基礎英文解釈の技術100 クジラの公式は理解できるのですが、この文章が理解できません。 特に語句を補っている部分が分かりません。

82 演習 82(問題→本冊:p.165) A man like Kasparov studies chess constantly and has memorized large numbers of openings, closings, and midgame situations, so that in some respects he plays mechanically. A computer can, in principle, do this with greater memory capability and thus, eventually, outmatch any human being. But this no more shows any real superiority than when it carries out vast numbers of mathematical operations simultaneously. 【全文訳】カスパロフのような人は常にチェスを研究して相当数の序盤, 終盤そして中 盤を記憶してしまっていて,その結果,場面によっては機械的にチェスをする。 理 論的にはコンピューターはそれよりも大きい記憶力で機械的にチェスをすることが できるし,それだから結局はどんな人間にも優る。しかし, だからといってコンピ ューターのほうが本当にすぐれていることにまったくならないのは, それが膨大な 数の数学の演算を同時に行う場合と同様である。 【解説】 第1文で前置詞句1like Kasparov は man を修飾している。large numbers of 「相当多くの」。 So that ~ 「その結果~」。 in some respects は, 内容から 「場面によ っては」とした。 第2文の do this は play mechanically のことである。blo arb tud stuo2 bas 第3文の〈no more than>をマークするのがポイント。次のように語句を補うと 意味がはっきりする。 h elS R this no more shows any real superiority ([when it plays chess|) 0 atitのか S Vt S Vt 「これが何ら真の優越性を示すものではないのは」 this は前文の内容を指す

中1 理科 光 右の図の見方を教えてください 至急教えてください💦

3. テレビやコンピューターのカラー 画面を拡大して見ると、赤 緑 青 の光だけが出ていることが分かりま す。右の図のようにこの3色の混ぜ 方を変えることによって、いろいろ な色をつくり出すことができます。 また、身のまわりの物体の色はさ まざまですが、それは、物体がすべ ての色の光を反射させて目に届くの 赤色セロハン 赤 黄 白 マゼンタ 緑 青 シアン 光源 光源 ではなく、その物質によって一部の 色の光を吸収してしまうためです。 次の問いに答えなさい。 (1)バナナに白色光を当てると黄色に見えました。バナナは何色の光を多く吸収 していると考えられますか。下から一つ選び記号で答えなさい。 ア、 赤 イ、 緑 青色セロハン 緑色セロハン ウ、青 エ、マゼンタ オ、白 カ、シアン 業京

問題が合っているか答え合わせを してもらいたいです🙇‍♀️ 空白の問題はわからないので教えて貰いたいです。

1. 日本語に合う英文になるように, に適する語句を書きましょう。 ただし,that は使わないこと。 (1)花とケイトは熱心にテニスを練習するメンバーです。 -practice Hana and Kate are members who tennis hard. (2)耕司はコンピューターゲームが好きな男の子です。 Koji is a boy _who 【ikes computer games. (3) この本を書いた作家は世界中で知られています。 The author this book is known all over the world. 2.次の英文を関係代名詞を使ってほぼ同じ意味の文に書きかえるとき, 句を書きましょう。ただし, that は使わないこと。 に適する語 (1) The boys are my classmates. They are running over there. The boys are kunaing. _who Over there are my classmates. (2) Do you know the woman? She is sitting under the tree. who is sitting under the tree? Do you knowthe woman (3) Miki has a sister studying art in London. Lwho study Miki has a sister at in London. (4) Koj found an old man in the park. He looked tired. who l00ked tred in the park. Koj found an old man 3. 日本語に合う英文になるように, { (1)(私たちに英語を教えている先生はアメリカ出身です。 { us/ theteacher / teaches / is /who/English } from America. }の語句を並べかえましょう。 Tre teadte who teaches English US from America. (2)(きのう私に会いに来た男の子は陸です。 { me/who / the-boy / to see / came } yesterday is Riku. The boy who came to see me yesterday is Riku.

