bの部分の名前を教えてください！

0 0 ab

読解力があまりにも無さすぎて問題の意味？意図？が分かりません こうなる答えと、解説を教えて頂きたいです🙏🏻

|2 2 ある植物の親Xの 花粉を親Yのめしべに受 粉させると,子Zができ た。右の図は, 親Yと子 Zの体細胞の核のようす を模式的に表したもので ある。メンデルの遺伝の規則性が成り立つものとして, 次の問いに 答えなさい。 口(1) 子Zができるときの受精に使われた, 卵細胞の染色体と遺伝子 のモデルを,図にならってかきなさい。 親Y 子Z 核、 染色体 B日)A R|r 遺伝子 R:顕性形質の遺伝子 r:潜性形質の遺伝子 思

教えてください…！

目標 意し 《す 生命は 吉野弘 Oこの詩の形式を答えなさい。 生命は A平中号 ロ 〇何連で構成されているか 自分自身だけでは完結できないように つくられているらしい 〇表現技法を見つけなさい。(四つ)四ト Oこの詩を通して、作者が伝えたいことは 何かを考えよう。(詩を解釈しよう) 花も めしべとおしべが揃っているだけでは 【第一連】 )作者が示していることは何か 不充分で 虫や風が訪れて めしべとおしべを仲立ちする 着目した言葉や表現。それをどう考えたか 生命はすべて 【第二連】 その中に欠如を抱き 作者が示していることは何か それを他者から満たしてもらうのだ 着目した言葉や表現。それをどう考えたか 私は今日 どこかの花のための 心だったかもしれない 【第三連】 ●作者が読者に伝えたいことは何か そして明日は 誰かが 着目した言葉や表現。それをどう考えたか 私という花のための 虹であるかもしれない

答えを教えてください！ 書いているもので間違えていたら訂正お願いします…

網目状になった葉脈。 糸問じッう脈 11 2 平行な葉脈。 平行服 3 葉の表面に見られる、気体の通り道となるすきま。 光合成を行う、植物の細胞に見られる緑色の粒。 乗緑体 4 植物の体の中の水が、水蒸気として放出される現象。 蒸故 5 光谷成- 6 植物が日光を受けて、水と二酸化炭素から養分などを作るはたらき。 7 光合成によってできる養分。ヨウ素液で検出できる。 デンプン 8 植物の体で、根で吸収された水が通る管。 9 植物の体で、葉で作られた養分が、水に溶けやすい物質に変化して通る管。 10 導管と師管が集まってできた束。 11 根の先端近くにある、綿毛のようなもの。 12 歴珠が子房に包まれている植物。 不成子 植物 13, めしべの先端にある、花粉がつく部分。 14 受粉後に果実にある、めしべのもとのふくらんだ部分。 子房 15 子房の中にある、受粉後に種子になる部分。 16 マツやスギのように、 歴珠がむき出しになっている植物。 17 被子植物のうち、子葉が2枚の植物。 ス入手葉類 18 双子葉類のうち、花弁が1枚ずつ離れている植物。 19 双子葉類のうち、花弁がくっついている植物。 合弁意想 20 |単子葉類に見られる根の形。

この問題の解き方の過程を教えてください。 答えはBG間29.4% GS間33.7% BS間7.8%になります。 よろしくお願いいたします🥺

例題 25 サクラソウのなかまの花では、花弁の色に関して青色(B)は白色(b)に対して優性、めしべ の柱頭の色に関して緑色(G)は赤色(g)に対して優性、めレベの長さに関して短いもの(S) は長いもの(s)に対して優性である。これらの形質を決める遺伝子はすべて同一の染色体上 に存在する。2種類の純系を交配し、F,を得た。このF;の個体群をすべて劣性の個体とを検 定交雑して得られた次世代について形質を調べたところ、表現型と個体数は以下のように なった。 BGS BGS 青色緑色短い 960 青色緑色長い 95 BgS Bgs 青色赤色短い 402 青色赤色長い 27 白色緑色短い 27 白色緑色長い 427 &Gs S 白色赤色短い85 白色赤色長い977 (1)F,を得るときに交配した純系の両親の遺伝子型を答えなさい。 BBG.GS Llggs. (2)BG間、GS 間、 BS 間のそれぞれの組換え価を求め、染色体地図を記しなさい。 66:g: 2G:6g BG 間 GS 間 BS 間 染色体地図

