AはEの要素に該当しないのにDが該当する理由を教えて下さい

32 {1,3,5, ...} 2009 教p.58 問3 92 4 つの集合 A = {1, 2, 5, 10, 20}, B={1, 2,4}, C={1,5}, D={x|x は 10の 正の約数} のうち, E = {1, 2,5,10} の部 分集合であるものはどれか。 D = {1, 2,5,10}である。 集合 A~Dのそれぞれの要素がすべて E の要素 になっているものは, C, D Kimal OSI 94集 ev {x

化学の質問です (3)を求めるときに1/3をかける理由がわかりません

の融塩電解 M C = A·s Caco3 次の文を読み、下の各問いに答えよ。 Al=27 アルミニウムの単体は,次のような工程で製造される。 まず, 鉱石である(ア)から酸化アルミニウムを精製する。 次に, 加熱 して融解させた(イ)に酸化アルミニウムを溶かし、図のよう に, 炭素を電極に用いて溶融塩電解を行うと、(ウ)極でアルミ ニウムを生じる。 |炭素電極 (陽極) 融解した原料 融解アルミニウム (1) 文中の( に適当な語句を入れよ。 (2) 両極でおこる変化を,電子eを用いた反応式でそれぞれ表 せ。 (3) 3.0×104Aの電流を100 時間通じて溶融塩電解を行うと、 何kgのアルミニウムが得られるか。 (1) アボーキサイト イ 氷晶石 ウ 陰 (2)(陽極) C+O²→CO+ze C+20²→CO2+4(陰極)Al3++ Al (3) 1.0×108kg 炭素電極(陰極) 取り出し口 27 x 3x10² x (60x60x100) x = = 1,0×10°³g = 1.0 × 10³ kg 27×3×10×(60×60×100) 1/3=1.0×10°g=1.0×10°kg 9.65×104 (1) (2) F 5 クロ 次の文 カリウ ア

英作文なのですが、添削をお願いしたいです！ よろしくお願いします！

1 2 3 4 5 TOPIC An exchange student is going to stay with you for a month. You should tell him what your home rules are. Write five sentences. メモ欄 There are 2 two There are two First, we have to greet For example, Ohayou, Second we have to I always. my finish my home my: home rules greet do rules.. in my every day. Itadakimasu, etc homework family. homework before before Six dinner. o'clock.

下の5問お願いします

Less Changing Behavior in Unique Ways Comprehension Can-Do Language 人々の行動を変え、社会を向上させる「仕掛け」の機能を理解することができる。 不定詞を適切に用いることができる。 人の行動を変えるだけを見てような方法があるでしょうか。柔軟な考えから生まれた。好ましい行動を促 ▶▶▶ Read the passage. Easy Version 197 words 目標1分58秒 There are some interesting ways to change people's behavior. If you draw a line on the backs of file boxes, people will know where to put them on the shelf. 行動 ファイルボックス If you put a basketball hoop above a toy box, children will want to put away their toys. These ways are ゴール ~を片付ける called triggers. 仕掛け There are other good examples of triggers: the “Piano Stairs” and “The World's Deepest The stairs make piano-like sounds when people use them. The bin makes an [ Bin. ピアノのような interesting sound when people put trash in it. These triggers come from new, flexible ideas. Such ideas are useful to deal with social problems. To make children wash their hands, soap ごみ 柔軟な that has a toy inside was used in South Africa. After the Great Hanshin-Awaji Earthquake, 南アフリカ共和国 阪神淡路大震災 volunteers used dekimasu zekken and showed their skills. Triggers to solve social problems are called social design. You can see it in many Japanese cities or villages. For example, Inakadate Village started to design rice fields as 田舎館村 art, and now many people visit the village. If people give money to Kumamoto Castle for its 熊本城 renovations, they can become "castle lords." In these ways, social design can make our 修復 城主 communities better. Answer T (True) or F (False). (1) Triggers are a good way to change people's behavior. ( :) (2) Both the "Piano Stairs" and "The World's Deepest Bin" make sounds when people use them. (3) Children in South Africa used toys when they washed their hands. (4) A lot of people go to Inakadate Village to visit an art museum. (5) For renovations, the lord of Kumamoto Castle collected money. ( Lesson 4 33 onal kodan-shi rmance : kodan-shi ly

