自分で解説読みながら理解しようと思ったのですが，理解ができませんでした。 （1）（2）ともに教えて欲しいです。

69 〈反応式と質量·体積〉 標準状態で水素 10L と酸素 10L を混合して, アドバイス 完全焼させた。次の問いに答えよ。2H2+ 02 →2H20 (1)/生成する水は何gか。 He (oL 02 5L f反売!! 修様2:1 り、体otも24| >69 気体の反応では、反応する 体積比は、化学反応式の係 数の比になる。 TL6 )g 燃焼後の気体の体積は標準状態で何Lか。 08 8 )L >70《反応式と質量· 体積〉 過酸化水素水 H202 を酸化マンガン(IV)を用 70 いて酸素と水に分解したところ,標準状態で 2.8Lの酸素が発生した。反 応した過酸化水素は少なくとも何gか。 酸化マンガン(V)は反応せ ず(触媒).過酸化水素が酸 素と水に分解する反応を速 くする。 )g >71 例題8 量的関係(反応量の比較) マグネシウムおよびアルミニウムに十分な希硫酸を加えて, 標準状態で5.6Lの水素を発生させるのに、 最小限必要なマグネシウムおよびアルミニウムの質量は, どちらが何g多いか。 なお, 各化学反応式は 次のようになる。 ind Al2(SO4)3+3H2 ↑ Mg+ H2SO4 M&SO4+ Hz ↑ 2AI+3H2SO4

教えてください！！😥

B C 5 右の図でZACB=ZADC=90° である。 △ABCと相似以な三角形をすべて答えよ。つpl65 回 S08A ケ 8 CB メ市の のの比 2のの比 B

ここまであっているのですが計算がどうも合いません… どこで間違ってるか教えていただけませんか？😢

発展例題17>結晶の析出 藤酸銅(I) CuS0』 の48℃における飽和水溶液 100gを12℃まで冷却すると、何gの結 見が析出するか。ただし, 硫酸銅(Ⅱ)の水に対する溶解度は, 48℃で25, 12℃で15であ り、析出する結晶は CUSO』5H,Oである。 問題239 X0 考え方 飽和水溶液を冷却すると結 晶が析出する。この結晶中 には結晶水(水和水)が含ま 48℃の飽和水溶液100g中に含まれる CUSO, の質量は, 100g×25/(100+25)=20g 一方, 析出する結晶の質量をx[g]とすると,この結晶に含まれ る CUSO』の質量最は, れるが,結晶水は溶媒の一 部が取りこまれたものであ る。このため,溶媒の質量 が減少する。 結晶の析出した上澄み液は、 その温度において飽和溶液 になっている。 CUSO, の式量 160 x× CUSO。5H,0 の式量 =x[g]×x =0.640x[g] 250 088 12℃における上澄み液が飽和水溶液となっているので, 次式が 成立する。 効(S) 溶質(g] 飽和水溶液[g] (20-0.640x)g 15g (100-x)g x=14g (100+15)g 第皿章|物質の状態

至急、途中式も含めて教えてください❗️

|1 nは自然数とする。 3024 が自然数になるようなnをすべて求めよ。 n 11 |2 27312 2ウす6 6or 24.3.4 (24ン2.327 2.89 O人 234. 11 17 2328 *20 17 389 L63 21 のx 2°3337 22 チ9207 100 ステー Bh. 902y 96191 1 6900 9 っ he21 N W そ

（４）でTを求める時に1/4がでてくるのは何ですか？ お願いします

00000000o A06AAAAAAA 列 面回はね振り子 ト33.34 軽いばねの一端に質量mのおもりをつけ, 天井からつり下げるとばねが長さ 。だ け伸びて静止した。このときのおもりの位置を原点0とし, 鉛直下向きにx軸をとる。 次に,ばねが自然の長さとなるまでおもりを持ち上げて静かにはなしたところ, おも りは単振動をした。重力加速度の大きさをgとする。 (1) このばねのばね定数えを求めよ。 (2) 位置xを通過するときのおもりの加速度aを求めよ。 (3) 単振動の角振動数のを求めよ。 (4)おもりをはなしてから, 初めておもりが原点Oを通過するまでの時間t と, そのときの速さ 」を求めよ。 自然の 長さ 指針ばね振り子ではつりあいの位置が振動の中心。振幅3D振動の中心からの最大変位 解(1)点0での力のつりあいより (2)位置xのとき, ばねの伸びは lo+xである。運動方程 式を立てると mg-klo=0 よって k=mg ma=mg-k(lo+x)=mg-(o+x) lo 持ち 自然 の長さ つり あい 上げる変位x _mg, Lo -mx よって a= (3)(2)の結果を 「a=le"x」 と比較して w=, g V o (4)周期をTとおくと, おもりが初めて点0を通過するま での時間もは k(lo+x) oI Bkl。 2元 一合力 ニー の 2Vg mg 点0を通過するとき, 速さは最大。 「ひ最大=Aω」より 9=g。 mg x ハ=l6w= lo

