生物 高校生 約1年前 高一の生物の問題です。 (1)と(2)の問題について詳しく教えてほしいです!! 【9】素と補酵素について、 次の問いに答えなさい。 ※この問題は2025年度北海道大学の入試問題を改変したものです。 「補酵素」については授業で扱っていま せんが、問題文を読み込めば回答できるようになっています。 生物の大学入試問題ではそのような形式が 頻発します。 体内での物質の化学変化には多くの酵素が関与する。これらの酵素の中には,その作用に比較的分子量が小さ く、熱に強い補酵素を必要とするものもある。 補酵素の存在を確認する以下の実験を行った。 【手順1】 ビール酵母をすりつぶして酵母抽出液を得た。この抽出液には、触媒作用に補酵素を必要とするチマーゼとよば れる酵素が含まれている。チマーゼは,グルコースをエタノールと二酸化炭素に分解する作用をもつ。 なお、下 図は補酵素のはたらきを模式的に示したものである。 【手順2】 酵素 補酵素 基質 x1 M 基質は結合できない 基質は結合できる 酵母抽出液を2つに分け, 片方を半透膜であるセロハン膜の袋に入れ, 透析を十分な時間行った。 半透膜は低分 子の物質やイオンなどが通過できる膜である。 透析後, 外液と透析後の抽出液を回収し, 透析後の抽出液を溶液 ① 外液を溶液②とした。 2つに分けた抽出液のもう片方を十分に煮沸し,これを溶液③とした。 溶液 ①と溶液 ③を混ぜ合わせたものを溶液 ④とした。 溶液①と溶液 ②を混ぜ合わせたものを溶液⑤とした。 溶液②と溶液 ③を 混ぜ合わせたものを溶液⑥とした。 この操作の流れをまとめて示したものが下図である。 【手順3】 透析後の抽出液 透析 ④ 酵母抽出液 透析後の外液 ② 5 煮沸 3 容液 ①をグルコース溶液に加えた時、二酸化炭素の発生は確認できなかった。 (1 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 約1年前 このふたつのグラフの式から2番目の式の展開がどうやってこうなるのかがわからないです。1番目はx^2-x-12=0で、2番目はx^2-4x+4=0にどうやったらなりますか?分からないので教えてください🙇♀️数IIです。 (1)x1=25. y=xl J25:5 ストレス125 xx=12:00 (x+3)(x-4)=0 x=-3,4 (2) x²+ y² = 8. y = -7+4 18:21 +(-x+43=8 S ピーチx+4:0 (x-2)²=0 x=2 (3) (4) 回答募集中 回答数: 0
化学 高校生 約1年前 至急です‼️化学の有機化合物の問題なんですけど、 問題多くて申し訳ないんですけど、Q17からQ24までの答えをどうか教えて頂きたいです🥲🙏🏻🙇🏻♂️🙇🏻♂️ もし大変でしたら全部でなくてもいいので、、(>人<;) CnHanta Q17 次の分子式で示される物質の構造異性体をすべて構造式で示し、名称をそれぞれ合えよ。 (1) CH16 (2) C3H8O (3) CsHiCl (4) C4H8BrF Q18 次の化合物のうち、幾何異性体が存在するものをすべて選べ。(4)(5) (1) 1-ブテン (2) プロペン (3) メチルプロペン Q19次の化合物のうち、 光学異性体が存在するものをすべて選べ。 CH3CH(OH) COOH (2) CH3COCH2CH2C1 Q20C.Hg に異性体が何種類存在するか答えよ。4種 Q21 C3H6BrCl に異性体が何種類存在するか答えよ。 (4) 2-ブテン (5) 1,2-ジクロロエチレン (3) CH3CH (CH3) COOH (4) CHCICH Q22 アセチレンにシアン化水素を付加させたときに合成される化合物の構造式と名称を答えよ。 Q23 エチレンに塩化水素を付加させたときに合成される化合物の構造式と名称を答えよ。 Q24 アセチレンを鉄触媒下で加熱した時に合成される化合物の名称を答えよ。 Q25 アセチレンに水を付加させたときに合成される化合物の構造式と名称を答えよ。 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 約1年前 不等式の証明です。 xの降べきの順にくくるときと、平方完成する時と、何かでくくるときは、何が違うんですか? 見分け方はありますか? el 47 例題1 ☆★★ 不等式+50%+2x+5≧4xy を証明せよ。また,等号が成り立つときを調べよ。 2 x² € Sy² - 4xy + 22 <5 B 問題 =(-2)² - (29= (7² Fg (55 20 (2-25+ 172 + y²+ aŋ +4 • (x-25 € 173, (9-12) 220. 51 次の不等式を証明せよ。また,等号が成り立つときを調べよ。 