解説を見ても理解不能で教えて欲しいです🙇🏻‍♀️

2 (6点×3) 2 力学的エネルギー (1) 図1のように, 角度30°のレー ル上で,いろいろな高さの位置か ら小球A (20g), 小球B (40g) を 静かに手をはなして転がし, 木片 に当てて移動距離を測定したとこ ろ、 図2のようになった。 図 1 レール ●小球 ※小球とレールの間には摩擦 力がはたらかないが, 木片 とレールの間には摩擦力が はたらく。 25 cm 20 cm 15 cm 木片 10 30° 本誌 cm 5cm 15 p.106~107 cm 教科書p.214~216 (1) 小球Aを使って木片を10cm移動させ るためには, 小球Aを何cmの高さから 転がせばよいか。 図 2 [cm]12 10 小球 B. (2) 高さ10cmの位置にある小球Bと同じ エネルギーをもつときの小球Aの高さは, 何cmか。 (3) 図3のように, レールの角度を 60°にして,小球C (50g) を15cm の位置から転がして木片に当てると, 木片の移動距離は何cmか。 6420 小球 A 5 10 15 20 小球をはなした高さ [cm] レール 小球 C |15cm 60° 木片 30° 116 3 年

四角1について、答えがないため漢文得意な方画像二枚目の丸つけお願いします。

タルまさニ ル 問題演習3 再読文字・返読文字 9 君自故郷来、応知故郷 事 実践 再読文字・返読文字(太字で表示)に注意して、次の 漢文を書き下し文に直しなさい。 よろシク シク フ 宜少加懲粛 〈貞観政要〉 〈王維・雑詩》 (君は故郷からやって来た。 きっと故郷のことを知って いるだろう。) 2 実践 返読文字に注意して、次の①~⑦の白文に、書き下 し文に従い返り点・送りがなをつけなさい。 シ (少しは懲罰を加えるのがよい。) まさニハント 孔子間三礼於老子〈史記・老子韓非列伝〉 少年易老、学難成。 〈朱熹偶成〉 せうねん お やす がくな が (孔子が礼について今まさに老子に尋ねようとした。) 少年老い易く、学成り難し。 ホ 性猶が一也。 〈孟子・告子上〉 人無遠慮、必有近憂。 〈論語・衛霊公〉 キ ひとと おもんばか な かなら ちか うれ あ 1 (人間の本性はちょうど渦を巻いた水のようなものだ。) シトキ すべかラク クス ビラ 人生得意須尽歓。 〈李白・将酒〉 シ (人生が思い通りになる時は、ぜひ歓楽をつくすべきだ。) まさ クナル クノ 大丈夫当如此也。〈史記・高祖本紀〉 キ (立派な男子は当然このようであるべきだ。) やまひ 遠きり無ければ、必ず近き憂ひ有り。 病従口入、禍従口出。〈傅玄・口銘〉 わざはひ くち 病は口より入り、禍は口より出づ。 〈白居易長恨歌〉 エテ まさニ セント ル (9) 及餓死、 ルニ ° (飢えて今にも死にそうになったとき、歌を作った。) 躊躇不能去。 ちうちょ あた 躊躇して去ること能はず。 〈史記・伯夷列伝〉 吾与徐公孰 われ じょこう いづ 吾と徐公と熟れか美なる。 〈孟子・公孫丑下〉 0 〈戦国策・斉策〉 なんゾ ニ 子為我言之。 不如因善遇之。 〈十八史略・西漢〉 えばよい。) いまダ ル (あなたはどうして私のためにこれを言わないのか、言 ⑧未見三所以敬 よ これ ぐう 因りて善く之を遇するに如かず。 〈孟子・公孫丑下〉 也。 ⑦所欲与之、聚之。 〈孟子・離婁上〉 ほつ ところ これ あた これ あつ まだ先生が)王を敬っている有様を見かけない。) 欲する所は之を与へ、之を聚む

