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英語 高校生

教えてください🙏

EXERCISES 81) 1各文の_に,( )内の動詞を現在進行形にして入れなさい. 参p.81) pictures in the park.(take) 1) Alex in Japan tonight.(arrive) about movies. (always talk) 2) Lucy's parents しているんだよ、) まなくしている。 ンへ発ちます。) 3) He 4) I the PC now. (not use) 各文の に,( )内の動詞を適当な時制の進行形にして入れなさい。 phone calls in those days. (always make) a bath now.(take) 1) My father ee などの計画 2) Will you call her later? She Computer games when I came home last night. to Madrid this time tomorrow.(fly) (play) 3) John 4) I Tokyo this month, but we changed our plan. (visit) English in London. (learn) 参p.84) 5) We 6) This time next year, I 先っていた。) に, ( )内の動詞を現在形または現在進行形にして入れなさい。 (taste) 3各文の 1) This pie very good. his phone number. (know) (have) (have) 2) I 3) They breakfast now. 4) Kate long hair. p.84) 4 日本文の意味に合うように( )内に適語を入れなさい。 ) spicy food. 1)ボブは香辛料のきいた食べ物が好きだ、Bob ( るだろう.) ) TV now. 2) 妹たちは今テレビを見ている. My sisters ( 3)彼は現在演劇部に所属している。 od asd uil wond ) the drama club now. He ( 4)今夜あなたが帰宅するころには, ミカは眠っているでしょう. p.86) when you come home tonight. Mika( 5 日本文の意味に合うように[ ]内の語句を並べかえ, 英文を完成させなさい。 1) ケンは何を探しているの. [for, what, Ken, is, looking] 2) クリスは子どもたちと楽しい時間を過ごしています。 [a, having, with, good time, is] his children. ninol Chris 3) この果物は洋ナシと形が似ている. [this, a pear, fruit, resembles] in shape. 4)映画を見ているうちに寝てしまった. [while, was, asleep, I, watching, fell] a movie. I 5) あなたが大阪に着くころには, 雨が降っているだろう。 [get, be, you, will, when, raining] to Osaka. にい)」 It

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英語 高校生

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23:39 l SoftBank全 59 20.91 Exercises X hne. 「AL()内に適切な疑問詞を入れ,[ ] 内の語を使って英文で答えなさい。 ) did you have for breakfast? ) are you writing to? ) bus shouldI take to the city hall? ) visited your office yesterday? ) bicycle was stolen last night? ) kind of book do you like? 7.( ) do you prefer, the town or the country? [a slice of toast and some milk] [my friend Takashi] [the number 7 bus] [Mr. Ford] [mine] [historical novels] [the country] B 下線部を問う疑問文を作りなさい。(②) 1. The next meeting will be held on Friday evening. 2. I was born and brought up in Shinshu. 3. The game was called off because of the bad weather. 4. He goes to the barber's once a month. 5. It's about 200 meters from here to the nearest bus stop. modw boviyaon I n C 指示に従って書きかえなさい。 1. How did you answer such a difficult question? プU (Tell me に続けて) dr (「知っていますか」の文に) 2. What is the distance from Tokyo to Osaka? (「~と思いますか」 の文に) 3. Where has he gone? odwn d D()内の語句を正しい語順に並べかえなさい。 1. Who(did/ picture / show / this / you) to? 2. Whose(are / about / mother / talking / you)? 3.(does / new / what / teacher / your) teach? 4.(did / go /you / there / what) for? 5.(to / are / going / how / you / long) stay in London? wol」 6.(do / painted / think / you /who) this picture? 7.(do / high /know/ how/ you) Mt. Fuji is? 8.(do / flower / think / she / what / you) likes best? dw seuod sdT 日 英語で表現しなさい。 1. あなたは1ヵ月に何冊本を読みますか。 2. あなたは彼が将来何になりたいのか知っていますか。 3. あなたはだれと昼ごはんを食べたのですか。 4. 彼女はなぜあなたに本当のことを言いたくないのだと思いますか。

