なぜ、解説のようにオーストラリアが、オだとわかるのですか？

5 (1)ウ 【解説】 (2)ウ (1) 人口よりアが中国、 イが日本。 人口と人口 100 人当たりの自動車保有台数より、 エがアメリカ、 オがオーストラリアとわかる。 残るウがドイツである。 (2) ブラジルは水力発電やバイオ燃料の生産がさかんである。 そのため、その他の割合が最も高い イがブラジル、石炭の割合が高いエが中国、 天然ガスの割合が高いウがロシアとなり、残るアが日 本である。

作文の添削お願いします！🙇🏻‍♀️՞ 4問あります。 基本的には注意に従ってかけていればOKですが、内容が大丈夫か確認して欲しいです。 (回答してくださった方にはなるべくベストアンサーをつけさせていただいてます-`🙌🏻´-)

す を が to 12 イ し も 7 作文 基本問題 KIHON MONDAI 次の文章を読んで、あとの指示に従って書きなさい。 るためには、どのようにすればよいのだろうか。 報を得ている。その中で、自分の興味・関心のあることについて理解を深め 今日、わたしたちは、テレビ、新聞、書籍、雑誌などを通して、 様々な情 ばよいと考えているかを書きなさい。 を深めるために、あなたはどのようにしているか、あるいは、どのようにすれ 1 自分が興味・関心をもっていることの具体例を一つあげ、それについて理解 2 段落は設けず、一マス目から、百五十字以上、百八十字以内で書くこと。 0 起 見 は thv 内 T 学 ひ も 6 に め M を 上手 イ て いま す い \ Ober 最 新 T て TA C T し 土門 市内で書きなさい。 C 1 J S れた TE S TTD こ S す het 情 て 利 00 幸 用 た た 2 味 キ があ 3 ビや 「 S て ア ル ま た イ タ ン T 新地 聞雪ま you し も < い M マ 16 う N 興味を と G.D L P1 S ま +6 べ 0 St あ です 人 7 2 百五十字以上、百八十字以内で書きなさい。 ような意見が出された。 この意見に対するあなたの意見を、一マス目から、 という提案があった。このことについてクラスで討論会をしたところ、次の ある中学校の生徒会で「毎朝学校の正門で当番が並んであいさつをしよう」 私は いさつをするようにしなければならないと思います。 ん。あいさつについても同じです。だから、規則を決めてでも生徒全員があ 私たちは必要だと思ってもなかなか自分から進んで何かをしようとはしませ あいさつは、社会生活を営む上で欠かせないものだと思います。しかし、 制す あ et い せ 20 20 い こ Box 1 を 6 た め さ を も さ こ規 と則 2 to 決め 2 HO に替成です 会生 すか 67 + を です は印象が2 を そ 身 の印 た め け S ま に すの 0 Mo 3 O 2 強 なぜなら こ さ とが生 D は を難 強し 自を すあ な あ ↓ 5 あ S S. で で で たちが良 て し s tv さ S 制的に n もし ま S す ない 心 ます 9 1 2 お う < ちから 21 あ とが大 5 さ 自分自身に挑戦してみることだ。 -225-

（3）のイで、「水素イオンが電子を受け取ってできたもの」と書いているんですけど、失ってじゃないんですか？？

右の図のような装置で塩酸を電気分解すると, 気体 A. Bが得られた。 次の問いに答えなさい。 (1) 陽極のほうへ移動するイオンの化学式と名称を書け。 名称 化学式 [ 土食べ物 うすい塩酸 (2) 陰極のほうへ移動するイオンの化学式と名称を書け。 33 次の文中の〔 名称 化学式 〔 ] にあてはまる語句を書け。 「陰極に発生した気体Aは,塩酸中の[ア]が電子を [イ〕できたものであり,陽極に発生した気体Bは,塩 電源装置 1234567 -B 酸中の〔ウ〕が電子を〔 〕できたものである。」 ア〔 〔 受けとって ウ〔 エ〔 (4) 塩化水素が電離しているようすを化学式を使って表せ。 er

