と呼ばれている ものを使って磨き上げて、ペン立てのデザイン部分を完成させた。 ア :無 イ:有 効 ウ : てがき エ : けがき オ : てがき針 カ : けがき針 キ : カーボン紙 ク : 77222紙 ケ : 弓のこ 世紀の サ:打 印 シ:刻 印 ス : 筋通し セ : 目通し 39 |請5 ク:押 す のお:人 記 ッ:水 平 テ : 細やすり ト : 組やすり ナン59ラクルルンジ (スペシシカクン ヌ:研 磨 ネ:切 削 . ノ : 粗く ハ : 細かく ヒ : 防水ペーパー レルてAO人Am へ : ピカール ホビニレ ② 上の①の問題の文章中の ( 3 ) の道具で傷をつけるように線を引いたり、( 9 ) の道具を使って 数字を打ち込む作業は、どちらも同じ理由で行いますが、 その理由を答えなさい。 ⑨ 形を整えるやすりがけで、ヤスリの幅より も広い部分を均等に削る方法 (999無ゆ) を 何といいますか、 下のアンーオの中から選んで記号で答えなさい。 ア : 直進法 イ 」 任進法 ウ : 後進法 エ:曲人法 オ : 広人法

未解決 回答数: 1
理科 中学生

お願いします🙏

2018 学力 A 次の実験について, 問いに答えなさい。 図のように, うすい塩酸8.0cm'をビーカ 度の水酸化ナトリウム水溶液をこまごめビベッ ょで少しずつ加えていったところ。 ときに緑色になった。 ーー にとり, BT B(溶)液を数滴加えた。 その後, ある苦 _10.0cm'を加えた 水酸化 ナトリウム水容条 癌1 うすい塩酸は何性ですか。 また, BTB(深)液を加えたときに, 何色になりますか。それぞれ番 きなさい。 問2 うすい塩酸とうすい水酸化ナトリウ ム水溶液を混ぜたときに起こっ た化学変化を, 化学反応式で表しなさい リウム水溶液を加えでいったときの、水酸化ナトリウム水傘 液の量とビーカー内にあるナトリウ人 オン 関係を表している。このとき, 加えた水酸化オト 半生内におるすての20の政の関作を表ホクラフとして2 アーェウ2ピクの誰の日りは のゲラッの記了to 旋3 のグラフの点線は, うすい水酸化ナト クタ イ ウ ct うすい水栓釣かりらた 水論渡の外 SNN、 SvXヽ にSD 叶Sささきーー 1っ5 02 ペわ9 のまれあま 0 0 4.09人60000 0 SS (cmり (cm? DR 科 MT (cm うすい長化ナルリウム うすい氷且化ナオトリクム い水本化ナトリウム ずい水隊化すより9た ・ 人の人 水族護の人 水浴夏の骨 は 水溢溢の以 で

回答募集中 回答数: 0