去年の入試問題なのですが、答えしかなくて解説がないので、どなたか解説していただけると嬉しいです🙇‍♀️

問題 3 先日,優太さんは恵子さんの家に遊びに行った。 駅に着いた優太さんは恵子 さんに連絡して, 恵子さんの家から駅まで自転車で迎えに来てもらい, 出会ってか らは一緒に歩いて恵子さんの家に向かった。 次の ] 内の文章は,その数日後 の2人の会話である。 優太さん:今度の日曜日に、この前のように恵子さんの家で遊ぼうよ。 恵子さん: いいわよ。 先日と同じように、連絡をくれたら駅まで自転車で迎えに 行くわね。 優太さん: うん, ありがとう。 途中までは道順を覚えているから、歩いて向かっ ておくね。 恵子さん: わかったわ。 その方が早く着くわね。 結局, 優太さんはこの日 ( 約束の日曜日) 先日のように恵子さんが駅に着くまで @ 待ってから行くよりも, 12分早く恵子さんの家に着くことができた。 優太さんが1人で歩く速さは時速6km, 恵子さんが自転車を運転する速さは時速 15km, 2人が出会ってから一緒に歩く速さは時速4kmである。 また,駅から2人 が出会った地点までの道のりをxkm, 2人が出会った地点から恵子さんの家までの 道のりをykmとする。さらに､ 優太さんが駅を出発した時刻と,恵子さんが家を出 発した時刻は同じであるとする。 次の各問いに答えなさい。 問1 12分は何時間か求めなさい。 0.2時間 問2 この日 約束の日曜日) 優太さんが駅から恵子さんの家に着くまでにかかった 時間を,xとyを用いた式で表しなさい。 ただし, 答えの単位は時間とする。 第Ⅰ期 数-5 問3 次の等式が, 下線部の数量の関係を表した式になるように, イ に適する x,yを用いた式をそれぞれ求めなさい。 ただし, ア には問2で求め た式が、 エ には問1で求めた値が入るものとする。 また, イ ウ に入 る式の順序は問わないものとする。 等式 問4 問5 I x,yの連立方程式をつくるために、1つは問3の等式を用いるとき, 下線部⑩ に着目して,もう1つの方程式をつくりなさい。 ただし,この問いの答えは,必ず しもつくった方程式を整理する必要はありません。 この日 約束の日曜日) 優太さんは駅から恵子さんの家に着くまでに、何分 かかったかを求めなさい。 第1期数-6

意味用法が違うものをえらぶのですが、正解はウのようです。格助詞の（と）で、アは一緒に動作する人で、イウは内容ではないでしょうか？助詞ではないのでしょうか？

(2) (3) ア 足が痛くて 散歩 イ お金さえあれば好きなものが買えたのに。 ウ 暑くさえなければどこでも住める。限定 ア 友達と遊びに出かける。 来月にはもどるだろうと思う。 ウ 油断していると事故にあうよ。 イ

eitherが指すものを文中から英語で答える問題で私はstudying and playingを抜き出しました。 解答を見てもあんまり腑に落ちていないので誰か説明していただけませんか？😭😭

I 次の英文を読んで、 下の問いに答えなさい. 【配点 30】 It's 4 a.m., and the big test is in eight hours, followed by a piano recital. You've been studying and playing for days, but you still don't feel ready for (1) either. So, MADRI36 what can you do? (2) Well, you can drink another cup of coffee and spend the next LES ST 001 few hours cramming and practicing, but believe it or not, you might be better off closing the books, putting away the music, and going to sleep.

