3.4.6を教えていただきたいです。ア、ウ、アと答えましたが違いました。おねがいします🙇

第8章 STEP 2 C 1 次の各文の( )に最も適切なものを選びなさい。 (1) I remember (id) this book when young.ibom od aum〈学習院大) that I have read I to read like ( ) to the party tonight. tomto go not having answered ア read 1 reading (2) I don't feel like ( ア go イ going ウ (3) I'm sorry for ( ) your e-mail sooner. 7 not to answer (4) "not to have answe I no answering ア sold イ to be sold oled o having sold (5) I'll never forget ( Kofu when I was young. ア to visit to have visited ウ visited I to going < 桜美林大〉 Boy fabia (1) baord 〈神奈川大 > I being sold 〈 山梨大) I visiting (4) Before ( ), this very large building was used as a dormitory. 1 I ) to learn to play the flute. It's just too difficult for me. (6) I ( 7 gave up for me to try 2 〈慶應義塾大〉 eqod I (8) xam III (e) gave up my trying have given up trying had to give up to try sofil eas (7) My parents don't like ( ) home. <獨協大〉 イ 330) a smoking us smoking us at us smoke I us smoking at of daaw d'aob I (8) I never see this photo without ( ) my happy days in the countryside. 7 reminding of 1 (9) My mother objected ( ア to my climbing for me to climb reminding being reminded of I reminded of ) the mountain alone. 〈 南山大 〉 1 on my climbingo aldiaeoqmi ai 11 イ I me in climbing (8) ai 919dT

この様な漢文の問題は、文の内容をどの様に理解したら良いのですか？ コツなどがあれば教えて欲しいです。 お願いします。

悲示 並 工 為 ラ (ウ) 其, 繫柳 在„ 世 人 妻 獄」 所 母時初 覚 購 故 不 世 兵。 大,甚 隆応 甚 明 帝 働 以上 滅ス 妻 其, 号 斬, 孔方 或為 迹慟 道 方 貌 存 甚 似 に 所 者敗 しうとめニ 母・妻 道存道存 謂姑日、「今不」

7 3つ目の（かっこ） learnではなくstudy模範解答である理由を教えてほしいです🙇‍♀️ また、learnでも良いのですか？

その知識を得るより自分で体験する方がはるかに良い。 7. I have ( ) ( ) ( ) biology in college. 私は大学で生物学を学ぶことに決めた。 8. The teachers ( ) some (O ) before the school trip. 教師たちは修学旅行の前にいくつかのルールを設けた。

英語読解の問題です。 下の写真の問題について答えが載っていないのでどなたか模範解答作ってほしいです、よろしくお願いします🙇💦

Which floor am I on?! Blog This is a picture I took in an elevator in Hong Kong. If you look carefully, you'll see that the numbers 4, 13, 14, and 24 are missing. This is because Hong Kong was once a British colony, so the culture of Hong Kong reflects both Chinese and British superstitions: 4 is considered an unlucky number in China, while 13 is in the U.K. It is interesting to learn about the differences in culture and customs between countries, and knowing the history of a place helps us understand local customs. 3 M 110 10 18 25 9 17 23 2 8 16 22 1 7 15 21 G 6 12 20 LG 5 11 19 Elevator buttons in a Hong Kong building Task 1 Analyze the passage. Overview . What is the main topic of this passage? to Contents (1) What is strange about the picture? airi to slaid woy obj (2) What countries have influenced the culture of Hong Kong? (3) What helps us understand local customs? 5

英文法の問題です。 下の写真の2.4.6.7.10の答えが載っていないのでどなたか回答教えていただきたいです、よろしくお願いします🙇‍♀️🙇‍♀️💦

2この箱の中の本は捨てられます。 [are/ in this box /out/be/to/going / the books / thrown ]. 3 テーブルの上に箸を置く方法が異なります。 1) 10 1) szupra ad bluarte var am blot hantom fod yn bro jeho [chopsticks/we/ different / the way/on/place/is/ the table]. The 私が本当に好きなことの1つは、友だちと一緒に過ごすことです。 way we place chopsticks on the table is different. [my friends/that/hanging out / one thing/is/like/ really / with /I]. pov bla 5 食べているときに皿を手に持つことは、中国ではマナーが悪いと考えられます。 ( 5) al tiront prite Ojatori Svil [ from it / holding a dish / bad manners/you're eating / while / is / considered ] in China. Holding a dish from it while you're eating is considered bad manner. 6 ベネチアを訪れることは,時間を遡ることです。 [Venice / in time / to go back / is / to visit ]. boot apsuprisla ginse ulini dedi renoubs 7そのことで,私はホストファミリーの家での初日のことを思い出します。 blud pra [my host family's house / at /me/that/ my first day / reminds of ].hop way rifi EC 31 ma 8 ある場所の歴史を知ることは、私たちがその土地の習慣を理解するのに役立ちます。 [us / the history of a place / local customs/knowing/understand / helps]. Knowing the history of a place helps us understand local customs! '9 国ごとの文化や習慣の違いについて学ぶことは面白い。 8). ( It is [between countries / in culture and customs/ about the differences/to learn inte interesting to learn about the differences between countries in culty □ 10 私にとって弟と意思疎通することは難しい。 [to communicate/is/ difficult/for/with my younger brother/it/me]. arit

重力や垂直抗力などを書き込む問題なのですが、教えて欲しいです。 お願いします。

5 5 なめらかな斜面上でばねにつながれた物体 7 粗い水平面上をばねで引かれる物体 静止 00000000 右向きに運動 voooo oo or 積み重ねられた物体B 8 なめらかな水平面上を糸で引かれる物体A A 静止 B B 右向きに運動 A 55

普段アプリ版で使っているものです。 いつもならかなり人がいるのですが、人が全然いません。 でもブラウザ版を見てみたらたくさん人がいました。 これはなんでですか？

20:58 ☑ LINE ● 三の74 タイムライン お知らせ ノート Q&A トークルーム 勉強トーク すべて 休憩室 絞り込み 昨日 ゆ~じぇ〜さんがトークを投稿しました。 言語英語にしてわかりにくくなった... 0 一昨日 ゆ〜じぇ〜さんがトークを投稿しました。 . 受験 志望校 英検行ってきます~ 0 0 3日前 ゆ~じぇ〜さんが自分の投稿を削除しました その他 ゆ〜じぇ〜さんがトークを投稿しました。 小学生用 算数・数学の教材アップしました! わかりにくかったらコメントに質問お願いします! ? トークルーム 4日前 +

(1)や(2)はなぜこの式になるのでしょうか？下線部からその式になる意味が分かりません。

p.37 例 8 428 a, b, c,d,e,f の6文字を1列に並べるとき, 次のような並べ方は何 通りあるか。 (1) a, bがこの順に並ぶ。 (2) a,b,c がこの順に並ぶ。 (3) a, bがこの順に並び,c,dもこの順に並ぶ。

(3)や(4)などの区別がない問題で、「同じ組分けが〜!通りずつできる」の〜!通りはどうやって求めるのですか？

DD 423 12人の生徒を,次のように分ける方法は何通りあるか。 (1)5人,4人,3人の3つの組に分ける。 (2)3つの組 P Q R に4人ずつ分ける。 (3) 4人ずつの3つの組に分ける。 (4) 4人,4人,2人、2人の4つの組に分ける。 p.35 応用例題11 627-> 629 →

(1)のグラフは水色で示したグラフであっていますか？

問 次の2次関数のグラフの頂点を求め, そのグラフをかけ。 (2)y=-2x2+8 (1)y=x2-4 頂点(0,-4) -4 9,8) したグラフがy