この問題が分かりません。 まずπ/2-‪α‬が何なのかもわからないですしそれぞれの範囲を求めるところまではできるのですがその後の単位円を使いなどでその単位円もなぜそうなるのか分かりません。 解説お願いします🙇‍♂️

基礎国 63 三角方 Sa<, OsBSx とするとき COS をaで表せ、 この間題は数学1の範囲で解けますが, 狐度法の利用になれる.. も含めて,ここで勉強します。 この方程式は三角方程式の中では一番難しいタイプで, 植報 精講 (Psin, cos) も角度(Da, B) も異なります。 このタイプは, まず種類を熱 ることです。そのための道具が cos(-a)-sina で, これで cOs に続一 COS 2 きます。そのあとは2つの考え方があります。 O 解答 COS 、2 =sina より, ①は, π Cos 28=cos cosl 2 ここで、 042842x, 0<号ーαs だから右の単位円より, Tπ 28 2 3T 2 注参照 TT . B 4 3元 2' 4 2 3π

違い教えてください❕❕ 見ずらくてすいません③の問題です🥲

I 京都を中心に五街道が整えられ,相 ③ 19世紀ごろになると, 生産のしくみが問屋制家内工業から工場制手T 業に変わった。どのように変わったのか, 簡単に書け。 hの明いー炊え上

高二の物理です。 この○×答えて欲しいです！お願いします！！！

【1】 次の説明文が正しければ○、 間違っていれ ば×をそれぞれ答えよ。(2点× 10 = 20 点) (1)物体にカを加えて物体が力の方向に移動した とき、カの働きを仕事という。 (2)水平面を移動中の物体には、重力と垂直抗力 がはたらいているが、この場合、どちらのカ も仕事はしていない。 (3)物体に力を加えても物体が移動しなかった。 この場合、仕事は成立していない。 (4)てこなどの道具を使うと、 少ない力で仕事が できるから、仕事を小さくできる。 (5)エネルギーとは物体を移動させるカのことで ある。したがって、エネルギーの単位はカの 単位と同じ[N]である。 (6)「運動中の物体はエネルギーを持っている」 この文章は正しい。 (7)「静止している物体にはエネルギーがない」 この文章には例外がない。 (8)「カ学的エネルギーとは、運動エネルギーと 位置エネルギーの和である」この文章は正し い。 (9)「位置エネルギーが減少すれば、減った分だ け運動エネルギーが増加している」この文章 には例外がない。 (10)「重力以外の力が働いていないとき、 位置エ ネルギーが減少すれば、 減った分だけ運動エ ネルギーが増加している」この文章には例外

〖刀狩令〗を出すことで、どのような利点があると説明しているか。 ↑↑↑課題が出たのですが分からないので教えて欲しいです🙇‍♀️ 2枚目の写真の囲ったとこだと思うんですけど、どれを書けばいいと思いますか、

- 17 - かたながり れい 83刀狩令 条々 てっぽう そのほか ぶ シ 諸国百姓、刀 わきさし·弓鎧。鉄畑、其外武具のた J4 D う こ』 くひ所持候事、かたく御停止候、其子細ハ、入ざるたうく ねんシJとう なんじゅう い? き 2 ねんきゅう あひたくはへ、年貢所当を難渋せしめ、一援を企、自然給 R。に対し非儀之動をなす族、勿論御成敗あるへし、… 6 のはたらめ をから もちろん ご せいばい JS 一 右取をかるへき刀、わきさし、ついへにさせらるへき儀 このたび おおせ0お にあらす、今度大仏。御建立候釘·かすかいに仰付らるへし。 しかれ こんじょう らい せ まで あい 然ハ今生之儀は申すに及ばず、来世迄も、百姓相たすかる 儀に候事。 つかえそうら JJそんそん 百姓ハ農具さへもち、耕作を専に仕候ヘハ、子々孫々ま ちょうきゅう かく ごと て長久に候、百姓御あはれミを以て、此の如く仰せ出され ばんみん け らく といなり 候、誠に国土安全万民快楽の基也、 くよく 肥々 きっ と とりあつめ一 しんじょういた 9 だん 右道具、急度取集、進上致すべく、由断すべからず候也。 は、 てんしょう ひでよししゅいん 天正十六年七月 日 (秀吉朱印) 残置 (『島津家文書」) 相届 だいみょう ふくぞく か しR 屈0給人 :大名に服属し家臣化した在地の支配者 大仏 :一五八八年に 着工された京都方広寺の大仏一 「島津家文書』:鹿児島藩主島津家伝来の文書。平安~江戸時代にわたる。 まづけもんじ.

