なぜこの式はこうなるのですか 途中式や解説お願いします (平方完成です)

14 fet 9

これらの映画を全部見るのは一生かかっても無理でしょう。 [a/lifetime/longer/take/to/than/watch/would] 英文作ってほしいです💦　

英検のライティングです！ どなたか添削お願いします…！！🙇🏻‍♀️

語数の目安は80語~100語です。 解答は,解答用紙のB面にあるライティング解答欄に書きなさい。なお, 解答欄の 外に書かれたものは採点されません。 解答が TOPIC に示された問いの答えになっていない場合や, TOPIC からずれて。 いると判断された場合は, 0点と採点されることがあります。 TOPIC の内容をよく 読んでから答えてください。 TOPIC Today in Japan, many buildings and public areas have a lot of lights for decoration, such as the lights used during Christmas. Do you think this is a good idea? POINTS Safety The environmment Tourism

この文章のregulations のsは、規制が複数だからつくのですか？

safety regulations みなさんが子どものころ, テレビの大食 い番組で、競争のルールを説明するときに ナレーターがカッコ良く, Regulation! と 叫んでいました。「規則」のことです。 安全規制 Q ebousj the roTTotom ○ just 「ちょうど」 には、 「ちょうど同じく

黄色で線を引いたところの意味がわかりません､､､､､教えてください､､､､､

227 2桁以上の自然数 Nについて,次のことを示せ。 自 c Nが 25 の倍数であるのは, 下2桁が 25 の倍数のときである。 自然券Nの下2 a表日数をんをすると、Nは. 負でtよい 等数ke用いて </= (oa feta . 100k:25-4kおり. (00fは2s a登数でおるのは 下材aが25a 修数へとtである 7

この問題の大問1と3を教えてください🙇‍♂️

1 Choose the best answer from the two choices. (1) The condition was ( アadvantages イ advantageous ) to me. (2)(ア Conservation イ Conservative) of the rain forests is necessary. (3) The experience of this homestay will change her life (ア dramatic イ dramatically). (4) This DVD is a (アlimited イ limiting) edition. (5) He read that book for the ( ア satisfaction イ satisfied) of his curiosity. 2 Write the appropriate word in each blank to match the Japanese. (1) その女性がハンカチを落としたので,彼はそれを拾った。 The lady dropped her handkerchief and he ( )it( (2) この会社は清掃業に携わっている。 This company is ( ) ( )cleaning business. (3)外はとても寒かったので,妹は家にいた。 )very cold outside, my sister stayed home. (4)彼女は手紙を2通受け取ったが, どちらもアメリカからだった。 )()were from the US. She got two letters, ( 3 Write the appropriate word in each blank so that two sentences have almost the same meaning. She visited some countries. One of them was Italy.. She visited some countries, ( This is her favorite cafeteria. She always has lunch at the place. This is her favorite cafeteria, ( There was something wrong with his bike, so he had to walk to the station. )was Italy. X ) she always has lunch. ) something wrong with his bike, he had to walk to the station. If all things are considered, it is natural that he should say so. )( )( ), it is natural that he should say so.

(2)の問題について質問です。定数a(≠0)の扱い方が分かりません。1回微分してもaが残ると思うのですが…。なぜ急に割ることが出来るのですか？ 回答よろしくお願いします。

104 (1) 関数 y=e*sin 2.x について, 第2次導関数, 第3次導関数 を求めよ。 a (2) 関数 y=(e"+e ©)は, 等式α'y"=yを満たすことを示 せ。ただし,aは0でない定数とする。 解答(1) y'==e*sin 2x +e*cos2.x·2%=De"(sin2x+2cos2.x) y"=e"(sin2x+2cos2x) +e"(cos2x·2-2sin2x·2) =e(4cos2x -3sin2x) y"=e"(4cos2.x-3sin2x)+e"(-4sin2x·2-3cos2x·2) =e"(-2cos2.x-11sin 2.x) =Dle"(2cos2:x +11sin2x) 1 e a 1 e 2 a/1 デー-ー ) a 2 a 1/1 e a 1 ーe a 1 e 2a a +e 200-1S- Fet)=y 1 a°y"=a?.(eà+e à): 2a a e“+ 2 よって

答えが配られなかったので、間違っているところを教えてください！お願いします🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️

