地理 中学生 8ヶ月前 7合っていますか? 沿岸沿いにの後付け足しました🙇♀️ 1980年~1984年における、 中国の重点的な開発地区を示したものである。 図2は、2021 一年における、 中国の地域別の1人当たりの総生産額を示したものである。 図2より読み取れる中国に おける経済的な問題を、 図1が示す中国の政策に関連付けて、簡単に書きなさい。 図 1 図 2 ●1980年に指定した 経済特区 1984年に指定した 150万円以上 100万円以上150万円未満 70万円以上100万円未満 |70万円未満 経済技術開発区 注 「ディルケアトラス 2008年」 などにより作成 「中国統計年鑑2022年」 などにより作成 外国の企業を導入する + 沿岸沿いに経済特区を開発しているため、内陸部と 沿岸部で経済的な格差がある。 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 9ヶ月前 𐙚 中2 理科 天気 大気の動きによる天気の変化 画像の 1 ( 3 ) の解説おねがいします > < どうしたら1500kmになるのかわかりません ... 明日の小テスト範囲なのでできるだけ 早く回答くださるとうれしいです ✧︎*。 10 実習 2 結果 (例) 1日目(9時) 連続した天気図を用いて、低気圧や高気圧の位置の変化と天気の変化の関係を調べる。 2日目(9時) 1008 高 ① 1022 40% 1004/ 低 IE 日本付近における低気圧や高気圧の動きと天気の変化 教科書 p.97~10 3日目(9時) 1004 40 10120 972 1008 仙台市 978 301 1022 1992 -30 低 高 高 1022 1020 O m 130° 1 L 140° Po 120 130 140° 150° 0 m 1120. 1000 (km) 130 140 150 「120 3日間で、高気圧Pと低気圧Qはそれぞれどのように動いたか。 1日 ごとのおよその中心の位置を、Pは○印、Qは×印でそれぞれ示しなさい。 (2) 低気圧や高気圧は、東西南北のどちらからどちらへ動いたか。 (3) 2日目から3日目にかけて、 高気圧はおよそ何km動いたか。 次 から選びなさい。 ア 15km イ 150km ウ 1500km エ 15000km (4) 低気圧や高気圧の移動によって、 仙台市の天気はどのように変化 したか。 図の天気記号をもとにして書きなさい。 150 20 130° 140° 150° 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 9ヶ月前 この問題の答えが4番になる理由がわからないです。 この問題だったら下の画像のようになるとおもうのですが、、 (4) 右の図のように,コイルの中を通るように台を置 き,コイルの両側に方位磁針 a,b を置いた。図の矢 印の向きに電流を流したとき, 方位磁針 a, b のN極 が指す向きは、真上から見るとどうなるか。 最も適す あるものを次の1~4の中から一つ選び、 その番号を書 きなさい。ただし, 方位磁針のN極は黒くぬって示し 「てあり、地球の磁界の影響は考えないものとする。 2. 1. コイル 3. 方位磁針a 台 電流の向き 4. 方位磁針 コイル 方位磁針b 解決済み 回答数: 1
地理 中学生 9ヶ月前 4ICT関連産業ではなく、ICT産業ではダメですか? (3) 東南アジアの10か国が加盟している,経済成長や政治の安定,社会・文化的発展をうながすことなどを 的として結成された組織を何というか。 [ ASEAN □ 4 コンピューターなどの電子機器の製造やソフトウェアの開発を行い、ネットワークと結びつけたパソコン [ などを利用した, 情報と通信に関連する産業を何というか。 □(5) アジア州の中で, 石油の産出が多いのは何アジアか。 ウエ ICT産業 MUSTE □(3) 西アジア とそ 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 9ヶ月前 中2数学の、直角三角形の証明問題です。 分からなくなってしまったので、簡単にヒントを出していただけませんでしょうか?お願いします! 【問題文】 写真は、AB=ACの二等辺三角形ABCである。 頂点Cから辺ABにひいた垂線をCE、頂点Bから辺ACにひいた垂線をBFとし、CEと... 続きを読む に を B E G F C 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 9ヶ月前 中2証明です! 証明で、「三角形〜と三角形〜において」という 感じで三角形を使って証明することが多いと思います。 しかし、三角形を使わずに証明する問題(平行四辺形の証明)を解きました。 三角形を使って証明するときと三角形を使わないときの違いと見分け方って何ですか。 抽象... 続きを読む 解決済み 回答数: 1
現代文 高校生 9ヶ月前 いのちのかたちで最後の4段落が分からなくて、1️⃣と2️⃣どゆ言うことなのか教えて欲しいです。特に1️⃣おねがいします。 主題理解 次の各問いにそれぞれ答えなさい。 「人間にとって真に問うに値する問い」(一四六・9)とあるが、どの ような「問い」 であるか、具体的に説明しなさい。 2 「『いのち』のような言葉を持ってしまった類いの人間の、不都合と いうよりはむしろ僥倖であるかもしれない」(一四六・15~165) とあるが、「撓 倖であるかもしれない」のはなぜか。 第四段の内容を踏まえて説明し なさい。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 9ヶ月前 中2数学です。 写真の図ABCDが正方形、△EBCが正三角形であるときの∠xの大きさを求める問題なんですけど、わかんなくなっちゃって……。 誰かわかる方解説お願いします! 〕 E [土] X 単元 単3 B C □とき 解決済み 回答数: 1