高校生物です。A、B、Cにどれが当てはまるのかがわかりません。またその根拠も教えてくれたら嬉しいです

する生物の 問3.グラフは河川に汚水が流れ込んだ際の生物相や水質の変化を表しており、図は河川の 生態系を模式的に表す。 A~Cの生物は何か答えよ。 ただしA~Cには藻類・細菌・原生 動物のいずれかがあてはまる。 この生物の A: 細菌 B: 藻類 C: 原生動物 さい。 有機窒素化合物の合成 光合成 藻類 細菌 原生動物 捕食 魚 捕食 生物 汚水流入点 ・B 死亡 死亡 分解 分解 物質 死骸 -NH1 02 NO3 死骸 有機物を細菌が分解 上流 下流 水の流れ LNH4を形成 NH4→ NO3 へと変換 藻類に吸収

文の意味がわかりません。

-A日程 2023年度 国語 99 ぼくス 之日、 ぐり ナリト 吉乃 さん シテ 七十二鑽而無 日、神能見 於元君、而不能避余且之網。知 師長所能,遺 而鵜困七 筴之 活之、 能神十 仲 心 尼疑 小所鑽 能知不而神之, 言而及無能日 大也遺見殺 処知雖筴夢 亀 有不於以 ラルル 能避刳腸之患。 魚如 児不是 是則知 有 所困、神 有 也。雖有至知、万人謀之。魚 網而 カニ マレテ クシテ 畏鵜棚。 知而大知明、去善而自善 嬰児生無石 「生 11 師而能言、与能言者処也。 (『荘子』) (注) ○宋元君宋の国君の名。 ○被髪ざんばら髪にする。 ○阿門邸宅のすみの小さな門。 ○宰路之淵宰路という淵。 ○清江 ○河伯 黄河の神。 ○余且人名。 ○神亀ー霊妙な力をもった亀。 清江(河川の名)の神。 ○会朝朝廷に参内する。 ○鑽甲羅に穴を開けてうらなう。 一度のうらないには一つの穴を開ける。 = ○遺筴うらないが外れること。 ○仲尼孔子の字。 ○鵜水鳥。鵜のたぐい。 ○嬰児 赤児、みどりご。 ○石師 すぐれた師。

社会の自主学習地理１です。43pの記述問題にどう書けばいいか分かりません。明日までの課題で急いで終わらせたいのです。答えてくれると嬉しいです。

2020年度の総輸出額は2005年度 の割合。 82 dog の何倍ですか。 整数で答えなさい。 100 78 16 50 66 75 75 (4) 読取 記述 バングラデシュには大 0 1985 90 95 2000 05 10 15 20年度 (BGMEA 資料) 資料4 ダッカの雨温図 小さまざまな河川が流れており、内陸部は水上交通が中心だが, 資料3 から,運行可能な水路の長さは時期 資料3 バングラデシュの河川 河川(内陸水 路)の長さ 運行可能な 水路の長さ によって異なることがわかる。 その 理由を,資料4を参考に, 理由を 資料4 を参考に, 「川の水 量」の語句を使って書きなさい。 60 記述 / 4 24000km 4~10月 5968km 11~3月 3865km (日本舶用工業会資料) 気温30℃2010 年平均気温 25.8℃ 量 降水量 500m mm 400 1300 0 200 -10年降水量1928.7mm 10 <-20 7 12 0 (2022年版 「理科年表 1月 記述 check (4) 「川の水量」の語句を使ったかな? 地理1一帝 REDMI 12 59 解説・解答集 p.18 月 2025/01/07 13:55

センター試験の地学の問題なのですが、なぜaがcより高いとなるんですか？

北 45 a 245 b 0 10 20 30m 10 -20 30 40 50 .45. -- 50 地形等高線・標高(m) — 河川 河川 45層理面の走向・ 傾斜 図1 ある地域の地形図と地質調査の結果

