学年

質問の種類

生物 高校生

生物 滋賀医大の過去問です問4教えてください

(34〕 突状変異とその検出 2) をコードしている ヒトの第12委色体には, アモトアルデヒ 用素革素(ALP *を酢酸に分解する酵素である。 子の遺伝子座が存在する。ALDH2 はアセ hgと 4 ALDn2本計 酒に含まれるエタノールは, 肝臓でアセモトアルデ 半伝子には特定の塩基がクァ= る らきで酢酸にまで分解される。ァALDH2 をコニドる得るーー ンであるG型とアデニンであるA型がある。 で型では ALDH2 は高活性型となり. A列| では低洛性肛になる。高活作弄の型伝務をホモ接合もやつ GG MM 人性型のん型和伝子をホモ接合にもつ AA 理の人は壮が飲めない体質になる。 ALDH | の遺伝子型を決めるために, 以下の実験を行った。 実際 : モ愛の毛根部分から DNA を抽出した。ィこの DNA を鐘型として。 ALDH2 中人 子のG型とA型にそれぞれ特異的なプライマーを用いで PCR 反応を行った。反応終了 後, >友応液をアガロースゲル中で電気泳動した。ゲルを DNA 玉色液で染色し, 増幅 された DNA バンドを検出した。 開1 ALDH2は, 肝臓の組胞ではミトコンドリアに局奉る李素である』この酵素の中 伝子の翻訳はどこで起こるか。 次から 1 つ選べ。 ① 小乃体に結合したリボソーム ⑫ 細胞質の遊離りポソーム ⑬ 核の中のリポソーム ⑨ ミトコンドリアァの申のリポッー 0 韻2 ALDH2 の補藤素として機能する分子の名称(注 : 略号可)を酸化型で 韻3 下線部アについて. ALDH2 をコードする道伝子のG理と : 板飼されたmRNA の指基列で次ページに示す。 才間幼コドッ 人本列の違いを. 月とすると, G型では1510番目の塩基がグアニンであるが | いる。この変化によって, 最初のコ ドンから人拓きれる7証 アミノ酸が変化したか。また, G型とA型の ) にしてそれぞれ答えよ。 1 1 !

未解決 回答数: 1
生物 高校生

生物 滋賀医大の過去問です問4解説お願いします

(34〕 突状変異とその検出 2) をコードしている ヒトの第12委色体には, アモトアルデヒ 用素革素(ALP *を酢酸に分解する酵素である。 子の遺伝子座が存在する。ALDH2 はアセ hgと 4 ALDn2本計 酒に含まれるエタノールは, 肝臓でアセモトアルデ 半伝子には特定の塩基がクァ= る らきで酢酸にまで分解される。ァALDH2 をコニドる得るーー ンであるG型とアデニンであるA型がある。 で型では ALDH2 は高活性型となり. A列| では低洛性肛になる。高活作弄の型伝務をホモ接合もやつ GG MM 人性型のん型和伝子をホモ接合にもつ AA 理の人は壮が飲めない体質になる。 ALDH | の遺伝子型を決めるために, 以下の実験を行った。 実際 : モ愛の毛根部分から DNA を抽出した。ィこの DNA を鐘型として。 ALDH2 中人 子のG型とA型にそれぞれ特異的なプライマーを用いで PCR 反応を行った。反応終了 後, >友応液をアガロースゲル中で電気泳動した。ゲルを DNA 玉色液で染色し, 増幅 された DNA バンドを検出した。 開1 ALDH2は, 肝臓の組胞ではミトコンドリアに局奉る李素である』この酵素の中 伝子の翻訳はどこで起こるか。 次から 1 つ選べ。 ① 小乃体に結合したリボソーム ⑫ 細胞質の遊離りポソーム ⑬ 核の中のリポソーム ⑨ ミトコンドリアァの申のリポッー 0 韻2 ALDH2 の補藤素として機能する分子の名称(注 : 略号可)を酸化型で 韻3 下線部アについて. ALDH2 をコードする道伝子のG理と : 板飼されたmRNA の指基列で次ページに示す。 才間幼コドッ 人本列の違いを. 月とすると, G型では1510番目の塩基がグアニンであるが | いる。この変化によって, 最初のコ ドンから人拓きれる7証 アミノ酸が変化したか。また, G型とA型の ) にしてそれぞれ答えよ。 1 1 !

未解決 回答数: 1
英語 高校生

1枚目が問題、2枚目は模範解答、3枚目は私の答えです。2と4が若干違うので、訂正などがあれば教えて下さい。

第2回 長文読解演習 ピー 次の文章を読んで、下の問いに答えなさい。 Universal design is a type of design that anVone can use. People of any age or abiity can use universal design products. And these products are all around us. For example, imagine the shampoo bottle that you use every day. There is a mark on the side of the bottdle. The mark means “shampoo'” or “rinse.” (un) helps blind people use the shampoo. At the samme time, it is useful for everyone because We can't open our eyes while we wash our harr. he “non-step” bus is another example of universal design. The low entrance of te bus is for the elderly and people in wheelchairs. It helps them get on the bus easilY. However。 wirh this design, it iS easier for CVeryOne tO get on the bus. It as designed for people wirh dsabiities。but it helps all people. he changing style of cellular phones is another example of universal design、 A tew years ago, (they became smaller and jighter. Then people began to send e-mails from her cellular phones,。 (2)SO he LCDs and buttons became larger and clearer. Now more people can use these functionS. Also, people who cannot hear well can communicate with e-mails. Can you fimd any other examples of universal design? ォ snampoo シャンプー」 rinse「リンス] help + 〇O+動詞の原形IO がするのに役立つ1 disab近ry 身体障害] cellular phone 「携帯電話] LCDI液晶ディ スプレー! tuncton !機態) communicafe with 一「一で連絡する」

回答募集中 回答数: 0