(３)の英作文の問題です。 自分で考えたのと答えが若干違います。 ニュアンス的に合ってるか教えてください。 間違ってた場合指摘してもらえると嬉しいです

どAlllg とししU (3) He traveled to China by way of Central Asia and stayed there for about twenty years. 「中国に旅をして」 go on a trip to 由で」はby way を表すforは過去]

神戸の過去問のnを用いた確率です。⑵〜⑷で何をしたらいいのか分からなります。解説を分かりやすく説明して貰いたいです。nを用いた確率を求めるときのコツがあれば知りたいです。よろしくお願いします。

(大800S] 国 第3講 確率 S o1た許式の ら す婚 1 である [2005神戸大) (1))生徒6人から2人ずつの組を3組作る作り方の総数を求めよ. (2) 生徒14人から2人ずつの組をn組 (n=1,2,3, … , 7) 作る作り方の総数 を S, とする.S,をnの式で表せ. +1 ,208g 0. ー >1を満たすnをすべて求めよ。 S。 (4) S,を最大にするれをすべて求めよMヨM 平の

今進路で悩んでいます😨💦 私は現在高校3年生で理系の物理選択です。3年生になり管理栄養士に興味を持ち、栄養系の学部の大学に進学したいと考えています。そして私が受けようと思っている大学の共通テストの理科は物理、物理基礎、化学、化学基礎、生物、生物基礎から専門2科目もしくは専門... 続きを読む

これの意味がわかりません。どなたかわかりやすく説明していただけませんか…？

4 同じ族の原子のイオン化エネルギーを比べてみると, 18族:He> Ne Ar には不等号(<,>) を入れよう 1族:Li Na>|K となる。これは, 原子番号の大きい原子ほど, 最外殻電子までの距離が遠くなるために電子 が取れやすくなり, イオン化エネルギーが小さくなるためである。 近く or 速く

高校3年生です。 英文解釈の本って一冊をやれば十分なんですか？ それとも一冊を何回もやるべきなのか何冊もやるべきなのか…？ すでに一冊やり切ったものは、「基礎英文解釈の技術100」です、 誰か答えてくださると幸いです

(2)に関して、赤ペンで印をつけた所がわかりません😢何故このような答えが出てくるのですか？ 私はm<1,4<mだと思ったのですがなぜ0が出てくるのでしょうか？

67 基本例題 40 解の種類の判別 m は定数とする。次の2次方程式の解の種類を判別せよ。 (1) 2x°+8x+m=0 (2) mx?-2(m-2)x+1=0 ID.64 基本事項2 CHART SOLUTION 2次方程式 ax°+ bx+c=0 の判別式を D=6°-4ac とすると D>0 → 異なる2つの実数解をもつ D=0 → 重解をもつ D<0 → 異なる2つの虚数解をもつ 2章 6 D 特に,b=26' のときは, ー=62--ac を用いるとよい。 4 (2) 問題文に「2次方程式」とあるから, (x° の係数)キ0 すなわち mキ0 である ことに注意する。 解答 (1) 判別式をDとすると =4-2-m=16-2m=2(8-m) *文字係数 mを含む2次 方程式の判別式は, m の値の範囲で,Dの符号 が変わる。 D>0 すなわち m<8 のとき, 異なる2つの実数解をもつ。 D=0 すなわち m=8 のとき, 重解をもつ。 D<0 すなわち m>8 のとき, 異なる2つの虚数解をもつ。 (2) 2次方程式であるから 判別式をDとすると 03Ds mキ0 の *(x° の係数)キ0 ー={-(m-2)}?_m·1=m'-5m+4=(m-1)(m-4) を。 0かつ D>0 すなわち(m<00<m<14<m のとき, 異なる2つの実数解をもつ。 D 合mについての2次不等式 (m-1)(m-4)>0 の解 m<1,4<m と0をともに満たす範 囲。0時 S01-= 0かつ D=0 すなわち m==1, 4 のとき, 重解をもつ。 0かつ D<0 すなわち 1<m<4のとき, 異なる2つの虚数解をもつ。 INFORMATION 上の例題の(2) において, 「2次方程式」という断りがないとき, m=0, mキ0 に場合 分けする。m=0 のとき, 1次方程式 4.x+1=0 となり, 1つの実数解をもつ。 2次方程式の解と判別式

You don't leave the door open.という文の訳で解答には｢あなたはドアを開けっ放しにしては行けない。｣とありました。この"don't"は何故禁止の意味になるのでしょうか？この場合、｢開けっ放しにしない。｣という訳にならないんですか？Don't〜.や... 続きを読む

私は今高校2年生で高校3年生になります。 理系で物理を選択しています。 しかし、最近経営学部に行きたいと思ってしまいました。私は、1年生のときに理系科目が得意で理系に来てしまいましたが、1年生のときの進路志望調査のときに理系で経営学部で提出したら担任の先生に止められてしまい... 続きを読む

［ 2］教えてください

電圧[V] 電圧[V] [<]田画 [<]田論 1レ 70n 6。60~ 60-(2018年) 大阪府 (一般入学者選抜) Sr 抵抗器M 入に 57 抵抗器N 【実験1】 電気抵抗の大きさを0Q~100 2まで自由に変えるこ 図I とができる抵抗器Mと, 電気抵抗の大きさが50 Ωの抵抗器 Nを用いて, 図Iの回路図にしたがって回路をつくった。10V 500 ア い。 【実験 の電源を使用し、抵抗器M の電気抵抗の大きさを変えること で,電流計,電圧計の示す値がどのように変わるかを調べた。 10V え 図I (1) 図Iは,電流を測定しているときの電流計の一部分を表して いる。次のア~エのうち, 電流計の端子と指針のようすから読 み取れる電流の大きさとして最も適しているものを一つ選び, 入 記号を○で囲みなさい。 ( アイゥエ) 50mA 500mA 5A ア 8000mA イ 800mA 80mA エ 8mA (2) 実験1で,抵抗器M の電気抵抗の大きさを変えたときの, 抵 抗器Mの電気抵低抗の大きさと抵抗器 M にかかる電圧との関係 を表したグラフはどのようになると考えられるか。 次のア~エ のうち,最も適しているものを一つ選び, 記号を○で囲みなさい。 ( ァイウエ) 0 10 20 0 10 A イ ウ 10 エ 10 10 0 0 0 50 100 50 100 電気抵抗の大きさ [] 電気抵抗の大きさ [Q] 0 0 0 50 100 電気抵抗の大き 50 100

科目選択で現代社会と地理なんですけど現社は割と簡単で地理は難しいと聞きました。でも、私は現社より地理の方が好きで面白いと感じることもよくあります。そんなに地理の方が難しいですか？好きな方ではなく簡単な方を選んだ方がいいですかね？ 高校2年生で私と同じように科目選択する(し... 続きを読む