19の解説と答えお願いします🙇🏻‍♀️ 問題集に解答が付いておらず(見つけられてないだけかもしれませんが)、オマケに計算方法が分からない絶望的な状況です。 誰か優しい方教えてください（ ; ; ）

Bo 19. 次の式を展開せよ. |2 (1)(x?-2xー1)(x2-2x+2) (3)(a-b)(a+6)(a?+b°) (2)(x?+x+1)(x?+x-1) (4) (a+b-c)? (5)(x+y+z)(x-y-z) 21. 次の式を展開せよ。 (4) (3a-1) *口 23. 次の式を展開せよ.

12 (3)の2つ目のかっこ、なぜtoになるのか教えてください🙇‍♂️

DUI of 「~から」」〈分離〉 など with |認問|題次の文の( Come and sit ( for / by) my side. I have bought this ( against/ fof ) you. This shop is open ( at / from) 10 in the moming (to / in) seven in the evening. )内から最も適当なものを選び, O(囲みなさい。 alcf (31 TTO)

沢山の意見が欲しいです💦 高校の課題の作文の1部なのですが色々とアレンジなどをしてこの文章にしました。 おかしければ訂正などお願いしたいです🙇‍♀️ ↓↓↓ 私はこの学校でこれからたくさんのことを学び、将来に向けて新たな自己を創るための大切な助走期間にしたいと思います。... 続きを読む

<5年生の学習><円 円周率> 分からないところを教えて欲しいです。 色の着いた部分を求めるとゆう問題でございます。 4番は分からないところです。 2.3.5.は、合っているか時間のある方、見ていただきたいです。 お時間に余裕のある方、少しで良いので、分かる部分... 続きを読む

10m 31,4 431.4 8m 式」 3.14 16

（1）の問題で himが「彼を」という意味ですよね。 なら、forはなんのためにあるのですか？ 教えてください🙏

ingで「~して楽しむ」という意味を表す。 (5) 注意 前後のtheとof the fourより, 最上級を 使う文にする。heavyの最上級は,yをiにかえ てestをつけて,heaviestとなる。 (6)重要 be going to ~の疑問文は, be動詞を 主語の前に出して作る 〈各2点/10点) 3 次の(1)~(5)の日本文に合う英文になるように, ( =語 )内の語を 正しく並べかえて、 その順に記号を書きなさい。 )(1) リサは駅で彼を待っていました。 Lisa ( ア. him イ.waiting ウ. at 「~していた」=過去進行形 (2) 私たちは試合に勝ってとてもうれしかったです。 エ. for オ. was the station. r. We( ア. very イ. were ウ. win エ. to オ, happy ) the game. 3 (1) 「~していた」は, 過去進行形(was [were] + 動詞のing形)で表す。 (2)「~してうれしい」はbe happy to ~。 to ~ は原因·理由を表す副詞のはたらきの不定詞。 (3)ポイントThere is[are]~.のbe動詞を過去 形にして,「~がありました」という意味を表す。 (4) willを使って「~でしょう」という未来の意味 を表す。willのあとに動詞の原形beを置く。 (5)「楽器をひく[演奏する〕」は(play the + 楽器 名)で表す。 (3) 丘の上に大きな木がありました。 「ポイント (ア. was イ. big ウ.tree エ.there オ. a) on the hill. (4) きょうの午後は晴れるでしょう。 beはbe動詞の原形 It (ア. afternoon イ. will ウ. this エ. sunny オ. be). (5) ユミは私たちのためにピアノをひきました。 Yumi (ア. for イ. the ウ. played エ. us オ. piano ). オイエアウ イアオエウ エアオイウ イオエウア ウイオアエ

この回答を全て分かりやすく教えてもらえると助かります🙏お願いします

の 11 下の図は、1辺が6cmの立方体である。2点P, Qは同時にAを 出発し、Pは毎秒1cmの速さで辺上をA-B→C→Dの順に動 き、Dで停止する。Qは毎秒1cmの速さで辺上をA→Dの順に動 き、Dで停止したまま動かない。P, QがAを出発してから× 秒後 の、四面体AEPQの体積を ycmとする D (3点×3=9点) (1) 0SxS6 のとき、_yをxの式で表 P A しなさい。 Xxズ×=x = x 6 4 - ズ F E E (2) 6SxS12 とき、yの値の変化として正しいものを、 次のア~ウ から1つ選び、記号で答えなさい。 また、そのように判断した理由 を、四面体AEPQの底面積と高さに着目して説明しなさい。 ア 増加する 記号 ウ。 イ 減少する ウ 変化しない 説明 四面体AEPQの直面を△APQとと高さはAE. AAAPQは AQを底辺とると底辺高さは変化しないので 施面積は一定である また 回面体の高きAEち-定である⑥ したがって庭面積と高さが一定であるから、凹面体AEPR»な積は変化しない。 (3) PがAを出発してからDに到着するまでの間で、y=12となる xの 値をすべて求めなさい。 0ズ46aとき、12全メ生18のとき -6×(18-0 4=-6xt108 12=-6xt1o8 6x=96 ち方のみA 「X=ないオマケ |2=x? ズ=12」5 ズ0より X=23 X= 23 ズ- 16 16