下の問題の1と2の解説お願いします

学習のねらい 本文の 雑説 () 有伯楽 有三千里馬千 たダ 黒 第二 韓愈 しかレドモ 有。而 伯楽不常有故雖有名馬祇辱於奴隷人之 あらハレ スルモ ル ツテ ヲ セラレ シテ 6 さう れき 手駅死於槽檻之間以三千里称也。 (稱) ナル 二あるイハクスぞく やしなフ 馬之千里者、一食或尽粟一石食」馬者、不 知其能千里而食。是馬也、雖有三千里之 能 5 シカラ ント 食不飽、力不足、才美不外見且欲与常馬等、 カラ ブクン。 ナルヲや 不可」得。安求其能千里也。 クサシ 1 第之不以其道食 不能尽其之而 ↓ 千里馬 千里馬 飼い主 ズル 不能」通 執」策而 ハク ては 非常に 何を、 臨之日天下無゛馬゜嗚 呼其真無馬郡真 不知馬也。 (昌黎先生文集) 学習の手引き 日本文の段落に従って、論の展開を整理しよう。 性 立 星 する 中中 札 次の語句は、それぞれ何のたとえとなっているか整理し、このようなたとえを 用いることで何を述べようとしたのか、説明してみよう。 人馬図 (趙雍筆) 韓愈 1雑説 「説」は文体の一種。 論説 文。とくに題名を設定しないの で、「雑説」という。 2伯楽 周の孫陽は、よく馬を見 分けたので、伯楽と呼ばれた。 のちに、馬の鑑定の名人をいう ようになった。 3千里馬 一日に千里も走る名馬。 4奴隷人 馬の飼育係などの使用 人。 5駢死 (駄馬と)首を並べて死ぬ。 6槽櫪之間 馬小屋の中。 「槽」は、 かいばおけ。「櫪」は、馬小屋の 床板といわれる。 7粟穀物。 8一石「石」は、もと重さの単位。 のち、容量の単位としても使用。 当時の一石は重量約七○キロ、 容量約六○リットル。 「策之」「食之」「鳴之」のそれぞれ の主語は何か。 9其道 それにふさわしい方法。 10材 「才」に同じ。 2作者は、「無馬」と「不知馬」の どちらが言いたいのか。 *不常~。(一部否定)い つも~とはかぎらない。 *於~。(受身)〜にー られる。 クンゾンや *安 ~也。(反語) して〜か、いや、 〜ない。 * 鳴呼、~。 (感嘆) あ あ、~。 *~邪。(疑問) ~か。 どう - 伯楽 2 千里馬 3 名馬 5之間 6 栗 7 食馬者 名家の文章 雑説 4 奴隷人

英語の問が分からないので誰か解ける人解説込みでお願いします

CHAPTER 4 関連英文 "ninge som ow lit andarwood, dodal Passage 1: Australian Woman Who Died after Battling Rare Cancer Penned Inspirational Viral Letter: Each Day is a Gift' ・戦い戦闘 珍しい希少 brow adi b A 27-year-old Australian woman who lost her battle with a rare form of cancer asked her family to brovndaimuw loline how t share the last letter she wrote on her deathbed, 臨終、臨終の床 bed ada li vorf beslás ban obished alloft t Duralin 08 od nesto lana yad al Holly Butcher's last words soon went viral on Facebook after being posted on January 3, one day I rugged one dado dae Prow of an before she passed away, with more than 131,000 people sharing it on the social network. Niggad evil of bedbow Jaritannig gid sysd tabibl 在住居住者 ソーシャル・ネットワーク aid og H Holly, who resided in Grafton in New South Wales, Australia, began her lengthy note by saying that vidiberon and boa she planned to write "a bit of life advice." 実現する 変怪、奇怪な 死亡率 aude doos bad ead.. sailinil orie “It's a strange thing to realize and accept your mortality at 26 years young. It's just one of those things you ignore," she started. “The days tick by and you just expect they will keep on coming; until 20nd ablo ed ad ayawin lliw dad.blow on the unexpected happens." 予想外、予期せぬ 思いがけない 傷つきやすい静 予測不能不透明 Continuing, she wrote, “That's the thing about life. It is fragile, precious and unpredictable and each day is a gift, not a given right. I'm 27 now. I don't want to go. I love my life. I am happy. I owe that to my loved ones. But the control is out of my hands." i delo at guiwolle ads to doid W (B belustai tog Holly then encouraged her family and friends to stop whining “about ridiculous things. " 勇気づけられた 軽微な問題 あほらしい 提案された ばかばかしい 認める承認 “Be grateful for your minor issue and get over it," she suggested. “It's okay to acknowledge that something is annoying but try not to carry on about it and negatively affect other people's days." thegriot yllauen aw ob ネガティブに否定的H うるさ Holly also advised that people don't "obsess” over their bodies and what they eat.dla sV アドバイス 誓うる 助言 とりつくろう 取り憑 audul art ni sunitaoo lw asvil lieb m “I swear you will not be thinking of those things when it is your turn to go," she wrote. “It is all SO insignificant when you look at life as a whole.” 軽微、取るに足りない 微々たるもの After advising her family and friends to closed her letter by encouraging them to aged liw tedw toibong avawl se their money “on experiences” instead of presents, Holly use their merit huuore algoog art nodaum の代わりに ではなく give back. yasaesoonnu yilshom riodigandinemal 善行 ぜんこう “Oh and one last thing, if you can, do a good deed for humanity (and myself) and start regularly amaldory juoda daum col pai donating blood," she wrote. “It will make you feel good with the added bonus of saving lives.” 寄附 寄付 人命救助 命を救う

