マーカーで囲んである所は暗記ですか？ 求めるやり方がありますか？ 教えていただきたいです🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️

2次不等式の解 (a>0 のとき) D=ゲー4ac の符号 D>0 D=0 D<0 異なる2つの 実数解 a, B (α<B) 2次方程式 1つの実数解 18 α(重解) ar'+bx+c=0 なし の解 2次関数 y=ax"+bx+c のグラフ AV B x x x a+ bx+c>0 α以外の すべての実数 の解 x<a, B<x すべての実数 ar'+bx+c<0 の解 α<x<B なし なし ar'+ bx+cZ0 の解 xSa, BSx すべての実数 すべての実数 a+ bx+cS0 の解 αハxSB なし x=α p.119 Level Up 7 ~9

途中式、？を教えてください！ 答えは↓ ⑴7 ⑶-1 ⑷3 です😭

第4章 不等 3 不等式の利用 ちか りち大さ集 ■ Level A ■ 239 次の問いに答えなさい。 口(1) 不等式2+6>3(z-3) を満たす数のうち, 最も大きい整数を求めなさい。

名門の森の力学の12番の(3)なのですが、直感的にはBが単振動して振幅の2倍（2a/‪√‬3）が答えになりそうな気もするのですが、なぜ単振動になってないのでしょうか？分かりにくい質問ですみません

Bは水平線 PQ よりどれだけ下がっ P 固定された滑らかなくぎP,Qに掛けた。 PQ = 2a であり、重力加速度をgと。 (1) 3がてしている。 長さ 6aの糸のとに, 同じm のA, B, C を、 -2a 9E 12 エネルギー保存則 水平線上に V (2) Bを手でつまんで PQの中点まで持ち上げる。 仕事を求めよ。 (3) (2)の状態でBを静かに放すと,おもりは動き始める。 Bは水立な PQ より最大どれだけ下がるか。 (京都工繊大) Level (1) ★ (2),(3) ★ Point & Hint 。 一般に,物体を静かに動 (2)手のした仕事は位置エネルギーの増加をもたらす。 かすときは, 外力の仕事=位置エネルギーの変化 もちろん, この場合は物係 系で考える。 (3) 物体系に対して力学的エネルギー保存則を適用する。 HCHE P 合いから T= mg と、Bの鉛直方向のつり合

代数の質問です。

口4) 連 S2 解 2=-4, y=2 130 第3章 方程式 96 8-=hq-2o] (3ba+2ay=36 口(2) 連立方程式 Level B ■ 210 次の問いに答 tr) ある中学校の が10 % 減少し 解 =1, y=テ [az+by=1 (3ax+2by =1 徒数を,それぞ 図(3) 連立方程式 x 00 90x 1 -) 90x 1

解説して欲しいです!! お願いしますm(_ _)m

Level B ● 第5章 データの活用 23 圏220 右の図は, ある学年の生徒 240 人の 数学のテストの得点のデータの箱ひげ図 である。この箱ひげ図から読み取れるこ ととして正しいといえるものを, ①~③ から1つ選びなさい。 30 40 50 60 70 80 (点) 90 30 点台の生徒は60人である。 60 点未満の生徒は半数以上いる。 50 点以上の生徒は 180人以上いる。 口221 右の図は, ある学校で行った4種類の テスト A, B, C, D についての, 生徒200人 の得点を箱ひげ図に表したものである。 この箱ひげ図から読み取れることとして正しい といえるものを, 次の①~④からすべて選び なさい。 の 60 点以上の生徒の数は, テスト Aより テストDの方が多い。 40点以下の生徒は, テスト Bでは 50人以上, テストCでは50人以下である。 (点) 100 80 60 40 20 A B C D ③ 20点台の生徒は, テスト Bにはいるが, テスト A にはいない。 の 40点以上の生徒が最も多いのはテスト Dである。

この問題まったくわかんないんですけど、わかりますか？

の させ ん ● Level B ● 101 次のことが成り立つわけを, 文字を用いて説明しなさい。十 ム 図(1) 2けたの自然数について,各位の数の和が3の倍数ならば, この自然数は3の倍数 である。 生ちの 円半すさ強面 89 8 d-89 yk. ×x t の円半008す ラ予89 9A 土最の歴の円半さを A 3るケ(4+)=8A X。 A TeR 0円半 8

(1)教えてください！🙇‍♀️

[Level Up] レベルアップ 60 大,中,小3個のさいころを同時に投げるとき, 次の場合の確率を求めよ。 (1) 3個とも同じ目が出る確率 (2)* 目の積が30 になる確率