一次関数のとき、左上がりと左下がりとテストで書いたら、ダメですか？

水に溶けて電流が流れる物質と流れない物質の違いはなんですか？？？

実験 観察レポ - ト 【実験) 電流を通す水溶液はどれ? 目的 いろいろな物質の水溶液について、電流を通すか調べる。 ●準備(器具·薬品等) 薬品:蒸留水、2.5%水酸化ナトリウム水溶液、2.5%砂糖水、2.5%塩酸、エタノールと水の混 合物 終わった人は「紅茶、 ポカリ、 洗剤」も調べてみてもよい。 器具:コップ、ステンレス電極、電源装置、 電流計、導線 その他:安全メガネ、洗浄びん 方法 ステッフ1 右図のような装置を 組み立てる 源装 同 回 (3V) *今回はモーターは使用しない *電流計の一端子は500mAにつ なぐ *電圧計は1Vに固定 紅 電流計 ステンレス電格 ポニ 光電池用 洗 モーター ステッフ2 電流が流れるかどうか確認する ●考号 のステンレス電極に電池入れずに、蒸留水が電流を通すか調べる。 (一番最初は蒸留水を調べる。そのあとはどの液体から調べてもよい。) のステンレス電極の先を用意した水溶液の 1つにつけて、①と同じように、 電流を通すか を調べる。 水に (お |==ャー ★注意点★ のステンレス電極の先を溶液につける前に、 必ず洗浄びんにいれた( よく洗う!→洗わなければ液体が混ざってしまうため )で 板言 2電流が流れたかどうかの確認方法 電流計の一端子を50mA つないでも反応しなかったら電流は流れていないものと判切f る。

水に溶けて電流が流れる物質と流れない物質の違いはなんですか？？？

実験 観察 レポート 【実験) 電流を通す水溶液はどれ? 目的 いろいろな物質の水溶液について、電流を通すか調べる。 ●準備(器具·薬品等) 薬品:蒸留水、2.5%水酸化ナトリウム水溶液、 2.5%砂糖水、2.5%塩酸、エタノールと水の混 合物 終わった人は「紅茶、ポカリ、洗剤」も調べてみてもよい。 器具:コップ、ステンレス電極、 電源装置、電流計、 導線 その他:安全メガネ、 洗浄びん ●方法 ステッフ1 右図のような装置を 組み立てる · 今回はモーターは使用しない *電流計の一端子は500mAにつ 電源装置 (3V) なぐ 電圧計は1Vに固定 紅 電流計 ポニ ステンレス電極 こうでんを 光電池用 洗戸 モーター ●考号 ステッフ2 電流が流れるかどうか確認する のステンレス電極に電池入れずに、蒸留水が電流を通すか調べる。 (一番最初は蒸留水を調べる。 そのあとはどの液体から調べてもよい。) のステンレス電極の先を用意した水溶液の 1つにつけて、①と同じように、 電流を通すか 水に (お を調べる。 ★注意点★ のステンレス電極の先を溶液につける前に、 必ず洗浄びんにいれた( よく洗う!→洗わなければ液体が混ざってしまうため )で 板書 2電流が流れたかどうかの確認方法 電流計の一端子を50mA つないでも反応しなかったら電流は流れていないものと判 る。

オマケ問題として出されたのですが自分の力不足で分かりません。どなたか教えてくださりませんか？

以下の問に答えよ 1. 以下の位置を時間の関数(式)として表したものから、 速度、加速度を時間の関数とし て求めよ。 (1) x=2[m] +6[m/s]t-4[m/s']? (2) x=5[m]+2[m/s]t-3[m/s°]?+0.2[m/s°] 2. 以下の加速度を時間の関数として表したものから、速度、加速度を時間の関数として求 めよ。 (1) a=3[m/s°] (定数関数。等加速度運動の問題)、初期条件は v(2[s]) =4[m/s]、 (2) a=1[m/s]-0.3[m/s°]、初期条件は(2[s])=-3[m/s]、x(0[s]) = 5[m]