26の（2）はマーカー部分の解説をお願いしたいです。（3）は何度見ても理解不能でした、、もしよろしければこちらも解説してくださると嬉しいです。

3 (8) 64ab³-27a' 25 次の式を因数分解せよ. (1)x6x2+12x-8 (3)8a²+12ab+6ab2+b (2)x+9x2+27x+27 (4) 27x³-54x2y+36xy²-8y³ 26 次の問いに答えよ. (33 (1)+(a+b) を満たす )=12 by 2y 24= x 2 を因数分解した形で答えよ. (2) (1)を用いて,'+b+c-3abc を因数分解せよ。 (3) (2)を用いて,次の式を因数分解せよ. (7)-3-823-6xyz (イ)x+3xy+y-1 ●ポイント 3次式の因数分解の公式 (複号同順) ①a+b=(a+b) (a Tab+b2) ② a±3ab+3ab'±6= (a+b) 〔注〕 3次式の因数分解について 詳細は数学II で学習する.

c＝4が答えに含まれない理由がわかりません。 解説で「8と15は、右が和になるので、小さい大きいの関係とはいえず、偽となります。」とおっしゃっていたのですが、その意味も全く理解不能です😱

高1 第2回 夏 河合試(金)〈 [2] U {x[xは18以下の自然数)を全体集合とし、 Uの部分集合 A,Bを次のように 定める。 A= (x_x∈U, xは36の正の約数)。 B (xlx∈U, xは42の正の約数)。 (1) 集合 A,および集合Bをそれぞれ要素を書き並べて表せ。 caf倍2倍3倍 (2)集合 A∩B, および集合のをそれぞれ要素を書き並べて表 (3)自然数として、Uの部分集合 (i C-(c, 2c, 3c), (AUB)であるための十分条件となるようなcの値をす CであることがxE べて求めよ。 さらに集合Dを. D=(ANB)u(ANB) と定めるとき, DACとなるようなcの値をすべて求めよ。 131 + 十分 XEC (小) 1/12×3 必要 →6 (AUB) 1,2,3,4, 6.7.912 14.18 (= (1.2.3) (5.10.) = {2, 4, 61 6, 12, 189 59.6.95 F - 14. X. 145 詳しくは→ C=1,2,3,6 サ 受験ガチ勢チート × 公式サイトへ

青チャート、文字係数の方程式、(1)の質問です aが定数なら普通に移行して＝0になるxの値で計算しても答えは合うと思うのですが、何故場合わけが必要なんですか？ 左が問題解説で中央が私の考えた回答です。 右と同じ考え方で解きました。

a は定数とする。 次の方程式を解け。食べ方(1) (1) (a2-2a)x-a-2 (2) 2ax2-(6a2-1)x-3a=0 重要 37, 基本 92 A= 0 のときは,両辺を A で割ることができない A≠0, A=0 の場合に分けて解く。 指針▷ (1) Ax=Bの形であるが,Aの部分は文字を含んでいるので、次のことに注意。 -「0で割る」という ことは考えない。 (2) 問題文に「2次方程式」とは書かれていないので、xの係数が0のときと0でないと きに分けて解く。 CHART 文字係数の方程式 文字で割るときは要注意 0で割るのはダメ! 解答 (1) 与式から a(a-2)x=a-2 ① (*) (xの係数) = 0 のときは、 [i] a(a-2)≠0 すなわち a≠0 かつ a≠2 のとき a-2 x= 1 最初の方程式に戻って考える。 検討 a(a-2) ゆえに x= a [2] a=0 のとき(*), ① から Ax=Bの解 0.x=2300 のとき =0のとき B x= A B0 なら 0.x=B →→ 解はない (不能) 実数解しかもたない。 JS8+S(1+ B=0なら0.x=0 これを満たすxの値はない。 [3] α=2のとき,①から 0.x=0 これはxがどんな値でも成り立つ。 α = 0 かつα=2のとき x=- 1 a したがって α = 0 のとき 解はない α=2のとき 解はすべての数 → 解はすべての数 (不定)

