なぜ（3）は2.0×10の2乗と表すのですか？20ではダメですか？急ぎです！すいません！ 教えてください！

88. 作用・反作用と力のつりあい ともに質量10kgの物体 A, B か, 水平画工に里似(直ガル。 ②2 重力加速度の大きさを9.8m/s2として,次の各問に答えよ。 ① (1) A が B から受ける力を図示せよ。 (2) B が A から受ける力を図示せよ。 (3) B が面から受ける垂直抗力の大きさは何Nか。 98 思考 98x10 置き A B②

化学の問題です。 こういう比を簡単にする問題ってどうやってやればいいんですか？

2 7.56 222 0.307 208 23:1 0.389 236 1

どうゆうふうに解けばいいですか？

次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 「わたし」(高梨桃)は、中学生になってから、ほかのみん なより子どもっぽいことを気にしていて、早く大人にならな きゃいけないと思っていた。 小学生のころいっしょに図書館に 来ていたみっくんが、 大人向けの文庫本を借りていたのに感心 して、 「わたし」も大人向けの小説を借りるなどしていた。 放課後 わたしは読むのをあきらめた恋愛小説を、図書館に 返しにいった。 返却カウンターで、図書館のお姉さんに本をわたしながら、 わたしは後ろめたい気分でいた。ほんとうに返してしまってい 1.0 いんだろうか。 この本を返しちゃったら、わたしはこれからも ずっと、大人っぽくはなれないんじゃないかな。 そんな不安も 感じていた。 返却が終わったあとも、まっすぐ童話を借りにいく気にはな れなくて､わたしは大人向けの小説の欄のあいだをうろうろし ていた。またべつの小説を借りてみようかな、とも考えたけど、 おもしろそうな本はなかなか見つからなかった。 しばらく迷ったあとで、わたしはためらいがちに、大人の小 説のコーナーを離れた。 そしていつもの童話の棚に向かうと、 そこでわたしは思いがけない相手の姿を見つけた。 そこにいたのは、大人びた顔の背の高い男子。 みっくんだった。 みっくんは棚の前で童話の本を開いて、熱心に立ち読みをして いた。 本の表紙は見えないけど、挿絵でわかる。 この前わたしが返 した、「こだぬきレストランのポックル」の最新刊だ。 F 2 それを読むみっくんの顔には、すごくわくわくした表情が浮 かんでいた。いつもの不機嫌で怖そうな顔とは違う、昔となん にも変わっていない、おもしろい童話を読んでいるときのみっ くんの顔だ。 驚きすぎて声をかけることもできないでいると、みっくんが わたしに気がついた。 みっくんはぎょっとした顔になってから、 すぐにその表情を引っこめて、 「なんだ、 高梨か」とぶっきらぼ うに言った。 そして読んでいた本を棚にもどすと、なにごとも なかったかのように、すたすたとその場を立ち去ってしまう。 呆気に取られてしまってから、わたしはとっさにボックルの 最新刊を棚からぬきだして、みっくんのあとを追いかけた。 「道橋くん、待って!」 わたしが呼びかけても、 みっくんは立ち止まってくれなかっ た。わたしは駆け足でみっくんに追いつくと、服の裾をつかん で言った。 「待ってよ、みっくん!」 13 昔のあだ名をつい使ってしまったら、みっくんが怒った顔で 振りかえった。 鋭い目でにらまれて、わたしはびくっとうつむ いた。 けれどそれからすぐに、大きなため息の音が聞こえた。 わた しがおそるおそる顔を上げると、みっくんは怖い顔をやめて、 あきれたようにわたしのことを見ていた。 「もうその呼びかたはするなよ。 恥ずかしいだろ」 「ごめんなさい。 その、これ、借りようとしてたんじゃないの?」 わたしはおずおずとポックルの本をみっくんに差しだした。 するとみっくんはその本を見もしないでこたえる。 「そういうわけじゃない。 この前高梨が話してたのを思いだし て、ちょっと見てただけだ」 20 13 40 45

