英語 中学生 約4年前 tellの後にsがつかない理由を教えて下さい (1) 医者はよく、すぐに元気になると私たちに言います。 著 Doctors often tell 伝える内容〈主語+動詞>の直前に we will get well soon. that us 解決済み 回答数: 1
生物 高校生 約4年前 生物の血液型の質問です。 何故、A型の人がO型に輸血することは出来ないのに、O型がA型に輸血することができるんですか?? 解説動画を見ると、O型がA型に輸血できる理由が、「薄まるから」らしいのですが、そんな説明ではなく、仕組みを詳しく知りたいです! めんどくさい願いごめ... 続きを読む 解決済み 回答数: 2
数学 高校生 約4年前 これらの丸ついてるやつってどうやって求めるのですか?やはり当てはめてみないと分からないのでしょうか? 整数なら出来ると思うのですが、分数となると...。さらに、2分の1までならまだ分かります。2分の3なんて...。 求め方があるなら教えて欲しいです。 126 次の式を有理数の範囲で因数分解せよ。 Q*(1) 4x3+x+1 (2)2x3x2+9 (3) 3x3+8x²-1 解決済み 回答数: 2
数学 高校生 約4年前 前、(a-1)(b-1)などの式を(1-a)(1-b)というように逆に置き換えている解答がありました。先頭にマイナスが着くわけでもなく、不思議でたまりません。 どう言った時に逆にできるか、そして、どういう仕組みなのか教えて欲しいです! 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約4年前 数IIの複素数の単元で、|a-b|≧0(a、bにはベクトルがついている)などの、≧だということは、どうやって、またはどこから判断しているのでしょうか 34 |a|=√2|5|=√5,78=1のとき, a +26 と a一方のなす角を求めよ。 3.5 1==? =-2のとき が垂直になるように 158 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約4年前 数IIの複素数の問題で、なぜ(α-1)、(β-1)と、-1を付けたのでしょうか? 116 2次方程式+2mx+2m-50 が、次のような異なる2つの解をもつよ うに、定数 の値の範囲を定めよ。 (1) 2つの解がともに1より大きい。 (2) 2つの解がともに1より小さい。 (3) 1つの解がより大きく、他の解が1より小さい。 116 (3) α<l</またはBle (e-1(-1)/0 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 4年以上前 数IIの複素数の単元なんですが、赤線をどうやって出したのですか? *91 kは定数とする。 次の方程式の解の種類を判別せよ。 (1) kx²-3x+1=0 (2) (k²-1)x2+2(k-1)x+2=0 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 4年以上前 なぜ、矢印の方向になるんですか?(4STEP数II) 55 次の不等式を証明せよ。 また、等号が成り立つのはどのようなときか。 *(2) x²-2x+2>0 (1x²+x+123x (3) 2x²+3y²24xy (4) 9x²2y(6x-y) 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 4年以上前 不等式の証明(4STEP数II)で、赤丸はどこから出てきたのでしょう? やはり、黄丸を移行して作ったんですか? だとしたら、黄丸って証明したいことなので、仮定の時点はこの式って存在しないんじゃ… 教えてください🙏🙏 54 (1) xy-6)-(2x-3y)=xy-2)+3(y-2) =(x+3y-2) x> 3.2より、 x +30y2>0であ (x+3y-2) >0 xy-6>2x-3y 解決済み 回答数: 1