高二、数学の問題です。 解き方を教えてください🙏

) ( 2 △ABCにおいて,辺BC を 7:1に内分する点をDとし,辺ACを7:1に内分する点を Eとする。 線分 AD と線分 BE の交点をFとし, 直線 CF と辺ABの交点をGとすると GB FD イ FC エ ア AG ' ' AF ウ GF オ である。 したがって △CDGの面積 カ △BFGの面積 キク となる。 4点 B, D, F, G が同一円周上にあり、かつFD=1のとき AB=ケコ である。 さらに, AE=3√7 とするとき, AE・AC=サシであり ∠AEG= ス である。 ス に当てはまるものを、次の ~ ③のうちから一つ選べ。 ZBGE ① ∠ADB ZABC ∠BAD ⑦ F

（1）です。記述の方針がこれでいいのか教えてください🙇‍♀️ 答えは合ってるはずです。

(1) lim(vx2+ax+b-αx-β)=0となるようにα,βの値を定めよ. (2) (1)で定めたα, βの値に対して、 次の極限値を求めよ. limx(vx2+ax+b-ax-β) 818 **

（2）お願いします 塾の宿題で出されました。 2枚目が自分の解答です😭 なんで答えが合わないんですかー？

次の問いに有効数字3桁で答えよ。 (1)水 20.0gに尿素 CO(NH2)2 を 0.480g 溶かしたときの溶液の凝固点は何℃か。 水 モル凝固点降下を1.85Kkg/mol, 尿素の分子量を 60.0 とする。 (14 立命館大 改) (2) 10.6gのグルコース C6H12O6gを水に溶かして200mLとした。この水溶液の浸透圧 は37℃で何 Pa か。 気体定数を8.3 × 10° Pa・L/(K・mol) とする。 (17 星薬科大改) ●エクセル 凝固点降下 At=Km 解説 (1) At = Kym より Rit Lan (2) 浸透圧=CRT 0.480g At= X. 1000g/kgx1.85Kkg/mol=0.740K® 60.0g/mol 20.0g 10.6g 1000 mL/L [] = -X. -×8.3×103 Pa・L/(K・mol)×(37+273)K 180g/mol 200mL =7.576... × 105 Pa=758 × 10 Pa (1) -0.740 °C (2)7.58×10°Pa 1水の凝固点を0℃ とする。 2Cはモル濃度である のでC=と置き 換えられる。 n Ⅱ=CRT = ・RT

(1)の結果よりの後の式をどのように変形したらU＝の式になるのですか？

物理 B 取 に (1)の結果より, 1/12mV2+1/2 MV+= 1/2 mv2 1/2 (M+m)(M.ml)+v=1/2m nv2 Mmv2 よって, U 2(M+m) 1 -mv² 2 12 2mv MV 0 -V mwww. 第1章 物体の運動 【参考】 ばねの縮みの最大値を CMAX とすると, 2 Mmv2 1½ KIMAX² = 2(M+m) Mm よって、MAXk(M+m) 着眼点 (完全) 弾性衝突 (反発係数 e=1) では、衝突直前直後で、力学的エネル ギーが保存される。 (3) この過程の前後で, 物体 A, B の運動エネルギーの和が保存されるので,A,Bの 衝突は (完全) 弾性衝突に相当する。 よって, 反発係数 eはe=1である。 (4)(5)この過程の前後では, 物体A,Bの運動量の和および運動エネルギーの和が 保存される。 右向きを正として, Aがばねから離れるときのA,Bの速度をそれぞ れ,VB とすると, 運動具 ..①

赤線て引いた、「3^n-1分の1」のところがΣに入らないのはなぜですか？

■構造異 示す化 て水素を も低い。 ロ化す. た ②3 し、 Do-12. ・K) おの1 =35.21 とこ た。 を与え 与え 高3入試問題演習 n(n≧2)人で1回だけジャンケンをする。 勝者の数をXとして、次の各問に答えよ。 (1) kを1≦k≦n である整数とするとき, kinCan-1C-」 を示せ。 (2) X=k(k=1,2, .n-1)である確率を求めよ。 (3) X = 0, すなわち勝負が決まらない確率を求めよ。 (4) Xの期待値を求めよ。 (2) (3)₁ n! (n-1)! (1) knCh=k•• (n-k)!k! =n{(n-1)-(k-1)}!(k-1)! -= n*n-1Ck-1. (1) 2n人から1人のリーダーを含むん人のメンバーを選ぶ方法として, (i) n人から人のメンバーを選び, その中から1人のリーダーを選ぶ、 (ii) 人から1人のリーダーを選び, 残り (n-1) 人から残りの (k-1) 人の xンバーを選ぶ, という2つの方法がある. nCh*nC₁=nC1°n-1Ck-1 knCk=n*n-1Ck-1. P(X=k)= "Ch¹³C₁=C₁. (1≤k≤n-1) nCk 3" 3- P(X=0)=1-P(X=k)=1-31-1nCr 3-1-2+2 =1-3-1 ((1+1)"-nCo-nCn}=-= 3n-1 (3)2人で1回ジャンケンをするとき, 手の出し方は次の3通り. (i) n人が1種類だけの手を出す. または (ii) n人が2種類だけの手を出す. ··· 3C2 (2”-2). () n人が3種類の手を出す. X = 0 は, (i), (i), の和事象だから P(X=0)=- ... 3C1. 0 it (ii) の余事象だから ...3"-3C1-3C2 (2"-2). 3+(3-3.2"+3) 3" = この書き換えを kima 3-1-2"+2 3-1 しっかり考える ~CK XK(+)! = (t-1)! ( n! (ヒーリン (K-1) レッ