（1）（2）が分かりません。解説をお願いします。

4 男子4人、女子2人が1列に並ぶとき、次のような遊び方は何通りあるか。 (1) 12 (2) ×24 (3) 両端が男子である。 24 288 41x 21 = (1 (1) 41x2

夏目漱石の「こころ」についてです。 ①下・30でダジャレや言葉遊びが使われているがどの部分か。 ②上・中でお嬢さんは何回笑うか 冬休みの課題でこの2問だけ分からなかったので教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️

His trip was not so much for business as pleasure という文についてですが、今回ビジネスの比較相手が遊びだと思うんですが、そうすると遊びは仕事ほどではなかった？という変な文になります…どうすればいいでしょうか？

英語で商品紹介をする原稿です！ 添削をして頂きたいですm(_ _)m

THE NEWEST POCHETTO -with c&w- you have a plan to hang out with your friends to take in dish minutes after but your phone battery dies because of you forget charging last night?! Calm down. By having this pochetto, you are able to charge your smart phone and bring cash in it. this is becauce there is a small microchip that can charge smartphone only put your smartphone into the pochetto. In addition, you can use it anywhere. For example,when go shopping at shopping mall and conveniencestore.Especially, I recommend this to minimalist.Only this winter term, this price is 1698yen and discount 30%. you can also custom the color freely yourself. 101 条件100語以上

あってますか？？ ① teller ②そのまま ③そのまま ④そのまま

Let's Try! 使ってみよう 週末にみんなで動物園に遊びに来ています。( あれば適切な形に変えて, 対話を完成しましょう。 Ken: Look! There are big animals here. )内の語句を必要が The giraffe is (tall) than the elephant! キリン Teller Sally: That's right! Hey Ken, I want to go and see the pandas next. They're ( popular) of all the animals in this zoo. Ken: OK. Let's go! Tim: What's your favorite animal, Miho? Miho: I like pandas 3( very much ), of all animals. the muchert, They're so cute! How about you, Tim? Tim: Well, I like koalas. I think koalas are as (cute ) as pandas. *** *** No.1 € No.1

回答を教えてください

10 Reading 日曜の訪問 uzaki A 次の英文を読んで、 問いに答えなさい。 (32点) most every day. Last Sunday my friends and I visited a home for old people* First, we sang some songs for them. Some of them sang with us. We did a lot of things together. They (1) (to/us/play/ how / showed/games XB / some). I was interested in origami. I learned how to make boxes dad yneM.I 5 with paper. (2) It was a lot of fun. Some of my friends were makingom (s) aid diw luqmos [ 16 S notes home for old people A-4 taketombo. Others were playing cards playing cards. (A) 25167d5 (95 (b) admila (5) After we had lunch, we went out into the garden. There were me all night Moig (6). porade (d) Sysbot [ ]odi adW A € many plants there. An old man showed us how to play with flowers K and grass. He made a whistle* with grass and made a sound with •Sure, ou ail: a onny efore heals, Tony. whistle (3) it. A woman knew the names of the trees and flowers very well and taught us about them. And we sat in a circle* and some women told us some old folk stories. The stories were interesting. 2.radinta!! USKOR We really enjoyed the day with them. When we were leaving, they of bib woH said, "We had a very good time. Please come again." If I have another chance, I really hope to visit the home again. N in a circle 輪になって 民話 folk story SAHU (193 words) の文字も小丈夫になっています。

現代文のワークの森鴎外のサフランです 答え方が分からないので教えてください🙏

ーフラン (教科書 p.320~325) 2 内容理解 次の各問いにそれぞれ答えなさい。 第一段(三二〇・初め~11 ) 「名を聞いて人を知らぬ」(三二〇・2) とは、どのようなことか 「隣家の子供との間に何らの心的接触も成り立たない。」(三二〇.8) とはどのようなことか。 次の文の空欄にあてはまる語句を後ろの語群 からそれぞれ選び説明文を完成させなさい。 近所の の子供たちが好んでするような らしい遊び を、一緒になってした経験が 合えるような関係にないこと。 ア理解 大人 ウ子供 同世代 オあり 力なく 「名を知って物を知らぬ」(三二〇10) について、 どのようなことか。 (1) ]お互いの気持ちを [ [] が [6] 名 (⑥「私」が「名を知って物を知らぬ」という状態になったのはなぜか。 第二段(三二〇・14~三二一・135) 「サフランという語」(三二一.2)について、｢私」は「サフランとい う語」に、どのようにして出会ったのか。 「有り合わせまい」(三二一.5) とはどのような意味か。 適切なものを 次から選びなさい。 ア あるにちがいない イあるのかもしれない ウありはしないだろう エあるわけがない 「縮れたような、黒ずんだ物」(三二一・9~10) とは、何のことか。 知