13 help+A+動詞の原形など 文法のまとめ pp.116-117 Class No. Name 1. 次の日本語に合うように、 (1)花は私が日本語を学ぶのを手伝ってくれました。 に適する語を書きましょう。 Hana helped leorn Japanese. (2) 私たちは彼女に参加してほしかった。 We wanted her to join us. (3) 彼女はケイトにドアを開けるように頼みました。 She asked Kate to open the door. (4)私は彼にここに来るように言います。 I will tell him to Came here. 2.{ }の語句を並べかえて書きましょう。(文頭は大文字に) (1)彼女の友人たちは,禎子に早く元気になってほしかった。 { wanted / to / her friends / Sadako / get well / soon}. et (2) 私の父は,私によい仕事を見つけてほしいと思っています。 Her triends wanted Sadeko To well Coon { get / me / my father / a good job / wants/to } . My fether wonts _me to get a Aood Job (3) 彼女は私が机を部屋に運び入れるのを手伝ってくれました。 { helped / carry / she / the room / me / the desks / into } . She helped cOvry the dlests Tuto the rom. me (4)私は,彼が私に何をしてほしいのかわからない。 I don't know what { wants /he/me/to/do } . to do I don't know what _he uants me 5)私の妹は私が花に水をあげるのを手伝ってくれます。 { my sister / me/water / hellps / the flowers } _My sster helpes wa ter the tloners me

14段落のthis とitってそれぞれ何を指しているか教えて頂けるとありがたいです🙇‍♀️🙇‍♀️で

Words 13 section [sékJan] fetch (fét) the tool. 12/The elephant ignored the sticks but, after a whi 14/Apart froma few large-brained species, such as d Words 14 apart [apá:rt] large-brained 0 la:rdgbréind] began kicking the box with his foot. He kicked it humans, monkeys and dolphins, not many animals will many times in a straight line until itwas rick do this, but the elephant did it without hesitation. dolphin (dác)lfin underneath the branch. He then stood on the box with fetching the box from great distances. hesitation (hèzatéif an] his front legs, which enabled him to reach the food. distance (distans| with his trunk. It turns out that elephants can use tools, Words 15 15/ Science keeps breaking the wall that separates separate Iséparèit) if they are given the right ones. human beings from other animals. I wonder what d True or False? 7.[ TIF] 8.[ TIF] Aristotle and Descartes would say if they saw Ayumu or the elephant. different of the , out of , so that when

(3)で解答は運動量保存で解いていて、自分の解答は間違っていました。なぜ写真のような解き方では解けないのか教えてください

図のように、ばねによって発射される小物体の運動を考える。 小物体の質量はmであり, 大きさが無視できる。 ばねは, 一端が固定され, 他端に板が取り付けられている。 ばねは フックの法則に従い、ばね定数をkとする。 空気抵抗, ばねおよび板の質景は無視できる ものとする。重力は鉛直下向きに働き, 重力加速度の大きさをgとする。すべての運動は、 図に示す錯直平面内で起ころものとする。 以下の設問に答えよ。 R 円筒面 板 小物体 (質量m) 曲面 台車 (賞量M) IS 0 1床 ばね 溝 図 ばねが自然長からdだけ縮むように小物体を押し, 静かにはなした。 小物体は板から離 れて,水平な床を右向きに速さで運動した。床と小物体との間の摩擦は無視できるもの とする。 (1)速さめを, m, d, g, kの中から適切なものを用いて表せ。 床の右側には水平な溝が掘ってある。 この満の左端に, 質量Mの台車が静止している。 台車の上面は水平であり, 床と同じ高さにある。 小物体が床から台車に乗り移った後,小物体と台車はいずれも右向きに運動した。台車 に乗り移った直後の小物体の速さはめであった。台車の上面と小物体との間には摩擦があ り、その動摩操係数をμとする。 台車の右端と小物体は, 同時に同じ速さり、で満の右端に 到達した。台車と満との間の摩擦は無視できるものとする。 (2) 小物体が台車上を運動しているとき, 小物体と台車の加速度(右方向を正)を、それ ぞれa, Aとする。小物体と台車の水平方向の運動方程式を, それぞれm, M, vo, a, A, 9, μ'の中から適切なものを用いて記せ。 (3) 速さりを, m, M, vo, 9, μμの中から適切なものを用いて表せ。