等号って[1]にいれてもいいんですか？

(3) y=kx 22 g-y=-1 + ① Jet ② 1,1 とする。 2 ②①に代入すると x 9 (kx)2=-1 to TS 整理すると (9k2-1)x2=9 ③ [1] 9k2-10 すなわち k<- 1/3 1/3 <kのとき ③は 9 x2= ボ (一)9k22-1 32Gよってx=± 3 √√9k2-1 $)01 JOR - ゆえに k< 1/3 <kのと k≤ [12] 9k2-10 すなわち1/31k/1/3のとき ③の左辺は0以下で, 右辺は正である。 これを満たす実数 x は存在しない。 ゆえに、曲線 ①と直線②の共有点の個数は *-=8+) 11 3 くんのとき2個+Sv 1/2k/1/3のとき0個 ① 参考 右の図のように, yt 直線 ② は双曲線 ①の点 中心を通る。 ① よって, 直線 ② 双 曲線 ①の漸近線と一 ② 致するとき,または -1 漸近線の傾きよりゆる やかなとき,共有点の② 個数は0個となる。

なぜにここの難しのしが消えるのですか？

3 練習問題 A ナ 傍線部を、同漢字かなまじりで書き下し、現代語訳せよ。 ①不誠廉士二哉。 山に保ちたらす せいれん ○城康･･･清廉潔白 とも より ゑん きたん シカラ ひと ずシテラ ② 不有の 人 不亦君子乎。 すで二 うつレリ しかうシテはふ うつう これ ち かた ○難･･･困難だ いきどほう 不榲、 時已徒矣。而法不能。以此爲治、豈不難哉。 [解き方]「豈不A哉」にあてはめれば、Aにあたるのが「誠廉の士」だが、この「誠廉の士」 と「ず」をつなぐためには、「誠廉の士」になり(断定の助動詞)」を入れる必要がある。 そし てそれを「未然形」にすれば「誠廉の士ならずや」となる。あとは公式どおり書き下し、「なんと ~ではないか」のパターンで現代語訳すればよい。 〈現代語訳〉 なんと清廉潔白な人物ではないか ② 「水た~ずや」のパターンで、「楽し」を「未然形」にして接続すれば「楽しからずや」とな る。後半の「君子」は「君子なり」と「断定の助動詞」を補うので「君子ならずや」 となる。現 代語訳はいずれもパターンどおりだ。 たの くんし 圏〈書き下し文〉亦た楽しからずや/弥た親子ならずや 〈現代語訳〉 (友人が遠くから やってきた。)なんと楽しいことではないか。他人が認めてく 子(理想人)ではないか なくても怒らない。)なんと君 33 に ろう。 いか ③「難し」という「形容詞のカリ活用」を使って「未然形」に読み、「豈〜ずや」にあてはめると 「難からずや」となり、カンタンに正解に至る。 (P.66④参照) あにかた ⑥〈書き下し文〉豈難からずや 〈現代語訳〉(時代はすでに変化しているのに、(古い 時代にできた)法律は変わっていない。この法律で政治をするのは)なんと難しいことではな もう一度、最初の公式を見て、練習問題の解き方をよく思い出しながら、仕上げに入試問題をや !

1番下に書いてある⭐️印の内容のところで ０＝ 1で成立不能というのはわかるのですが，それ以前の説明のところでどうゆうことを言っているのかわかりません。教えて欲しいです

x+y=4 x+7=3 を解け 1 4 → い 4 → 3 0 0+1 し x+y=0 0 Y4次元空間内の平面を表す) ○=1 成立不能!! よって、解なし ☆最終列に主成分がある。つまり、foc 000 0-1という成立不能な条件が現れるので解なしとかる。 OL}という行為があると、 近畿大学数学教室