数学 高校生 4年弱前 解き方を忘れてしまいました。 答え、解説を見ても分かりません。 どなたか教えていただけませんでしょうか。 (2) 右の図のように, AB=2, BC = 4, CA=3であるIA △ABCにおいて, ∠Aの二等分線と辺BCとの交点を Dとするとき, BD = である。 素 B 2 3. 未解決 回答数: 1
数学 高校生 4年弱前 数Aの図形の性質の問題についてです。 このような形になったのですが、接弦定理を用いて∠LMN=∠ALMとなるのはわかるのですが、 私は接弦定理を用いて∠LMN=∠ANLともなり、△ALNは正方形になると考えたのですが、違うそうです。(△ALNの1辺だけが違う長さなので二等辺... 続きを読む B 3. H 2 p M 6 D I m. 2 N 未解決 回答数: 1
数学 高校生 4年弱前 全体的には三角形の垂心Hをベクトルを用いて証明する過程を詳細に教えてもらいたいです。(①) ネットで色々調べましたが、どれも写真1にある位置ベクトル性質を利用していました。そもそも、その証明もわかりません。(②)また、これに関連した式が写真3枚目にあります。そちらもどう導く... 続きを読む 原点を0とし, △ABCの頂点 の位置ベクトルを各々A (d) B (6) C() とするとき OX =Đã + gỗ trẻ p+q+r B, P R (p, q, r>0) 9 A X "P q 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 4年以上前 この問題の解き方を教えて欲しいです 右の図で, D A E 四角形 ABCDは G 平行四辺形である。 辺 AD, BC 上に それぞれ点E, F BF 大 を,EF/AB となるようにとり,ACと EF の交点をGとするとき,図の中で, △DFC と面積の等しい三角形をすべて 答えなさい。 未解決 回答数: 1
数学 中学生 4年以上前 なんで正しいといえるんですか? た,それが正しいかどうかを調べて, 正 逆 2 次のことがらの逆をいいなさい。 >教p.137 問8 教p.132 それぞれ とき, AE ることを 次の問い しくない場合は, 反例をあげて示しなさ B い。 (1) 右の図で, Llm e ならば、 い。 C a (1) 仮定と Satん-80° である。 造は仮史の語 論を入れかえる! すすめ m d となる 記号で *?2 W/}力.0= 27+07 柴 仮定 正しいかどうか Eしl。 EB 結論 (2) この 2 反例 (証明 (2) a<0, b<0ならば, ab>0である。 の 逆ab>o なS は"、aく〇.b<0 である。 仮 0 れ 1 正しいかどうか 正しくない 。 反例 (3 未解決 回答数: 3
数学 中学生 4年以上前 至急です💦この2つの問題の、それぞれのxとyの角度がどのように考えて計算できるか知りたいです!求め方を詳しく教えてもらえると大変嬉しいです。回答よろしくお願いします🙇♀️ 図2 (1)図2の辺が5本,へこみが!か所ある 図形について,Zx の大きさを, Za, Zb,Zc, Zd を使って表して みよう。 ※色のついている線は, 補助線の参考例 です。この線を使用しなくてもOKです。 DQ d の便 図3 (2)図3の辺が5本, へこみが2か所ある I, 図形について,x +Zy の大きさを, Za, Zb, Zc, Zd を使って表して 9 みよう。 6 未解決 回答数: 1
数学 中学生 4年以上前 中学2年数学「図形の性質の調べ方」のこの(3)の解き方を教えてください。答えはx=90°です。ちなみにlとМは平行です。 だし,l/m で, 同じ印をつけた 活 し. l/1mで,同じ印をつけ。 m 10 Cは,それぞれ平行な2直線4, m を求めなさい。 A 20° 15 E D C 未解決 回答数: 1
数学 中学生 約5年前 どのように説明したらいいですか、、! 教えてください🙇♀️ の 2 3 エ+4 X+3 I+2 ズ H 3の面積が一番大きくなることを説明しなさい。 【説明】 未解決 回答数: 1