⑵の問題を2枚目の写真のようにして考えたんですけどこの続きがわかりません。どなたか教えてください

Date NU, M, B, E, R の6文字を全部使ってできる文字列を, BEMNRUを1番目とし てアルファベット順の辞書式に並べる。 30 全部で何通りの文字列があるか。 (1) (2) NUMBER は何番目にあるか。 (3) 300番目の文字列は何か。 24 6! 6.5-4.3.211 2. 720

スタディーサポート活用BOOK高1第2回の数学の解答がほしいです

Berse ステディーサポート 事前学習用 問題集付き 活用 BOOK 1年生2日 【今回のテーマ】 「学習スタイル」は 高校生に 変われいる? 高校生活部活動や学校行事、 毎日の学習 盛りだくさん! これからもっと頑張りたいきみを応援 するサポートチーム「スタディーサポー ト」とは!? 右の二次元コードから 動画を見て確認しよう! ON 結果が返ってきたら・・･ ☆ 動画を見たらさっそくこの本に取り組もう! スタディーサポートの結果を活用す ・返却結果を生かそう ・実際に返却結果を振り返ろう ・「学習力MAP」でレベルアップ ・志向性の結果を確認しよう 次のアクションをイメージ・実行できるように 左の二次元コードから動画を見よう! CONTENTS 【もくじ】 ・スタディーサポートって何? ....... スタディーサポートについて知る ・受験前に、 「今の自分｣を知ろう....... ・いざ、 受験準備をしよう 巻末 事前学習用問題集 ・スタディーチャージ

数学の解き直しをしたいのですが、解答が無くなってしまい、出来ない状態です。心優しい方がいましたら、 数学の解答を全て写メって欲しいです。

Benesse スタディーサポート 事前学習用 問題集付き 活用 BOOK 12日 【今回のテーマ】 「学習スタイル」は 高校生に 変われている? 高校生活は、部活動や学校行事、 毎日の学習など 盛りだくさん! CONTENTS 【もくじ】 ・スタディーサポートって何? 03 スタディーサポートについて知る ・受験前に、 「今の自分」を知ろう....... 04 ・いざ、 受験準備をしよう・ ···········05 動画を見たらさっそくこの本に取り組もう! スタディーサポートの結果を活用する ・返却結果を生かそう ······ 06 ・実際に返却結果を振り返ろう････・･･・ 08 ・「学習力MAP」でレベルアップ 10 •••••• ・志向性の結果を確認しよう ･･・･ これからもっと頑張りたいきみを応援 するサポートチーム「スタディーサポー ト」とは!? 右の二次元コードから 動画を見て確認しよう! 結果が返ってきたら・・･ 次のアクションをイメージ・実行できるように 左の二次元コードから動画を見よう! クラス 出席番号 名前 巻末 事前学習用問題集 ・スタディーチャージ・・ -12 PD ・巻末 3141028D

至急です！！💦 ⑴では最大値が⑵では最小値がなぜ無いのか教えていただきたいです😭

O -8 -11 23 142 (1) y=x2-4x+5 を変形すると y=(x-2)2+1 1<x<3でのグラフは [図] の実線部分である。 よって,yは x=2で最小値1 をとる。 最大値はない。 (2) y=-x2-x+2を 変形すると + 9 4 y=- + 0≦x<1でのグラフは [図] の実線部分である。 よって,yは x=0で最大値 2 をとる。 最小値はない。 T -11| LO 5 2 1 0123 2 9 4 10 1 12 x x 最小1 143 最大値 方程式 (1) y=2: y= -2≤x x=1の c+6= (2) y= y 0≤x≤ x=3 c-3: (1)

数一です！ 下記の問題なのですが、いくら見返してもどうしてこの答えになるのか分かりません。 私のやり方のどこが違うかご指摘していただけたらと思います💦 どうぞよろしくお願いします

□82 □ 83 14 %の食塩水と 6%の食塩水を混ぜて, 8%以上 9%以下の食塩水を500 g作りたい。 14%の食塩水は何g以上何g以下にすればよいか。 ✓ 84 次の式の絶対値記号をはずせ。 (1) |x+1| 図 85 次の方程式, 不等式を解け。 *(1) |x-4|=3x 186 次の方程式を解け。 *(1) |2x|+|x-5|=8 次の不等式を解け。 (2) |3x+2| |x|-2|x+3≧0 求めよ。 (3) 14-x| *(2) |x−2|≤-5x+4 (3) x+2|>3x 確認 (2) |x|+2|x-1|=x+3 (2) |x|+|x-1|<x+4

混合物か化合物を選ぶ問題で、それぞれどんなものかは分かるんですけど、その物質がどっちかって言われたら判断できなくて… 判断の仕方教えていただきたいです。

大至急です！ この問題で、 ①なぜ40〜70と70〜90の区間になるのですか？ ②0〜20の区間と70〜90の区間以外の式がなぜこうなるのか教えていただきたいです。

BEN 88 4 例題 5 9 思考 4 電車の速さの変化 電車がA駅を出発し v[m/s] 問題 25 20 15 てからB駅に到着するまで, 電車の速さ v[m/s] を2秒ごとに記録したデータがある。 図は,ひと 時刻 t[s] の関係をグラフにしたものである。 こ の電車が A 駅からB駅まで走った距離はおよそ 10 何か。 最も適するものを、次のア~エから選べ。 5 ただし, A駅とB駅の間の線路は, 地図上では 直線である。 ア. 600m イ. 1100m 4 ******** -20 ウ.1700m I. 2500 m *********** 40 60 80 100 t〔s〕 ( 21 共通テスト改)

(3)の一般項がなぜこうなるのかわかりません。 誰か教えてください

(3) a = 1+2+2²+...+2"-¹ n S₁ = Σ(2k-1)= n k=1 = 1- (2" − 1) = 2″ −1 2-1 -n=2"+¹ -2-n 2. (2" − 1) 2-1

英語を残りの夏休みの間で頑張りたいのですが、何をどう手をつけていいのかわかりません... やはり予習より復習ですか、、、？ また、次回の英検にも挑戦したいと考えているので、この時期に勉強した方が良いのでしょうか...?

謙譲語Ⅱや、丁寧語、美化語などについて書かれているプリントがあるのですが、 それらを読んで、考えたことを書きなさい、300~400字で。 何を書いたらいいか、分かりません。 助けてください。