Bは分かりますが、Aが分かりません💧教えてください

品 問5 次の3は,平成28年から令和5年までの通常国会における内閣提出法案と議員提出法案についてまとめたもの である。これに関する後の文章中の空欄 A Bにあてはまる文を、前後の文脈をふまえて答えな さい。ただし,Aでは「官僚」, B では 「議席」 という語句を必ず用いなさい。 00P 表3 内閣提出法案 議員提出法案 区分/国会会期 提出件数 成立件数 提出件数 成立件数 第211回 (常会) 令和5年 第208回 (常会) 令和4年 第204回 (常会) 令和3年 第201回 (常会) 令和2年 60 58 67 13 61 61 96 17 63 61 82 21 59 55 57 8 第198回 (常会) 平成31(令和元)年 57 54 70 14 A第196回 (常会) 平成30年 第193回 (常会) 平成29年 65 60 71 20 66 63 136 10 Jag 第190回 (常会) 平成28年 56 50 72 18 出典: 内閣法制局 HP より作成。 09 議員提出法案の成立が1割に満たない国会がある一方で,内閣提出法案の成立が 100%の国会もあり、内閣提 出法案が成立しやすいことがうかがえる。 この背景には, 期間の特徴として内閣を構成する B A と考えられる。 理由として挙げられるほか、この表中の

(2)3枚目の画像の赤線の部分で、なぜこうなるのかわからないので教えていただきたいです！

「第4問~第7問は,いずれか3問を選択し、解答しなさい。 第5問 ( 選択問題) (配点 16) 以下の問題を解答するにあたっては,必要に応じて17ページの正規分布表を用い てもよい。 ある植物の種子の発芽率についての研究が A 試験所で行われている。ただし、発芽 率とは,種子一つずつが発芽する確率のことである。 (1)A 試験所では,この植物の種子の発芽率は0.64 である。100個の種子を無作為に 抽出したとき,発芽した種子の個数を表す確率変数を X とすると,X は に従う。 また, X の平均(期待値)は ア イウ 標準偏差は I オ である。 ア については,最も適当なものを、次の①~⑤のうちから一つ選べ。 正規分布 N(0, 1) ① 二項分布 B(0, 1) 正規分布 N(100,0.64) ④ 正規分布 N(100, 64) 二項分布 B(100,0.64) ⑤二項分布 B (100, 64) (数学 II, 数学 B, 数学 C 第5問は次ページに続く。)

この問題⑦の若うという言葉の音便系のもとは若くであってるのでしょうか？教えてください

げんへい かつせん うじ (源平合戦が、京都・平等院でおこる。 宇治川を渡って攻めてくる平家 もちひと 奉じた宮〔以仁王]を南都〔現在の奈良]へ逃がそうとしている。) おほぜい 大勢みな渡して、平等院の門のうちへ、攻め入り攻め入り戦ひけり。このまぎれに、宮をば 混乱に乗じて)、 なんと *げんざんみにふだう とど *ふせ 南都へ先立たせ参らせ、源三位入道の一類残り留まつて、矢射給ふ。 先に行かせ *ゆんで ひざぐち いた 三入道は、七十に余っていくさして、弓手の滕口を射させ、痛手なれば、心静かに自害 七十歳を超えて わたなべのちゃうじつとなふ ウ 瀕死の重傷 いけくび せんとて、渡邉長七唱を召して、「我が強討て。」と宣ひければ、主の生討たんことの悲しさ さうら に、涙をはらはらとながいて、「つともおぼえはず。御自害候はば、その後こそ賜り候は 5 かうしやう L め。」と申しければ、げにもとや思はれけん、西に向かひ手を合はせ、高声に十念唱へ給ひて、 通念仏を さいご ことば 最期の詞ぞあはれなる。 もれぎ 埋木の花咲くこともなかりしにみのなる果てぞ悲しかりける 花が咲くこと(=栄華の立身出世もなかったうえに、 つらぬ はら これを最期の詞にて、太刀のさきを腹に突き立て、うつぶしざまに貫かつてぞせられけ わか (自ら)貫かれて る。その時に歌詠むべうはなかりしかども、若うよりあながちに好いたる道なれば、最期の時 も忘れ給はず。