基礎英文解釈の技術100 二重限定が理解できません。

例題:語句 out of compulsion 副強迫衝動から/ priority 名優先/promote V]を昇進さ 複雑な修飾関係の把握 85 先行詞が二重に修飾される構文をキャッチ T T 次の英文の下線部を訳しなさい Workaholics are the people who always have more to do th。 they can ever complete. They work hard out of compulsion. ana for them, work has the highest priority in life. Because of their hard work, workaholics usually keep getting promoted in business. though their lack of creativity keeps them from reaching the ton levels. (島根大) mum 解 関係代名詞の先行詞が,さらに別の句や関係詞節に修飾されることがありま 法す。次の例文を見てください。 This is the best book [that I can think of] (to read). t to read を関係詞節の中に組み入れると 「読む目的で思いつける最良の本」 となり 意味が不明です。 to read を関係詞節からはずし,別個に book を修飾すると考えると, 「これが私が思いつける読むべき最良の本である」となります。このような修飾関係を 「二重限定」と言いますが, これをキャッチするには, 関係詞節の述語動詞と句(上記 の文では to read) とが関連していないことを見抜くことがポイントになります。 では,例題の下線部に注目してみましょう。 仕事中毒者は Workaholics are the people [who always have である 人たち (その人は) いつも を抱えている 多くのこと なすべき more(to do) S Vi C (関代)S Vt O(先) (不·形) (V) qude aot (それを)より できる まったく を完成する [ than they can ever complete]]. lerevinl (関代)○ S (助) Vt more の原級はmuch ですから, have much (to do) は 「多くのなすべきこと(位 事)を抱えている」 となり, to do は more を修飾しています(→56課)。同時に, 関 せる/keepO from Ving 「O にVさせない」 ity 170

名問の森電磁気10番です。お願いします！！ (5)までは理解しているのですが、(6)がわかりません。保存則の等式で、右辺の電位が0になる理由がわからないです。確かに、点電荷A、Bからなる電位は点Oでは0なのでしょうが、一様電場からの静電気力は右向きですので、左に行くほど位置... 続きを読む

F=qE[N] の力を受ける。正電荷はEと同じ向きの力を, 負電荷は逆向きの 電気分野の基礎は何といってもクーロンの法則だが, 実用上は電場(電界)Eと 38 電磁気 10 静電気 +Q[C)の点電荷をA点に, -Q(C) の点電荷をB点に固 定する。AB間の距離は21 [m]であり,ABの中点をO とし、0点からL[m]離れた ABの垂直2等分線上の点を Cとする。クーロンの法則の 比例定数をk [N.m'/C°] と 無限遠を0[V]とする。 0点とC点での電場(電界)の向きと強さをそれぞれ求めよ。 (210点の電位と, 線分OBの中点Mの電位を求めよ。 ta[C]の電荷をもつ質量m[kg]の小球PをM点に置き, 静かに 横す。 Pが0点を通るときの速さを求めよ。 次にPをC点に置き, 線分ABに平行に一様な電場をかける。する と、Pに働く静電気力は, 一様な電場をかける前に比べて, 向きが逆 転し大きさが半分となった。 (一様な電場の向きと強さを求めよ。 PをC点からM点まで静かに移動させた。この間に外力のした仕 事を求めよ。 C +Q 0 M A B M点でPを静かに放すと, Pは左へ動き出し, やがて0点に達し、 一瞬静止した。 このことからLを1で表せ。 Level (1) 0 : ★★ C:★ (2)~(4) ★ (5)★ (6)★★ Point & Hint 電位Vが重要な役割りを果たす。 その

(2)の答えの｢0＜a＜3のとき〜 ｣の所で、0＜aにイコールが付かないのは何故ですか？

教 p.226 Level Up 4 関数の最大·最小 例題 8 関数 f(x) = x"-3x° +2 について, 次の問に答えよ。 (1) f(x) の極値を求めよ。 (2) aを正の定数とするとき,区間 0SxSa におけるf(x)の最大値を求めょ y=f(x) 解(1) f(x) = 3x°-6x = 3x(x-2) f(x) = 0 を解くと よって,f(x)の増減表は次のようになる。 AW °-3x +2= 2 x = 0, 2 2 となるxは x°(x-3)=0 より x = 0, 3 0 2 2 x 3 x f(x) 0 0 極小 -2 極大 f(x) -2 2 したがって したがって, 区間 0<x<aにおける最 x=0 のとき 極大値2 x=2 のとき極小値 -2 (2) 区間 x20 における y= f(x) のグ ラフは,図の実線部分となる。 大値は 0<a<3 のとき f(0) = 2 a=3 のとき f(0) = f(3) = 2 a>3 のとき f(a) = α°-3α'+2 1