このような英語長文のsvocの振り方が分かりません。コツなどあればこの写真の例文を使って教えて欲しいです。

4 Part 2 Part 3 30 18 Vol. II FL 20 本文 21 22 レーズ23~24 ¹A flexible perspective is necessary / when we deal with social problems. // 2For 教科書 pp.58-59 instance, / many children in South Africa / once died from diseases. // ³It was because called "Hope Soap." // they didn't wash their hands enough. // To get children to wash their hands regularly, / a toy was put / inside each piece of soap.// 5Children became eager / to wash their hands / because they wanted to get the toy. // The soap used in this successful program / was bi nid deen At 'Let's look at another example. // In 1995,/ more than a million volunteers / went to A We 1 Loa 1 pers 2 die 4 reg help / after the Great Hanshin-Awaji Earthquake. // However, it was difficult / to match communication/in disaster areas. s. // volunteers' skills with victims' needs. // 10 Later, / dekimasu zekken was created / to solve 5 eas 8 mc 2 C (1) d this problem. // 1¹ Volunteers wrote their skills / on sheets of paper / and put them on their backs. // ¹2 Dekimasu zekken still brings people together and promotes a C B 31 5 6

AはEの要素に該当しないのにDが該当する理由を教えて下さい

32 {1,3,5, ...} 2009 教p.58 問3 92 4 つの集合 A = {1, 2, 5, 10, 20}, B={1, 2,4}, C={1,5}, D={x|x は 10の 正の約数} のうち, E = {1, 2,5,10} の部 分集合であるものはどれか。 D = {1, 2,5,10}である。 集合 A~Dのそれぞれの要素がすべて E の要素 になっているものは, C, D Kimal OSI 94集 ev {x

化学の質問です (3)を求めるときに1/3をかける理由がわかりません

の融塩電解 M C = A·s Caco3 次の文を読み、下の各問いに答えよ。 Al=27 アルミニウムの単体は,次のような工程で製造される。 まず, 鉱石である(ア)から酸化アルミニウムを精製する。 次に, 加熱 して融解させた(イ)に酸化アルミニウムを溶かし、図のよう に, 炭素を電極に用いて溶融塩電解を行うと、(ウ)極でアルミ ニウムを生じる。 |炭素電極 (陽極) 融解した原料 融解アルミニウム (1) 文中の( に適当な語句を入れよ。 (2) 両極でおこる変化を,電子eを用いた反応式でそれぞれ表 せ。 (3) 3.0×104Aの電流を100 時間通じて溶融塩電解を行うと、 何kgのアルミニウムが得られるか。 (1) アボーキサイト イ 氷晶石 ウ 陰 (2)(陽極) C+O²→CO+ze C+20²→CO2+4(陰極)Al3++ Al (3) 1.0×108kg 炭素電極(陰極) 取り出し口 27 x 3x10² x (60x60x100) x = = 1,0×10°³g = 1.0 × 10³ kg 27×3×10×(60×60×100) 1/3=1.0×10°g=1.0×10°kg 9.65×104 (1) (2) F 5 クロ 次の文 カリウ ア

英作文なのですが、添削をお願いしたいです！ よろしくお願いします！

1 2 3 4 5 TOPIC An exchange student is going to stay with you for a month. You should tell him what your home rules are. Write five sentences. メモ欄 There are 2 two There are two First, we have to greet For example, Ohayou, Second we have to I always. my finish my home my: home rules greet do rules.. in my every day. Itadakimasu, etc homework family. homework before before Six dinner. o'clock.

下の5問お願いします

Less Changing Behavior in Unique Ways Comprehension Can-Do Language 人々の行動を変え、社会を向上させる「仕掛け」の機能を理解することができる。 不定詞を適切に用いることができる。 人の行動を変えるだけを見てような方法があるでしょうか。柔軟な考えから生まれた。好ましい行動を促 ▶▶▶ Read the passage. Easy Version 197 words 目標1分58秒 There are some interesting ways to change people's behavior. If you draw a line on the backs of file boxes, people will know where to put them on the shelf. 行動 ファイルボックス If you put a basketball hoop above a toy box, children will want to put away their toys. These ways are ゴール ~を片付ける called triggers. 仕掛け There are other good examples of triggers: the “Piano Stairs” and “The World's Deepest The stairs make piano-like sounds when people use them. The bin makes an [ Bin. ピアノのような interesting sound when people put trash in it. These triggers come from new, flexible ideas. Such ideas are useful to deal with social problems. To make children wash their hands, soap ごみ 柔軟な that has a toy inside was used in South Africa. After the Great Hanshin-Awaji Earthquake, 南アフリカ共和国 阪神淡路大震災 volunteers used dekimasu zekken and showed their skills. Triggers to solve social problems are called social design. You can see it in many Japanese cities or villages. For example, Inakadate Village started to design rice fields as 田舎館村 art, and now many people visit the village. If people give money to Kumamoto Castle for its 熊本城 renovations, they can become "castle lords." In these ways, social design can make our 修復 城主 communities better. Answer T (True) or F (False). (1) Triggers are a good way to change people's behavior. ( :) (2) Both the "Piano Stairs" and "The World's Deepest Bin" make sounds when people use them. (3) Children in South Africa used toys when they washed their hands. (4) A lot of people go to Inakadate Village to visit an art museum. (5) For renovations, the lord of Kumamoto Castle collected money. ( Lesson 4 33 onal kodan-shi rmance : kodan-shi ly