二次方程式です x²+3x+1=0の解を教えてほしいです .’ あとできれば解き方も…

問2と問3の回答解説お願いしたいです . 書き込みごめんなさい 😖

問2 右の図のように、ばねにつり下げた物体を水の 中に入れていったところ、 ばねののびが変化した。 物 体の全部が水に入ったあとは、ばねののびは一定の長 きになった。 2点×4 (1) 物体を水の中に入れていくと、ばねののびはどの ように変化したか。 ア 小さくなっていった。 イ大きくなっていった (2) 図のA~Cのとき, ばねののびが最も大きいのはどれか。 (3) ばねののびが変化したのは、水中の物体に何という力がはたらくためか。 (4) 図のCよりもさらに物体を深く沈めたとき(3)の力の 大きさは、Cに比べてどのように変化するか。 問3 ある物体を空気中でばねばかりにつるすと、ばねばか りは3Nを示した｡この状態のまま物体を完全に水に沈めると、 ばねばかりは2.7Nを示した｡ 2点×3 (1) 空気中の物体にはたらく重力は何Nか。 12) 物体が完全に水に沈んでいるとき、物体にはたらく浮力の 大きさは何か。 3N 浮力 2.7N (3)物体を図の状態よりもさらに深く水に沈めたとき､ばねばかりは何Nを示すか。ただし、物体は の底につかないものとする。

中3 数学 数学で問題を作らなければならないのですが ・式の計算から平方根までの学習 ・32と31 の数字を使って作る、または52にの数字に関するもの ・学校に関した問題を作る でなにかいい問題が作れないでしょうか❔ 考えてみたものの全く出てきません ヒントやアイデア... 続きを読む

中3の数学についてです.’ 結論から言うと「文章問題のヒントを教えてほしいです」 夏休みの課題で「3年生の中で習った学習を使って問題を作れ」的な課題が出されたのですが 夏休み終了を間近に控えてまだ手を付けておりません 😖 ちなみに今まで習った学習は「式の計算」「平方根」こ... 続きを読む

添削をよろしいお願いします、また解説を添付してください。

• 76% P+ | 凸 B 4.8 54 有 漢文道場 (土屋 裕)、 a 午後5:29 6月7日 (火) < 88 an 第二部練成編 「 *澄問 「有 夜鬼者 ムル 、故怕。 合於神明 何怕之有。 「正直之鬼 ルルヲ ラクハ かかはラ ルルヲ 邪鬼木管三 免」 先 ラン ハスコト チ 邪鬼能迷 正人乎。只此怕、 即 11 ズシテ ハスニ キハ 迷之者非 B 迷 自迷耳。如三人好 ハスナリ ムハ バスナリ 6 色鬼迷。 「好 貨、即是貨鬼迷。 怒所不当怒、是怒 バスナリ おそ 鬼迷。 『懼所不当懼、是懼鬼迷也。」 (注) *澄=陸澄。 王陽明の高弟。 *鬼亡霊・妖怪の類の総称。 *先生=王陽明(一四七二ー一五 二八)のこと。 *集義=正しい行いを積み重ねること。 *子莘=王陽明の弟子。 問一 傍線①「奈何｣ 13 「不｣須」の読みを平仮名で記せ (現代仮名遣いでもよい)。 問 傍線②を平仮名だけで書き下せ。 問三傍線④の意味として最適なものを次の中から選び、記号で答えよ。 ⑦ 恐れなければそれまでです。 1 10 < ルナリ ハス 111 EVES A *11111/ ン ク A V A チ 16 心有所 く 奈何。」*先生曰、「只”是平 ル あきたラ ルルナリ シ 素 不須 しく IN 10

3年 整数の性質のところで 偶数や奇数についていつでも言える性質を考えています． 教えてくれると嬉しいです🙏🏻

平方根.根号を含む式の計算 こちらの解答を教えて頂きたいです🙇‍♀️

問2 次の計算をしなさい。 (1) √75+√27 (3) √8-√18 +√2 (2) √72+√32 (4) √20-√45-√5