技術の定期テストの勉強についてです。 範囲は「情報に関する技術」の情報と私達の生活〜コンピューターの情報処理です。プログラミングの部分は入りません。 私の学校の技術の授業では、ノートやプリントを使いません。もちろんワークも使いません。 (授業では、まず、先生が教科書の内容に... 続きを読む

技術のコンピューターの部分についてです。 アナログ情報とディジタル情報の違いを教えて下さい🙇🏻‍♀️🙏🏻 具体的な例も出来ればお願いします🙇⤵︎ ︎

クロスワードなんですけど空いているところ分かる人いたら教えて欲しいです🙇‍♀️ 学校の宿題でできなくて困ってます。

28 チクチクしそうな硬骨魚 29 JRで特急に乗る場合、 通常 はこれのほかに特急券が必要 31 椅子や机など、日常的に使わ れる道具類のこと 32 森などにある、 狭い通路 (33 離陸と着陸が繰り返される所 34 壊れたものを直します 35 外国籍ですが、日本人の血が 流れています 36 Agが産出されます。 石見のが 有名 9ヨコのカギ O 東京を走る、上り下りのない 電車 2 汲み取りではありません うちわよりも風流? 3 4 肉体労働者が作業現場で履い ていることも 5 雑魚ではありません 6 労働は午前9時から午後5時 まで、と決まっているときの、 午前8時や午後6時 2 叱られること。一を食う 8 丸くてくりくりした目。 忍者 ハットリ君はこの目らしいで タテのカギ 自然の情景を描いた一画 3 川を流れてきた土砂が、 山の ふもとに堆積してできる地形 5 明治時代の次です 7 甘辛い和菓子の代表格 9 奇妙な物です。食べない人か ら見れば、エビや貝だってこ れかもしれませんね 12いつでもカメラの方に向けて 写っている人っていますよね 13 議事をするために必要な最小 限の人数。参議院や衆議院で は、全議員の1/3以上 14 持ち出すことはまかりならん 16 歳をとるにつれ、近くの物が 見えにくくなってきたら 18 春一 星 一風呂 19 これを買うと、 結果的に銭を 失うらしいです (20 人間がこれまで築いてきたも のの全て。一祭とか一包 す 10 「お一をおかけします」 11 結婚式でのお土産 14 屋敷や宮殿の入口を守る人 15 グラグラしています 16 長い年月のうちに衰えていく ことです 17 レオナルドダ·ヴィンチの ノートはこれで書かれている そうです 18 服はこれ1枚しか持ってない や 20単行本よりお手頃価格 23 玉をはじいて計算します 24 金額を明示せず渡すときに使 われる言葉。賞金の入ったの し袋に書かれていたり 25 皮膚にぼつんとある点 26-修士や博士の学位をとるため に勉強しています

クロスワードなんですけど空いているとこ全て教えて欲しいです🙇‍♀️分かる方いたら教えて欲しいです… ちなみに全部漢字が入ります。 (間違えているところがあったら指摘してくださると嬉しいです)

28 チクチクしそうな硬骨魚 29 JRで特急に乗る場合、 通常 はこれのほかに特急券が必要 31 椅子や机など、日常的に使わ れる道具類のこと 32 森などにある、狭い通路 (33 離陸と着陸が繰り返される所 34 壊れたものを直します 35 外国籍ですが、日本人の血が 流れています 36 Agが産出されます。 石見のが 有名 ヨコのカギ 0 東京を走る、上り下りのない 電車 2 汲み取りではありません 3 うちわよりも風流? 4 肉体労働者が作業現場で履い ていることも 5 雑魚ではありません 6 労働は午前9時から午後5時 まで、と決まっているときの、 午前8時や午後6時 (2叱られること。一を食う 8 丸くてくりくりした目。 忍者 ハットリ君はこの目らしいで タテのカギ 自然の情景を描いた一画 3 川を流れてきた土砂が、 山の ふもとに堆積してできる地形 5 明治時代の次です 7 甘辛い和菓子の代表格 9 奇妙な物です。食べない人か ら見れば、エビや貝だってこ れかもしれませんね 12 いつでもカメラの方に向けて 写っている人っていますよね 13 議事をするために必要な最小 限の人数。参議院や衆議院で は、全議員の1/3以上 14 持ち出すことはまかりならん 16 歳をとるにつれ、近くの物が 見えにくくなってきたら (18 春一-星 一風呂 19 これを買うと、 結果的に銭を 失うらしいです 20 人間がこれまで築いてきたも のの全て。一祭とか一一包 す 「お一をおかけします」 11 結婚式でのお土産 14 屋敷や宮殿の入口を守る人 15 グラグラしています 16 長い年月のうちに衰えていく 10 ことです 17 レオナルド·ダ·ヴィンチの ノートはこれで書かれている そうです 18 服はこれ1枚しか持ってない や 20単行本よりお手頃価格 23 玉をはじいて計算します。 24 金額を明示せず渡すときに使 われる言葉。賞金の入ったの し袋に書かれていたり 25 皮膚にぼつんとある点 26 修士や博士の学位をとるため に勉強しています