X-277128 y=-2 x=5 → 例題 15 (1)+y2 (1)x+y2≧4(x-y-2) x+y2=47-4g-8 22-4+gz+eg+830 (2)* x2+2xy+5y2-4x-8y+5≧0 Es (x-2)² + (9-12)² 30 よって~ X=2- G=-2, P233 (x²+26-272) (542-857 (x+(-27)-(4-272 +5g2-8gt5- =(x+y-272-(g2-4g+4) ~ y2(x2+y^2)=(x+y3)2 (x67.24y²+94z² ty67? 26+223426 +22343+g4 +592-84-13 2 t =(スース)( y=m = 22 25 (x²+2gztg?つ = x²². (x+y2 Zo よって~ xcy 20 7242-0 x=y=0. 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 約1年前 これ、どうやったら135000円になりますか?わかりやすい説明お願いします。 12.仕入れ値が 400円の商品を240個仕入れた。 仕入れ値に対して50%の利益を 見込んで定価をつけたが、仕入れた数の75%しか売れなかった。このため、残りを定価 の25%引きにしたところ、すべて売れた。このときの利益の総額はいくらか。 定価 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 約1年前 (1)と(2)の解き方を教えてください😭 1 次の式を計算せよ。 + (1) 3/5-5/3 3√5 +4√3 V5+√3 3/5-4/3 (2) √2-1 √3-√2 √3+√2 + + V2 +1 √3+√2 2-√3 (1)-16-1255 (2)11+23-16 回答募集中 回答数: 0
地学 高校生 約1年前 (2)の問題で、答えのような式を作るところまでわかったんですけど、どう計算したら99.75になるんねすか? 説 (1) P波による小刻みなゆれが初期微動で, S波 と表面波による大きなゆれが主要動である。 2)図より,初期微動継続時間(a の長さ f[s])は12秒であ る。これと,Vp=7km/s, Vs = 3.8km/sを与えられた 式に代入すると d[km] d[km] 12s= - 3.8km/s 7km/s したがって d= 12 = = 99.75 ≒ 100km 1 1 3.8 7 日 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 約1年前 解き方が分かりません。 解説お願いいたします🙇🏻♀️ 292 次の計算をせよ。 mle *(1)10g210-log4 25 教 p. 161 例題 4 (2) log 3√2-log,2 *(3) log, 72+log 18 9 2) (1)21cm)を計筒井上 回答募集中 回答数: 0
物理 高校生 約1年前 ここの問題がわかりません。 色々力があって図示するのが特にわからないです。 解説お願いします🙇 620 ◆発展 44 ・人 :T+R-600=0 ・ロープ+板:T+N-R-100=0 (1) T=200Nを① ② に代入して. 200+R-600=0 200+N-R-100=0 ③ ④ から, R=400N, N = 300N …① 綱 綱 ...2 ..③ ...④ 100 N AR 図b 啓人が板から受ける力の大きさ・・・400N 板が地面から受ける力の大きさ... 300N ロープ+板 (2)板が地面から離れる直前ではN=0Nとなるから、②に代入して, T-R-100=0 ② 軽い綱の張力の大きさ は両端で等しい⇒ロー プが綱から受ける張力の 大きさは T〔N〕 補足いくつかの物体をま とめて1つの物体とみな すとき、これを系という。 解説では, ロープと板を 1つの系と考えている。 こうすることで、ロープ と板の間で及ぼしあう力 ..⑤ ①, ⑤から,R=250N,T= 350N したがって、人が綱を引く力の大きさが350N をこえると, 板は地面 から離れる。 350 N を考えなくても済む。 44連結したばねのばね定数 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 約1年前 68の(3)初項、末項、項数がそれぞれなぜこうなるのか分からないので教えてください🙇🏻♀️ *68 自然数の列を,次のように1個, 2個, 4個 8個 21個,…………の群に 分ける。 1|23| 4, 5, 6, 78, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15 | 16, 155 (1) 第2群の最初の自然数を求めよ。 (2) 500 は第何群の第何項か。 (3) 第n群にあるすべての自然数の和を求めよ。 回答募集中 回答数: 0