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ここのSTEP②がわかりません。 どういう順番なのかわからないのでわかる方教えてください!

hoo EXERCISES 日本語を参考に,空所に適語を補いましょう。 Fill in each blank with the appropriate word. Step 1 more interested in Japanese history than before. 私は以前に比べてずっと日本史に興味を持っています。 the oldest temple around here. 2. This is ( これはこの辺りではずば抜けて古いお寺です。 3. The ( )I learned about medieval history, the ( ) interested I became in it. 中世の歴史を知れば知るほど, 私はますます中世史に興味を持ちました。 4. Historical novels are becoming ( ) and( ) popular these days. 歴史小説は最近ますます人気が出ています。 5. World history is ( )a weak subject for me ( ) more. 世界史は私にとってもう苦手な科目ではありません。 日本語を参考に, ( Rearrange the words in the appropriate order. )内の語句を並べかえましょう。 Step 2 1. Mr. Tada's history class is (any other / enjoyable / far / more / than) class. 多田先生の歴史の授業はどの授業よりもずっと楽しいです。 2. Only memorizing historical facts makes (history / in / interested / less and less / us). 歴史上の事実を暗記するだけでは, 私たちは歴史への興味をますます失います。 3. He thinks making students (by far / important / interested / is / the most) thing. 先生は,生徒に興味を持たせることが何にもまして一番重要だと考えています。 4. The more stories he tells us about historical figures, (become / curious / I/ more / the) about history. 先生が歴史上の人物の話をすればするほど, 私は歴史への好奇心が強まります。 5. Now, history is (any / just / me / not / remote events / to) longer. 私にとって歴史はもう単なる遠い出来事ではなくなっています。 TryIt! なぜ歴史を学ぶことが大切なのかについて, あなたの意見を発表しましょう。 Express your opinion about the importance of learning history. y learning history, we can feel a link to people in the past. I think learning history is Knowing how people lived their lives. The more stories I know about historical figures, the Inore lessons I can learn about how we should live our lives. LESSON 16 45

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数学 大学生・専門学校生・社会人

この問題の丸の部分には、なぜ-1が入るのでしょうか。

基本例題 10] 直線に関する対 直線 x+y=1 に関して点Qと対称な点をPとする。点Qが直独 x-2y+8=0 上を動くとき, 点Pは直線 上を動く。 156 重 基本79.% (1 (コ OLUTION CHART 線対称 直線(に関して, PとQが対称 [1] 直線 PQ がlに垂直 C >P 台 [2] 線分 PQの中点がl上にある 点Qが直線ォ-2y+8=0 上を動くときの, 直線:x+y=1 に関して点Qと対称な点Pの軌跡, と考える。 つまり, Q(s, t) に連動する点P(x, y) の軌跡 →0 s, tをx, yで表す。 2 x, yだけの関係式を導く。 (解 前 のinf. 線対称な直線を求め 解答 直線x-2y+8=0 …0 の上を動く点をQ(s, t) とし, 直線 x+y=1 に関して点Qと対称な点を P(x, y)とする。 直線 PQ が直線②に垂直で の 71(p.131)のような方法も あるが、左の解答で用いた 軌跡の考え方は,直線以外 の図形に対しても通用する。 るには,EXERCISES ………の Q(s, t) 1 -8 あるから /P(x,y) 1-y *垂直→傾きの積が -1 線分 PQの中点が直線 ②上にあるから x+s MO -線分PQの中点の座標は 2 3から のから s-t=x-y (x+s s+t=2-(x+y) S, tについて解くと また,点Qは直線①上の点であるから S=1-y, t=1-x… 5 *上の2式の辺々を加え ると 2s=2-2y 辺々を引くと -2t=2x-2 * s, tを消去する。 s-2t+8=0 … 6 6を6に代入して したがって, 求める直線の方程式は (1-y)-2(1-x)+830 2.x-y+7=0 PRarTiC

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英語 高校生

このページの解答が分かりません 教えて欲しいです!