6の（5）番で、答えがエの5474になるんですけど、 どうしても、5550になっちゃうんです💦 どこで間違えてるのか教えてください🙏

6(エンドウの種子の形の遺伝〉エンドウの種子には, 丸い種子としわのある種子がある。エンド。 使って,次の実験1,2を行った。種子の形を決める遺伝子を,丸はA しわはaとする。 【実験1】 丸い種子をつくる純系のエンドウのめしべに,し わのある種子をつくる純系のエンドウの花粉をつけたとこ ろ,できた種子(子)の種類と個数は,表1のようになった。 【実験2】 実験1でできた丸い種子(子)をまいて育て, その 表1 丸い種子 しわのある種子 325個 0個 表2 丸い種子 しわのある種子 エンドウのめしべとおしべで受粉させたところ,できた種 子(孫)の種類と個数は, 表2のようになった。 *個 1850個 (1) エンドウの精細胞の染色体数は7本である。エンドウの体細胞と,卵細胞の染色体の数はそ。 ぞれ何本か。 体細胞 (2) 種子の形の形質「丸」と「しわ」では, どちらが劣性の形質か。 )卵細胞 (3) 実験1の下線部のエンドゥの卵細胞は,どのような遺伝子を含むか。記号を書け。 作図(4) 図1は,実験2の遺伝のしくみを模式的に表そうと 図1 したものである。図1の○には遺伝子の記号を,( ) には種子の形をことばで書け。 (5) 表2のxの値として適当なものを次から選べ。 子 Aa Aa 子の A 生殖細胞 a 孫 612 ○ 1795 3640 (エ) 5474 種子 午回(G) 女会

［3］答えは胚珠なんですけど，胚珠って緑色の粒なんですか？

をした突起をもつ花と, Tのようなルー ていた。 記録2:開花直後の花の突起は, いずれも Tのような形をしており, 突起の先端のふくらんた 部分をルーペで観察すると, 花粉がたくさん入った袋状のつくりをしていた。 記録3:開花直後のTのような形をした突起を縦に切り, その断面をルーペで観察すると、 突 起の内部に直径0.5mmほどの。緑色の粒が並んでいるのが観察できた。 記録4:Tのような形をしていた突起は, いずれも開花してから7日ほどたつと, 突起の先端 のふくらんだ部分を含む表面部分がとれてなくなっており, Sのような形をした突起にあ わっていた。 記録5:Sのような形をした突起は、花弁が散った後も.2cmほどの長さになるまで成長し、 指で触れると,はじけて中から直径3mmほどの茶色の種子が飛び出した。飛び出した種 子は,複数の花の突起の断面を観察することで, 緑色の粒が成長したものであることが分 かった。 (3) 上の文中の下線部⑥は, 種子となる前は何と呼ばれているか、書きなさい。( (4) Gさんの観察2の記録から分かることについて, 次の問いに答えなさい。 0 Sのような形をした突起がめしべであることは, Gさんの観察2の記録のどれから分かるた

受粉と受精の違いとして、受粉は花粉がめしべの柱頭につくこと、受精は雄と雌の生殖細胞が合体し、一つの個体になること で合ってますか？

教えて欲しいです

還 yoxo , 親Y 生体 人を親Yのめしべに受 覆きせると, 子Zができ た。 右の図は, 親Yと子 (仙 Z の体細胞の核のようす 遺伝子 を模式的に表したもので H:優性形質の遺伝子 「: : 劣性形質の遺伝子 ぁる。メンデルの遺伝の規則性が成り立つものとして 次の問いに 答えをなさい。 (1) 子Zができるときの受精に使われた, 卵細胞の染色体と遺伝子 のモデルを, 図にならってかきなさい。 MaiMMのでアaにで・ 考えられるも Se

自家受粉ってなんですか？？