問1、2の答えを教えてほしいです。 早急にお願いいたいします。

G6 次の文章は河川の自然浄化について述べたものである。 以下の問いに答えなさい。 ある河川に有機物を含む汚水が流れ込んだときの流入した地点から下流に向けた化学物質 の変化と河川の生物相の変化をそれぞれ図1と図2に示す。なお図1のBOD葉生物学的酸素 要求量(微生物が水中の有機物を分解するのに必要な酸素量で数値が大きいほど水が汚い) のことである。 入る数値 PNHA 多 BOD ① NO3 問1 図中のP・Qに当てはまるものを次の①~④ 物質の量 から選び答えなさい。 • • 【 思考 表現 判断力 4点】 上流 ↑ 汚水流入地点 図 1 ① 酸素 ④ アンモニア ② 二酸化炭素 ⑤ 浮遊物質 ③水素イオン 64 個体数 下流 H 上流 ↑ A B 下流 汚水流入地点 図2 問2 図2において、 地点 A付近で生物イが増加 しているのは生物アが捕食しているためであ る。 また、 地点 B付近で生物ウが増殖しているのは物質Pや NO. などの栄養塩類を吸 収しているためと考えられる。 これらのことをふまえて、 図2の生物アとウは次の①~ ④うちのどの生物に当たるか。 適当な選択肢をそれぞれ答えなさい。 ① 清水性動物 ② ゾウリムシ ③藻類 ④細菌

古代文明の○○文明、○○文字、○○川がなかなか覚えられないのですが、おすすめの覚え方があったら教えて欲しいです

この問題の答えは⑧です。 解説がなくて困っているので、説明お願いします🙇‍♀️

ZGE0E2-Z1F4-03 ススムさんは,ニュースで「世界では毎日, 15,000人以上の子どもが5歳になれずに命を 「落としている」と知り驚いた。 とくにアフリカの状況が深刻だと知り. 貧困も影響している のではないかと思い, アフリカの国々の5歳未満児死亡率(出生数1,000人当たりの死亡数) と国際貧困ライン*「以下で暮らす人が国民に占める割合について、次の表2を作成し、国 によって5歳未満児死亡率に大きな差があることの理由を考えた。後のXZは, ススムさ んが考えた仮説を示したものであり、 サースは仮説を確かめるために集めたデータを示した ものである。X~Zとサ~スの組合せとして最も適当なものを,後の①~③のうちから一つ 選べ。 なお、表中のイ・ウクは、 図1に示した国と同じである。 24 表 2 国名 国際貧困ライン以下で暮らす人が 5歳未満児死亡率 国民に占める割合(%) 5歳未満児 チャド 127 33.9 死亡率の ウナイジェリア 104 47.0 「高い国 マリ 111 47.8 5歳未満児 イエジプト 23 1.4 死亡率の チュニジア 14 0.4 低い国 43 18.9 統計年次は.5歳未満児死亡率が2016年, 国際貧困ライン以下で暮らす人が国民に占める割合が2015年。 世界保健機関, 世界銀行の資料により作成。 【仮説】 $10 - N X5歳未満児死亡率が高い国では、干ばつや紛争によって農村が疲弊し、 食料不足が慢性 化している。 Y 地下資源 観光資源に恵まれ,産業開発が進んでいる地域は生活水準が高く 5歳未満 児死亡率が低い Z 人間開発指数が低い地域では、衛生状況の改善や感染予防対策が遅れるので5歳未 満児死亡率が高くなる。 就学年数 長寿、知識、人間らしい生活水準 【データ】 サカ国における国民総所得と低体重児の児童数についてのデータ シ 6カ国における平均就学年数とその男女差についてのデータ ス 6カ国における1人当たり水資源量* と耕地率についてのデータ *1 世界銀行が2011年の購買力平価 (PPP) に基づき, 1日1.90ドルと定めている *2 包括的な経済社会指標を示したものであり、 長寿, 知識, 人間らしい生活水準の3つの分野について *3 測ったもの 0~3歳児の中で世界保健機関の基準による年齢相応の体重の中央値から標準偏差がマイナス2未満 の児童のこと *4 国内で降水によってもたらされた地表水などと上流国から流入, 取水する河川の水量などとの合計で、 単位は km / 年 0 X- ②メーシ ⑦ サ ④Yサ ③ Xース zーシ ⑨ Zース ⑤ Yーシ ⑥ Yース -151-

