数学 高校生 約2年前 (1)なんですけどどうしてmが負の場合わけが無いんでしょうか。もしあればmが正の時はmが1より大きいmが負の時は-2分の1より大きく0より小さいので答えに反します、 (1) 6.2次方程式 mx2-x2=0 の2つの実数解が、それぞれ以下のように なるためのmの条件を求めよ. (1) 2つの解がともに-1より大きい. (2)1つの解は1より大きく,他の解は1より小さい. (3)2つの解の絶対値がともに1より小さい. も1つは3の < (S) * 0>0 (C) din (b) (岐阜大) 988 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約2年前 中二数学の問題です! この問題の 意味がわかりません 😭 誰か教えてください っ 🙇🏻♀️´- 206 右の図の △ABCにおいて, MA = MBMC のとき, BACの大きさを求めなさい。 B M C 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約2年前 ここで聞くようなことでは無いのかもしれないのですが 1枚目の画像の2つ目の連立の式はどうしてそうなるのですか? 動画内で係数が100になるから〜みたいなのは理解出来たのですが それを足して、そしてまた2が出てくるのがよく分かりません 少し興味があるので使ってみたいと考えてい... 続きを読む 51x+49y=1 を解きなさい 49x+5ly=2 (慶應義塾高校2021) 100x+100y=3 2x- 2y=-1 綺麗な数が出てきました。 更に 下の式を50倍したら、数が綺麗に揃います。 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約2年前 青チャートの例題の質問です。 XYZの式変形がわかりません。 もし解説の変形が省略されてるのでしたらどの様になっているのか書き出して欲しいです。 (3) x³+y³+z³=(x+y+z)(x²+ y²+z²-xy-yz-zx)+3xyz が成り立つから, (2) より x3+y³+z³=(2√2+1){7-(2√2+1)}+3 =2(2√2+1)(3-√√2)+3=10√2+1 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約2年前 (1)で、なぜ1/6で括るのか分からないので教えてほしいです🙇 21 次の和を求めよ. 1 (1) 2(3k-2)(3k+1)(3k+4) 60 (2) 2- -34n12 k=1√/2k-1+√2+1 80 1 (3)1+2+3+....+(k+1) <考え方> (1) 部分分数に分解する。 (2) 分母を有理化する. (3)まず. 1 1+2+3+....+(k+1) 21 を簡単にしてから, 部分分数に分解する. 解決済み 回答数: 2
数学 高校生 約2年前 計算過程がなぜこうなるのかが分かりません (2) (2x+3)2(-2x+3)2 = (2x+3)2(2x-3)2 = (4x²-9) 2 = 16x4-72x² +81 答 解決済み 回答数: 2
英語 中学生 約2年前 この①~⑦までの英文を日本語訳してほしいです .′.′ 'A 18 SVOC The Greens' invitation made Jiro very happy. Keep your room clean. 3 The police → The soccer club 6 Many people What did Cindy What do you found a window broken. made Jerry captain. call America "the States. name her baby? call this in English? 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約2年前 次の青い線の因数分解なんですけど答えを見れば分かるのですが見ないと解けないのですがどなたかコツとかあるのでしょうか? (3) a²(b−c)+b² (c-a)+c²(a-b) =(b-c)a²-(b²-c²) a+b²c-c²b =(b-c)a²-(b-c)(b+c)a +bc(b-c) =(b−c){a²−(b+c)a+bc} -(a-b)(b-c)(c-a) ) 解決済み 回答数: 2