中3のテストで出てきました 途中式を教えて欲しいです🙇‍♀️💦

(12-2x)x2ズx =l6 メ

高1数学です。苦手なので丁寧に教えてほしいです。わかる方お願いします！

27AABC において, acosA = bcos B が成り立つとき, △ABC は直角三角形, または二等辺三角形で あることを示せ。 Lcop a'cっA: ド0 a1-5A) 1- 5'6) cos A = (奈良教育大) a A b C B a a 6 COSA- SinA SinA SinB Cos B - (のームツ こ 2.10 G5inb 6 パイプード SinA COSA a 24X b 6l6ズーム)in8 : SinA 2b人 Sin'A をOハイ入すイて 61aードリーがーリター0 0-19-4.25(69 -リー. a B 10 5-α'smB . 6"ーパルB d.4.1-.9 -

(2)ですが、X地点の南にある太い等圧線が1000hPaなので答えは1008hPaと、解説書には書いてあるのですが、なぜですか？ 太い等圧線どうしの間隔は、20 hPaで、細い等圧線どうしの間隔は4hPa……。 太い線が1000hPaになる意味を教えて下さい。

高気圧の中心付近には下降気流が生じるため, くもりや雨になりゃ の 高気圧の中心心付近には上昇気流が生じるため, くもりや前になりら 出る2 A~Cは, 連続した3日間の 24時間ごとの天気図を表している。 低気圧の中心付近には下降気流が生じるため, くもりや雨になりゃ め a地点, b地点の風 号を使って表すと, それぞれどのよ うになるか。図2の③~@から1つ ずつ選びなさい。 回 どちら Ko2A 図2 なものを,②~④から1つ選びなさ 『うしょう D(4) 高気圧E, 低気圧と天気について適当 い。 かこう かんかく る語句を書きなさい。 よく B 低 1004 の A 低 『006 10049 40° 1014 40° 福岡 シーー 高 E 1014 低 1004 高 1020 (低 高 1014 L6低 レ 986, 30° 1018 30° の O。 の 140° 150 120% 130° 140° 150° 120% 130° 120% 130 口(1) 気圧の分布のようすを何というか。 口 X地点の気圧は何 hPaか。技 口(3) A~Cの福岡の天気をそれぞれ答えなさい。 点口(4) A~Cを日付のはやいものから順に並べなさい。思 15/配 日本付近で低気圧が移動する理由を,簡潔に書きなさい。 あくおか なら UP 3 成績評価の観点 技…観察·実験の技能 思…科学的な思考· 判断 表現

(2)ですが、X地点の南にある太い等圧線が1000hPaなので答えは1008hPaと、解説書には書いてあるのですが、なぜですか？ 太い等圧線どうしの間隔は、20 hPaで、細い等圧線どうしの間隔は4hPa……。 太い線が1000hPaになる意味を教えて下さい。

高気圧の中心付近には下降気流が生じるため, くもりや雨になりゃ の 高気圧の中心心付近には上昇気流が生じるため, くもりや前になりら 出る2 A~Cは, 連続した3日間の 24時間ごとの天気図を表している。 低気圧の中心付近には下降気流が生じるため, くもりや雨になりゃ め a地点, b地点の風 号を使って表すと, それぞれどのよ うになるか。図2の③~@から1つ ずつ選びなさい。 回 どちら Ko2A 図2 なものを,②~④から1つ選びなさ 『うしょう D(4) 高気圧E, 低気圧と天気について適当 い。 かこう かんかく る語句を書きなさい。 よく B 低 1004 の A 低 『006 10049 40° 1014 40° 福岡 シーー 高 E 1014 低 1004 高 1020 (低 高 1014 L6低 レ 986, 30° 1018 30° の O。 の 140° 150 120% 130° 140° 150° 120% 130° 120% 130 口(1) 気圧の分布のようすを何というか。 口 X地点の気圧は何 hPaか。技 口(3) A~Cの福岡の天気をそれぞれ答えなさい。 点口(4) A~Cを日付のはやいものから順に並べなさい。思 15/配 日本付近で低気圧が移動する理由を,簡潔に書きなさい。 あくおか なら UP 3 成績評価の観点 技…観察·実験の技能 思…科学的な思考· 判断 表現

問4.5が分かりません。出来るだけ早めに解説と答えお願いします🙏🙏

SCientists must accept their experimental findings even when they would like them to be different. (4) They must strive to distinguish between the results they see and those 15 they wish to see. This is not easy. Scientists. like most people, are capable of fooling themselves. People have always tended to adopt general rules, beliefs, creeds, ideas, and hypotheses without thoroughly questioning their validity. And sometimes we retain 20 these ideas long after they have been shown to be meaningless, false, or at least questionable. The most widespread assumptions are often (g the least questioned. Too often, when an idea is adopted, great attention is given to the instances that support it. Contrary evidence is often distorted, belittled* or ignored. T1