なにも分からなかったので解説詳しくお願いします。ちなみに化学基礎の範囲です。

172 DO ある河川より試料水を採取し、直ちに空気が入らないように100mLの密 閉容器(共栓つき試料びん)2本にそれぞれ正確に100mL 入れ,栓をした。直後に, 1 つの試料びん中の試料水に 2.0mol/L 硫酸マンガン MnSO4 水溶液 0.5mLと塩基性ヨウ 化カリウム溶液 (15% ヨウ化カリウムを含む70%水酸化カリウム水溶液) 0.5mL を静か に注入し、栓をしたところ,溶液中でMn(OH)2の白色沈殿が生じた。 つづいて、栓を 押さえながら試料びんを数回転倒させて, 沈殿がびん内の溶液全体に及ぶように混和す ると,沈殿の一部が試料水中のすべての溶存酸素と反応して、 褐色沈殿のオキシ水酸化 マンガン MnO (OH)2に変化した。 2Mn(OH)2 + O2 → 2MnO (OH)2(1) その後,試料びん内に 5.0mol/L 硫酸 1.0mL を速やかに注入し、密栓して溶液をよく 混ぜると、以下の反応が起こり, 褐色沈殿は完全に溶解し, ヨウ素が遊離した。 MnO (OH)2 + 2I+4H + → Mn²+ + I2 + 3HzO .....(2) この試料びん中の溶液をすべてコニカルビーカーに移し, ヨウ素を0.025mol/Lチオ 硫酸ナトリウム Na2S2O3 水溶液で滴定したところ, 3.65mLで終点に達した。 I2+2Na2S2O3 > 2NaI + Na2S&O ••••••(3) 採取直後の試料びんの試料水 100mL中の DO 〔mg〕 を求めよ。 ただし, 加えた試薬の 液量は無視してよいものとして,計算せよ。 (14 医科歯科大)

考察1.2.3教えて欲しいです！ お願いします🙇‍♀️

思考学習 アユの縄張り 図は,ある河川で個体群密度の 異なる年の群れアユと縄張りアユ の割合と体長の分布を示している。 考察 1.0.9匹/m² の年に, 縄張 密度 0.3匹/m² 62% 0.9匹/m² 55% 5.5匹/m² 95% 群れアユ りを形成できるアユの体長には どのような傾向が見られるか説 明せよ。 体長 (cm) 5 15 25 35 5 15 25 35 5 15 25 35 考察 2.5.5匹/m² の年に,縄張 りを形成するアユの割合が他の 縄張りアユ 38% 45% 5% 図Ⅰ 個体群密度による群れと縄張りの割合の違い 年と比べて著しく少ないのはなぜか。 考察 3.0.3匹/m² の年と0.9匹/m²の年を比較すると,0.3匹/m²の年のほうが縄張り アユの割合は少なく,群れアユの体長が大きいことがわかる。 その理由を考察せよ。 例えば,食物の場合, ある個体がもつ縄張りの中に膨大な量の食物があったとしても、その個体が食べら れる食物の量には限度がある。 このように, 縄張り内の資源から個体が得られる利益は,資源の増加に伴っ て増え続けるのではなく, しだいに頭打ちになっていく。 334 第5編 生態と環境

【至急】この答えが分からないので教えて欲しいです。

深い学び 河川がつくる地形は,農業や えいきょう あた 集落の立地にどのような影響を与えている のだろうか。