物理の仕事と力学的エネルギーでの質問です。 エネルギーの原理はどうして運動エネルギーの変化量だけで位置エネルギーの変化量は考えないのですか？

で見たように,各々の力に対してその仕事が決まるということを理解しておくこと。 2)エネルギーの原理 仕事 W=Fx V1 V2 1 → a Fe = - mu" - -mo? 2 -MWO° 2 2 m -F 距離x (t秒間) 明) 1 コ速度運動の2式v=vo+ at, x= v,t + =atからtを消去すると, 2ac =v -。これと運動方 2 -F= ma からaを消去すると,上式が得られる。 ギーの原理の使い方

物理の剛体力学での質問です。 この問題の7がわかりません。

水平な荒い床の上に、図のような形状で質量 mの箱に力を加えたとき,すべる条 件と倒れる条件を調べてみよう。箱に対して床からの高さがんの位置に右向きで大 きさFの外力を加えた。重力加速度の大きさをgとして、以下の を埋めよ。 a F h まず,すべっても倒れてもいない静止している状態を考えよう。このとき,箱が 床から受ける垂直抗力をの大きさをN, 静止摩擦力の大きさをfとすると,この箱 の力のつりあいの式は, 水平方向が 1 A…0 鉛直方向が 24 となる。 [A] すべるときの外力の大きさを求めよう。すべり出す直前を考えると,静止摩擦 力の大きさが最大になるので,静止摩擦係数 μとNを用いて,f= 3A…3 となる。0, 2,3よりf.Nを消去すると、F= 4 となる。 -F

数学の数Ⅲ関数の極限での質問です。 このActionはどういう意味ですか？

3章|0関数の極限 思考のプロセス (2) lim Uy X x°-8 2 X→2 X→4 x-4 f(x) =k(一定), limg(x) = 0 のときは, limf(x) =0 とせよ Action lim- エ→a g(x) IB例題 203 X→a X→a 「(分数式) →(一定) 候補を絞り込む →(分子)→0 1(分母) → 0 日←は成り立たないことに注意する(Point 参照)。 ー 0, 6の関係式を導く 国1) lim(x°-8)=0 より lim(x°+ ax +6) = 0 f(x) =k, limg(x) = 0 lim X→2 X→2 -a g(x) IB 4+2a+b=0 より 6= -2a-4 の であるとき 203 このとき mf(x) = lim(x) g(x) x→a X→a (x)6. x°+ ax-2a-4 lim (x-2)(x+a+2) lim -2(x-2)(x°+2x+4) 例題 =k·0=0 125 X→2 23-8 (必要条件) x+a+2 lim 文-2 x+2x+4 a+4 三 12 x+ax +b lim a+4 であり = 20

数学の郡数列についての質問です 1|2,3|4,5,6,7|8,9…のような郡数列の和を考える場合、奇数番目に現れる郡数と偶数番目に現れる郡数を分けると答えが変わってしまったのですが、その理由を教えてください。 奇数番目 例)1,|4+5+6+7| 偶数番目 例)2+3|8... 続きを読む

数学の数列での質問です。 この2αn+1＝αn+4n+3のあと、特性方程式を利用するこのときかたは間違いですか？

20ntL An +9h+3 13 2 2 9h+3 hner- (9ni37=一an-(4nes) nt an= 1 ()+ 9nt3

化学の化学平衡での質問です。 (1)の自分の考え方が間違っている理由がわからないので、解説をお願いしますm(__)m

202.)緩衝液の[H+] 100 mL 中に,酢酸 0.050 mol,酢酸ナトリウム0.014 mol を含む水溶液について,次の問いに答えよ。酢 酸の電離定数Ka=2.8×10-5mol/L とする。 (1)この水溶液の[H+]を求めよ。 (2)この水溶液に, 0.50 mol/L の塩酸を1.0mL加えると,[H*]はいくらになるか。 (3)この水溶液と同じ pH を示す希塩酸 100 mLに,0.50 mol/L の塩酸を1.0mL加えると,[H+]はいくらに なるか。