教えてください😭 明日提出なんです、、

20 517 A=3x²-2xy-4y², B=x²+xy-2y² = 2A-3B=2(3x²-2xy-4y²)-3(x²+xy-2y²) =6x²-4xy-8y²-3x²-3xy+6y² =3x²-7xy-2y² 練習1A=4x²-xy-2y2, B=-x-3xy+y2 のとき,次の式を計算せよ。 (1) A-3B (2) A-(B-2A) (3) 2(A-3B)+3(B¬A)

写真に写ってる問題解ける人いませんか？🥺数学嫌いだし苦手だし授業もついていけないし😭予習しようとしたら意味分かんなくてずっと格闘してます😭どなたか解答教えてください🥺🥺🥺🥺🥺

練習 31 の高さを C △ABCにおいて, α = 2, b=√3+1,C=60° のとき,残りの辺の 長さと角の大きさを、次の2通りの方法で求めよ。 5, 20 (1) まずc を求め, 1つの角の大きさを余弦定理を用いて求める。 (2) まずc を求め, 1つの角の大きさを正弦定理を用いて求める。

解説お願いします！

・次の文章を読んで、下の問いに答えなさい。 人には、そして人の集まりには、いろいろな苦 労や困難があります。 それらを避けたい、免除さ れたいという思いが働くのも無理はありません。 けれども、免除されるということは、誰か他の人 に、あるいは社会のある仕組みに、それとの格闘 をお任せするということであって、そのことが、 人を受け身で無力な存在にしてしまいます。 これに対して、私は「人生には超えてはならな い、克服してはならない苦労がある。」と書いた 一人の神学者の言葉を思い出します。 苦労を苦労 と思わなくなる、のではありません。苦労を苦労 としてそのまま引き受けることの中にこそ、人と して生きることの意味が埋もれていると考えるの です。苦労はしばしば、独りで背負い切れるほど 小さなものではありません。人と支え合うこと、 人と応じ合うことがどうしても必要になります。 冒頭に挙げた、「自分とは何か」という自分が存 在することの意味への問いについても、自分の中 ばかりを見ていてはその答えを探し出すことはで きません。その答えは、他の人たちとの関わりの 中でこそ、具体的に浮かび上がってくるものだか らです。 他の人たちと関わり合い、弱さを補い合うから こそ、人は倒れずにいられます。そして、自分が 存在することの意味を感じながら生きることがで きます。「誰かの代わりに」という思いが、余力 のあるときに、というのではなく、常に求められ るものであることの理由は、ここにあります。 最後に、私が十代の頃から愛読してきたパスカ ルという思想家の著書、「パンセ」の中の言葉を 紹介しましょう。 「人間の弱さは、それを知っている人たちより は、それを知らない人たちにおいて、ずっとよく 現れている。」 今の社会を生きる私たちにとって、繰り返し味 わうべき言葉だと思います。 (鷲田清一「誰かの代わりに」より) ②

do＋スポーツ名 play＋スポーツ名 この「スポーツ名」に入るスポーツの違いを教えてください。

なるべく 至急回答を、お願いしたいです🙇‍♀️💦 何度解いても 、 GFの長さが求められず 、 格闘してます 😅😅 もし良ければ 、 解き方を教えて頂きたいです ❕ ちなみに 答えは 、 GF= ２ - x / ３ です ❕

A 2. 問3 右の図のような1辺の長さが6の正方形ABCDがある。 図のようにBP=xである点Pを辺BC上にとる。 また, AE=2, DF = 2 となるような点E, F を辺AB, 辺DC 上にとり,線分DP, EF の交点をGとする。 ただし, 0<x<6とする。 思★★★ (1) GFの長さをxを用いて表しなさい。 BxP G 2 F

1行目のrobotの後につくoutはどのような働きをしているのでしょうか？

<第3段落> 11) Laser Weeder isn't the only robot out working in the fields, and not all robots rely on lasers, either. 12) Some use ultraviolet light, and others even continue to fight weeds with herbicides. 13) But unlike conventional farm- ers, robots do not cover entire fields with the chemicals. 14) Instead, they target weeds with accuracy, reducing herbicide use (3) 90%. 11) 畑で働くロボットはレーザーウィーダーだ けではなく、すべてのロボットがレーザーに頼っ ているわけでもない。 12) 紫外線を使うものも (81 あれば,除草剤で雑草と格闘し続けるものさえあ る。 13 ) しかし、従来の農家とは異なり、 ロボッ トは畑全体に化学物質を散布するわけではない。 20 SHT 14) そうではなく、雑草を正確に狙い打ちして MALO HA

高校1年の数Aです。 集合とか共通部分とかのところです。 解けそうで解けないモヤモヤと格闘してるので解説付きで分かりやすくお願いします🙏 🙏 🙏

『あるクラスの生徒に夏休みの行動を聞いたところ,山に行った人が 20人,海に行った 人が17人, 山か海の少な 友に行った人が 28 人いた。山だけ行った人と海だけ 行った人はそれぞれ何人いるか。』

明治維新のところで大政奉還と版籍奉還を行う必要があった理由ってなんですか……❔

なんて読むんですか?

格闘

「雨が落ちてきて」の結びつきは固定していて、「雨」を「雪」にしたり「落ちて」を「落下して」などとは言えないとありますが、 どうして「雪が落ちてきて」や「雨が落下して」ではダメなのですか？別にそこまでおかしくないように思います。

ちてきて」を単に「落ちて」とすると不自然」 *RM位 になる。「雨が落ちてくる」は、二つ以上の 語が組み合わさって一つのまとまった言い方 になっているもので、これを連語(コロケー がけ 崖の上から大きな石が落ちてきて、道路 が不通になった。 ぽつぽつと雨が落ちてきて、家まで走っ て帰った。 ション)という。 人公の 新 (ウ) か Pn 小さいときから相撲を取ったり、空手を るv ®.@には、どちらも「落ちてきて」とい やったり、ボクシングを習ったりして、格 Jn 物 闘技のプロを目指した。 う同じ言い方が含まれるが、この二つは働き が違う。 の 格闘技を行うことを表す場合、「相撲」だ 夢 ®では、「大きな石」を「小さな石/大木 /荷物」に置き換えても不自然にはならない。" けが「取る」と結び付いて「相撲を取る」とい また、「落ちて」を「落下して」に換えても、 う連語になり、ほかは「やる(する)」と言う。 J かさ あせ あるいは「落ちてきて」を「落ちて」にして 連語には「傘を差す」「汗をかく」「足を組 もほぼ同じ意味を表す。 む」など、具体的な事柄を表すものから、「知 一方、@の「雨が落ちてきて」の結び付き は固定していて、「雨」を「雪」にしたり、「落 しば さい はい 恵を絞る」「采配を振る」「説明がつかない」 「命に別状はない」など抽象的な事柄を表す ものまで、多種多様の言い方がある。 ちゅうしょう ちて」を「落下して」などとは言えないし、「落