Where can Inter fans stream the live game? :""" この文を訳して欲しいです🙏インドネシアの友達と話していたんですが意味が分からなくて…

何回もすいません😔💦 答えを教えてください😥早めにお願いします😟💦

2日本文に合うように、_に適する語を入れなさい。 (3点×6) (1) 彼女はそのとき公園で走っていました。 She in the park then. (2) 彼らはどれくらいの間日本に滞在する予定ですか。 How long are they to in Japan? (3) 私は明日は野球をするつもりはありません。 I'm to play baseball tomorrow. (4) あなたは今度の土曜日は忙しいですか。 you busy next Saturday? (5) ブライアンは今コンピューターを使っていますか。 Brian the computer now? (6) 2人の女の子があそこのベンチにすわっていました。 Two girls on the bench over there, 3 次の会話が成り立つように, _に適する語を入れなさい。 (4点×4) are you Paul? B:I'm reading a book. (2) A: Mary to visit Kyoto next month? B:Yes, she is. She wants to visit some temples there. (3) A: Tom come tomorrow? B:No, he He'll be busy. (4) A: you sleeping when I called you last night? B:No, I wasn't. I taking a bath. 12

ここの部分が全く分からなくて... もし宜しければ、解説もお願いします🙇‍♀️

首の性質 音の性質を調べる実験を行った。あとの問いに答えなさい。 【実験)0 図1のように弦の一端 (富山) のアー 図1 図2 みぎはし コンピューター をモノコードの右端に結びつけ, 0中文 木片 もう一端におもりをつけて弦を 弦 左方向右方向 張った。 左側 右側 もくへん 2 モノコードの中央に木片を入 ーおもり モノコード マイクロホン 時間 れ,右側の弦をはじき,マイクロホンで波形を記録した。図2はその記録である。 へんかん (1)次の文は, 弦を指ではじいてから, 音がマイクロホンで電気信号に変換されるまでの流れを説明したも 者 )のD, 2にあてはまることばを答えなさい。 (弦の( 0 )が( ② )に伝わり,( ② )の(0 )がマイクロホンで電気信号に変換された。) のである。次の文の( の (2) 木片の位置と弦をはじく強さを変えたところ,図3のように波形が表示さ 図3 れた。このときの, 木片の移動方向, 弦をはじく強さの組み合わせとして適 切なものを,次のア~エから選び, 記号で答えなさい。ただし, 図2と図3 の目盛りは同じものとする。 弦をはじく強さ: 強くした。 大 弦をはじく強さ:強くした。 ア 木片の移動方向: 右方向 イ 木片の移動方向: 左方向 時間 ウ 木片の移動方向:右方向 弦をはじく強さ:弱くした。 エ 木片の移動方向:左方向 弦をはじく強さ:弱くした。 もど (3) 木片をもとの位置に戻し, 質量が異なる4種類のおもりを順につけかえて弦をはじいたところ,次のア ~エの波形を記録した。 おもりの質量が大きいものから順に記号で答えなさい。ただし,振幅の目盛りは すべて同じであるものとする。 ウ 0.005秒 ア 40.005秒 イ エ +0.002秒 -0.002秒 AW 時間 時間 時間 時間