現代文 高校生 4ヶ月前 要約したのですが回答と違くて困ってます 私の回答は❌でしょうか？また要約する上での気をつけるポイント等教えて欲しいです。 基本 具体/抽象 入試でキーワードをチェック! 科学は具体的な経験の一面を抽象 抽象化された経験は、他の同類 の経験と関係づけられて分類される。 このように抽象化され、分類された経験 は、原則として、一定の条件のもとで繰り返されるはずのものである。従って 科学は、法則の普遍性について語ることができるのである。たとえば一個の 具体的なレモンは、その質量・容積・位置・運動等に還元されることによっ その他の性質、たとえば色や味や産地や値段を捨象されることによって、) 力学の対象となり、またその効用や生産費や小売価格などに還元されること によって、その他の性質、たとえば位置や運動量などを捨象されることによ って、経済学の対象となる。 力学や経済学は具体的なレモンについてではなく、 抽象化された対象について、その対象が従う法則をしらべるのである。 かとうしゅういち II II 読解のポイント 科学 具体的な経験の一面を抽象、 分類 一定の条件のもとで繰り返される 法則の普遍性 要約 力学や経済学といった科学は、具体的 な対象ではなく、抽象化された対象につ いて、その対象が従う普遍的な法則をし らべる。 4曲 出典 加藤周一 『文学とは何か』 [出題] センター追試験(国語Ⅰ・Ⅱ) 18 未解決 回答数: 1
数学 高校生 4ヶ月前 この解説何がどうなってるんですか😭教えてください 21. 数列{a} は, a1=1, an+1= =-1/2 (a,+7)(n=1.2.3...) を満たしている. (1){a}の一般項を求めよ. ( 解決済み 回答数: 2
古文 高校生 4ヶ月前 ２枚目の写真のように考える場合、②や③の場合は、どのようになるのですか？ 7 傍線部に注意して次の動詞の活用の行を答えよ。 ①言ぶ ②見る Be ③居る ハ行 EN ④聞こゆ ラ行 E ④ 行 解決済み 回答数: 1
物理 高校生 4ヶ月前 うなりの周期数をグラフから読み取る方法が分からないです🙏この場合、どうして0.20がうなりの周期数なのでしょうか 233 振動数が同じ390HZの2つのおんさがある にクリップをつけて同時に鳴らすと、 右の図のようなうなりが観測 された。クリップをつけたおんさの振動数は何Hz か。 図の横軸の 1目盛りは、 5.0×10 -sである。 f=1=0.2 うなりの周期O2Ost 0.20=5回 XOXIO'S f=(fi-fal 5-390-f' f=385H2 385Hz チェック 音の反射を理解し、 音波がある距離を伝わる時間などを求めることができる。 □うなりの式を利用して、うなりの周期を求めることができる。 69 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 4ヶ月前 中1理科 光 この問題、答えが 後ろに下げる であることはわかるのですが、作図がなぜこうなるのか全く理解できません。なぜ後ろに下げる（スクリーンからの距離を小さくする）のにスクリーンとレンズの距離が大きくなってるのですか？ (2) ろうそくの位置が遠くなったとき に, スクリーンに像をうつすために は,レンズを前に出す (スクリーン からの距離を大きくする) のがよい 10cm スクリーン か、それとも後ろに下げる (スクリーンからの距離を小さくす る)のがよいか。 上の方眼に作図し,答えなさい。 解決済み 回答数: 1
古文 高校生 4ヶ月前 古文でサ変の動詞ががなかなか見分けられなくて困っています。 例えば「案ず」です。 まず未然形にして考えるんですよね そのときに 「案じず」か「案ぜず」にすればよいか分かりません。 「案じず」になれば、上二段活用、 「案ぜず」になればサ変だというのはわかっています。 初めて... 続きを読む 解決済み 回答数: 2