全くわからないので解答お願いします🙇‍♀️

13 数の性質の証明 ② 右の図は,あるクラスの座席表に1から36まで □の整数を順に記入し,教卓に近い方から順に1列目、2列目, 6列目としたものである。 図の3列目の3 9 15の3, 9, 15 のように,「同じ列でとなり合って並んだ3個の整数において,最も 大きい整数の2乗から真ん中の整数と最も小さい整数の積をひいた数 は18でわり切れる」ことを, となり合って並んだ3個の整数のうち、 真ん中の整数をnとして, 証明を完成させなさい。 となり合って並んだ3個の整数のうち、真ん中の整数をn とすると, 最も大きい整数は 最も小さい整数は とされる。 789 2-3 4 10 12 50 6 12 教卓 145678 13 19 25 31 ･･･ 1列目 14 20 26 32 ・・ 2列目 21 27 33 22 28 34 ・3列目 ･･ 4列目 23 29 35･･･5列目 24 30 36 ･･･ 6列目 よって、最も大きい整数の2乗から真ん中の整数と最も小さい整数の積をひいた数は, 18でわり切れる。

解説・解答おねがいします❗️

右の表は、 ある中学校の生徒40人の体重を調べ, 度数分布表で表 (kg) 以上 未満 したものである。 表のア~エにあてはまる数を答えなさい。 30 34567 40 40 50 50 ~ 60 60~70 70 ~ 80 計 度数(人) 相対度数 211640 0.30 0.40 0.15 H 1.00

　矢印の部分はどうなっているのでしょうか。

.2 √α²+2/9/6+/6² 224 9 => [ 9F (970) 11 718-43 12 12-16-18-2112 2 2+16±(56-52 +32=132 / (1713)²+2² = 162 cos C= ? こ 2.(1+(3).2 125+3+4-6 C++ 6+ (6-621 2/6 2 2 52767 2

⚪︎赤丸がついているグラフについて 情報の授業でグラフを作成しています。上のグラフのように、「0.00」「50.00」など(黄色の線がついている部分)、小数点をつけるにはどうすればいいですか？

4 表 各点数帯の人数 6 39 7 36 8 72 9 60 10 51 11 i 1 12 21 13 65 14 i 82 15 58 16 i 63 48 20 21 22 23 24 i 25 ! 79 17 18 i 83 19 ' 37 48 55 58 46 66 26 i 71 27 71 28 88 29 75 30 i 82 31 32 i 97 71 33 61 34 i 75 35 i 73 36 72 37 89 38 i 82 39 i 98 40 88 41 78 42 79 43 77 44 1 100 45 72 46 i 75 47 48 i 73 会42447592050750825741522582% 5 理科 社会 合計点数帯 点数帯人数 中間テスト集計 SAMPLE 204 200 0 1 40 145 100 50 2 397 350 100 5 30 250 250 150 8 290 250 200 7 20 48 0 250 30 度数 114 100 300 28 10 296 250 350 33 388 350 400 25 310 300 450 7 00 290 250 500 1 240 200 0.00 50.00 100.00 点数帯 444 400 154 150 255 250 43 254 250 中間テスト集計 250 250 150.00 200.00 250.00 300.00 350.00 400.00 450.00 500.00 550.00 43 252 250 40 350 350 354 350 365 350 30 367 350 412 400 358 350 409 400 20 451 450 68 352 350 357 350 10 371 350 414 400 381 350 1420 400 50 431 400 100 445 400 86 449 400 413 400 397 350 150 200 250 点数帯 300 350 400 500 391 350 99 497 450 380 350 395 350 83 389 350 97 81 454 450