TExercises After Your Lesson Reading SkillS 1空所に入る適切な語句を下から1つ選びなさい。 & Sentence Structure (復習) (1) We bought our tickets to London today. We(で) that we can hardly wait for the day of our flight. (拓殖大) 1 are anxious so are so anxious ③ will be anxious so will be so anxious eakfast, y Tevets mprovp yo) (2) Social science, ( O studying the subject ② having studied 3 the subjectI studied 【語句】 social science 「社会科学」 ) in 1998, is no longer taughtat this college. (センター本試) I have studied 1) となる。 この意味の くのがよい。 主なものは次のとお 2[ ]内の語句を並べ替えて英文を完成しなさい。 並べ替え箇所のみ書きなさい。 (1) この日は観客がとても多く, 競技場の外まで行列ができていた。 On this day [a line / large / so / that / the crowd / was ] formed outside the stadium. (近畿大) (2) Those [ information / to find it / who need / be able / will usually ]if they know demand how to use a library. (センター追試) 「7 33 ca 会 い図 1 口 ATL Met an e TO. bulsnl 3 それぞれの問いに答えなさい。 ob ar 0 w ) 20.1 (1) 下線部の others を 2語の英語で言い換えなさい。 There are many individuals who still seem "young" at seventy or more, while」 baiac! others appear “old" in their fifties. (センター本試) ISA e 01 【語句】 individual 「個人」 appear 「~に見える」 a2h C 3 sifpa C 0t 001 Sal ivs o (2) 下線部を日本語に直しなさい。 Genes, the basic parts of cells which are passed down from parents to children, may have something to do with human behavior. Tatesino SL01 (センター追試) khduld Colaunan03 o E boom C 2r 1 人間の行動と何か関係があるかもしれない。 AST ood af ! e setg 【語句) gene 「遺伝子」 basic 「基本的な」cell「細胞」pass down ~「~を伝える」 sd Q O 8 hogko るを能ー 61 I S er at ヒュ」 Coalieh &lananes

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黄色い○から下がわかりません!!教えて欲しいです!!!🙇‍♀️ 上に例文が載っているのですが、英語の意味がいまいちわからなくて解けません🤧

Lesson 6 Grammar Class 1-( D No( )Name ( 過去完了形(had + 過去分詞) G-1 過去のある時点に,それより以前に起こった出来事が影響していることを表す。 The train had already left when we reached the station.(完了·結果) a. cf. The train left at seven o'clock, b. Kate had never traveled abroad before she got maried. (経験) c. Jack had stayed in Africa for two weeks when he left there. (継続) 使役動詞(make / let / have) + 0 + 動詞の原形 G-2 「O に~させる」 の意味を表す。 The police officer made him open his suitcase. a. (く強制的に>~させる) b. They let the traveler stay at their house.(<許可して> ~させる) I had the driver carry my bags to the hotel. (く依頼して> ~させる,してもらう) C。 Exercises- 日本語の意味に合うように,( )に適切な語を入れなさい。 G-1 1 1. 東京へ戻る前に, 周生さんはロシアに3か月滞在していた。 Shusei ( had )( Stayed ) in Russia for three months before he came back to Tokyo. 2. 周生さんを以前テレビで見たことがあったので, 私は彼のことを知っていた。 had I knew Shusei because I ( )( watched ) him on TV before. 3. 私が廃油を持って来たときには, 周生さんはすでに別の地域へ行ってしまっていた。 had ) to another area when I brought him waste oil. )already ( gone 4. 周生さんの計画を開く前, 人々は彼に廃油を一度も持って来なかった。 had Shusei ( People ( had ) never ( )him waste oil before they heard of Shusei's project. 2( )内の動詞を使い、 全文書き直しなさい。 G-2 1. The officers Shusei his car at the border.(made, stop) The officers Shusei made his cor stop at the border. 2. The officers finally Shusei the country. (let, enter) . Shusei many people around the world waste oil. (had, collect) Shusei the engine of Vasco-5 in Lisbon in June. (made, start) We Shusei the purposes of his adventure. (had, explain)

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