（2）が変わりません！！

滑車の質量,摩擦は考えないものとし, 質量100gの物体にはた A B 質量10kgの C 物体を2mの高 さまで引き上げ るのに, A~C のような道具を 10kg 10kg 10kg。 2m 2m 4m 2m 使った。ひもや らく重力の大きさを1Nとする。 c0onrx2 = 200 コり Bで、人がひもを引く力,距離は,それぞれいくらか とコノ士 03)

思考の肺活量の分が全くわかりません。この問題の答えを教えてください。

ん。 日論の展開に注意しながら、本文を通読しよう。 2「大きな肺活量」11六·6について、筆者は本文でどのように言い換えているか。 3「『これはこれです』と答える」[一二〇·1)とは、どのようなことを言おうとしているのか。 「問題が自分の中で立体的に見えてくる」[一二〇·0)とは、どのようなことか。 「自分のこれまでの関心にはなかった別の補助線を立てることで、より客観的な価値の遠近法を自分の 中に組み込む」(一11·月)とは、どのようなことか。 表現と言語活動 正解がない 10.6)とあるが、 正 RM

正しい英文になるように[ ]内の語句を並べ替えてください。 (A) The primary method of [ the new software / data collection / developed by the U.S. company / is / th... 続きを読む

それぞれの使い方を教えてください🙏期末の範囲です

(回際記号·部品外観 対応表】 抵抗 可変抵抗 コンデンサ コンデンサ CdS コイル トランジスタ(C1815) トランジスタ C1815 CDS ダイオード 「ランジスタ(HT-7750) スイッチ 本 ダイオー スイッチ トランジスタ HT-7750

答え分からないので教えて下さい

しごと 1 仕事 右の図のように,物体に40N の力を加えて,力の向きに2m動かし た。次の問いに答えなさい。 ★(1) 理科では, 物体に力を加えてその 力の向きに物体本を動かしたとき, カ は物体に対して何をしたというか。 (2)(1)は,次の式で求められる。①, ②にあてはまる語句を書け。 (1)[J]=カの(① ) [N]×力の向きに動いた( ② ) [m] ★(3)(1)の単位のJは, 何と読むか。 計算 (4) 図のとき, 人が物体にした(1)は何Jか。 (5) 次のの, ②について, (1)をしたものには○を, (1)をしたことにはならないもの には×を書け。 力の向きに動いた距離 -2m 加えた力 40 N ゆか の 床の上の100gの物体を, 30cmの高さまで手で上に持ち上げた。 重い荷物を100Nの力で押したが, 動かなかった。 2

理科で斜面に台車転がす実験をしたのですがそのとき動滑車どこにつけたとか大体わかるかたいましたら、教えて欲しいです。

滑車を使う 0、22 (高さ10cmのまで 引き上げたときの台車 の移動距離) 実験2 0.9 0.198 Q.96 斜面を使う 実験3 0.18 (高さ10cmのまで 引き上げたときの台車 の移動距離) 0-1729 時間の余っ「急斜面を使う た班 0.35 O.45 (高さ10cmのまで 引き上げたときの台車 の移動距離) 01575 ※カの大きさは斜面や滑車を使うと計算よりも小さくなる。これは摩擦力がはたらくためである。 【考 ) 1実験3の場合、滑車が動くのでこのような滑車を動滑車という。動滑骨車に使うときと使わない場合 では、どのようなことがわかりますか。 動滑車を使った場合 力の大きさは(小さc}) 移動距離は ( 【長くなる) 2 道具を使うときと使わないときの比較をすると、仕事の大きさについてどのようなことがいえます か。 通県を使うことで片の負具分の質量によって厚擦が増え、 その通具分だけ長くなる 7Nのたきさは急斜面のほうがふけく なると思ったのにぜ斜面のほ然 実験の感想(初めて知ったことやびっくりしたことなどを入れてしっかり書く)